Počas mesiaca október sme sa zapojili do celoškolskej výtvarnej súťaže, z projektu Kampaň
pre Červené stužky, na tému: Červenými stužkami proti AIDS. Úlohou bolo nakresliť prácu s témou AIDS. V práci mohli byť využité rôzne výtvarné techniky. Spomedzi zhotovených prác boli vybraté tri práce žiakov, ktoré budú zaslané poštou do kampane Červené stužky.
Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 28. 10. 2026
Hlavným cieľom našej aktivity bolo spoznať halloweenske zvyky a tradície.
Učili sme sa, že ľudia počas tohto sviatku zdobia svoje domy. Najznámejším symbolom je oranžová tekvica. Do tekvice sa vyrezávajú oči a ústa a vnútri svieti sviečka.
V zahraničí majú deti pekný zvyk. Obliekajú si strašidelné kostýmy a chodia susedom rozprávať básničky. Za odmenu dostávajú sladkosti.
My sme si tieto zvyky priblížili v triede. Rozprávali sme sa o nich, pochutnali si na sladkostiach a pozreli si tematickú rozprávku.
Mgr. Janka Koršňáková, Mgr. Andrea Mikulová, 28. 10. 2026
Jeseň nám priniesla nielen pestrofarebné lístie, ale aj obľúbený Halloween. Rozhodli sme sa preto premeniť našu školu na miesto plné strašidiel, pavúkov a pavučín. Spoločne sme sa pustili do výzdoby a vytvorili sme si pravú halloweensku atmosféru. Po dokončení výzdoby nás čakala zaslúžená odmena. Pripravili sme si chutné pukance, pohodlne sa usadili a naše školské priestory sa na chvíľu premenili na malé kino. Na filmovom plátne nás čakali strašidelné rozprávky, ktoré nám priniesli množstvo zábavy, smiechu a nezabudnuteľných zážitkov. Spoločne strávené popoludnie sa nieslo v duchu radosti, dobrej nálady a príjemných chvíľ, na ktoré budeme ešte dlho spomínať.
Mgr. Galdunová L, Mgr. Kolcunová M, Mgr. Dravecká S, Mgr. Lešková A, Mgr. Balogová M, 28. 10. 2026
V úvode sme si povedali o emóciách, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou nášho života. Spoločne sme sa rozprávali o radosti a smútku, o tom, ako sa tieto emócie prejavujú a ako ich môžeme prežívať. Pozornosť sme venovali aj hnevu a strachu, pričom sme hľadali spôsoby, ako s týmito emóciami konštruktívne pracovať. Diskutovali sme o prekvapení a zvedavosti a o tom, ako môžu byť tieto emócie hnacou silou pre naše učenie a osobný rozvoj.
Okrem individuálneho prežívania sme sa zamerali aj na rozvoj komunikačných zručností a empatiu. Žiaci mali priestor otvorene hovoriť o svojich pocitoch, navzájom sa počúvať a učiť sa chápať prežívanie svojich kamarátov.
Kreslenie smilníkov bolo skvelým spôsobom, ako vyjadriť a spracovať svoje emócie a zároveň podporiť spoluprácu medzi spolužiakmi. Táto kreatívna a relaxačná aktivita pomohla žiakom lepšie porozumieť vlastným pocitom, uvoľniť napätie a vďaka zdieľaniu výtvorov či vzájomnej podpore utužila priateľské vzťahy v triede.
Mgr. Svetlana Dravecká, 27. 10. 2026
Pri desegregácii riešime problém, ako začleniť väčšiu skupinu žiakov, ktorá je nejakým spôsobom marginalizovaná, vylúčená alebo sociálne izolovaná. Vytvárame podmienky, aby všetci žiaci mali porovnateľné šance na kvalitné vzdelávanie a mohli sa vďaka nim začleniť na trh práce.
V slovenských podmienkach sa proces desegregácie týka najmä rómskych detí, keďže mnohé z nich žijú v znevýhodnených podmienkach, ktoré zásadne ovplyvňujú ich prístup k vzdelaniu. Cieľom ministerstva školstva v oblasti desegregácie je zabezpečiť, aby deti z marginalizovaných komunít mali rovnaké možnosti plnohodnotne sa začleniť do spoločnosti.
Hlavné ciele v tejto oblasti sú:
So žiakmi sme sa o tejto téme porozprávali. Povedali sme si, že každý žiak má právo na vzdelanie. Porozprávali sme sa o možnosti ďalšieho štúdia vhodného pre ich budúce povolanie. Žiakov téma zaujala.
Mgr. Janka Koršňáková, 26. 10. 2026
Powered by aSc EduPage
