Je dobrým zvykom, že v jeseni sa púšťame do upratovania okolia školy. Tentokrát sme opäť upratovali na ulici SNP 49. Malí prváčikovia priložili ruku k dielu a vyzbierali všetky odpadky v areáli školy a pred školou. Žiaci sa tešili, že pred školou máme opäť čisto.
Mgr. Mária Pitoňáková, 10.10.2016
Patria k jesennej oblohe. A nepúšťajú si ich len deti. Šarkany sú aj u nás stále obľúbené. Nie každý sa šarkan však zlietne. Na súboj s vetrom totiž treba byť pripravený. Žiaci I.A si vyrobili farebné šarkany, ktoré neskôr umiestnili na nástenku v triede.
Mgr. Mária Pitoňáková, 28.9.2016
V mesiaci september sme so žiakmi zrealizovali úpravu okolia školy na Ulici SNP 49. Pozametali sme chodníky, vyčistili ich od buriny, pohrabali trávnik a pozbierali odpadky. Na konci mali žiaci dobrý pocit z vykonanej práce.
Mgr. Mária Pitoňáková,26.9.2016
16. október - „ Svetový deň výživy.“
Pri tejto príležitosti sme si v dňoch 13. a 14 . októbra so žiakmi pripravili besedu a prezentáciu, ktorá bola zameraná na zdravú výživu a správnu životosprávu. Správna životospráva je okrem iného aj prevencia proti chorobám. Naučili sme sa, ktoré potraviny sú na základni potravinovej pyramídy a teda sú veľmi zdravé a mali by sa konzumovať denne. Žiaci sa opätovne dozvedeli základné informácie o význame telesnej výchovy, dôležitosti oddychu, striedaní pasívneho a aktívneho oddychu a vyhýbaní sa stresu a tiež o význame spánku a o pozitívnom vplyve dodržiavania pitného režimu. Žiaci sa do programu aktívne zapájali.
Mgr. Marcela Kolcunová, 13/14.10.2016
Dotazník je výskumný (resp. prieskumný), vývojový a vyhodnocovací (najmä diagnostický) nástroj na hromadné a pomerne rýchle zisťovanie informácií o znalostiach, názoroch alebo postojoch opytovaných osôb k aktuálnej alebo potenciálnej skutočnosti prostredníctvom písomného dopytovania sa.
Pomocou dotazníka zisťujeme či sa v našej škole vyskytujú žiaci, ktorí znepríjemňujú pobyt v škole, alebo či to zažili na sebe.
Dotazník
V bežnom živote a v škole i v mimoškolskom prostredí častejšie stretávame s javom, zvaným šikanovanie. Sú jednotlivci, ktorí z rôznych dôvodov ubližujú svojim spolužiakom, kamarátom psychicky, prípadne fyzicky napádajú a týrajú mladších a slabších a menších. Pozorne prečítajte, zakrúžkujte alebo podčiarknite odpoveď, ktorú považujete za pravdivú.
1. Rozumieš pojmu šikanovanie?
Na túto otázku odpovedali všetci žiaci:
áno 30
nie 0
neviem 0
2. Stal si sa v minulosti obeťou šikanovania?
áno 4
nie 25
neviem 1
3. Poznáš niekoho vo svojom okolí, kto sa stal obeťou šikanovania?
áno 9
nie 21
neviem 0
4. Zažil si sa s tým, že niekto vyvíja nátlak na slabších spolužiakov?
áno 20
nie 10
5. Kde si sa najčastejšie stretol so šikanovaním?
na ulici 30
v škole 0
V prieskume sme analyzovali a rozoberali názory žiakov druhého stupňa v špeciálnej základnej školy. Prieskumom sme zisťovali či sa na škole vyskytujú žiaci, ktorí znepríjemňujú pobyt a výučbu na škole. Prieskum bol realizovaný na vzorke 30 žiakov špeciálnej základnej škole.
Odporúčania pre pedagogickú prax
Na základe výsledkov prieskumu odporúčame, aby učitelia na špeciálnej základnej škole predchádzali šikanovaniu pomocou preventívnych opatrení.
Mgr. Svetlana Dravecká, 12/14.10.2016
Svet sa mení zo dňa na deň. Dochádza ku globalizácii a zároveň k sťahovaniu národov, k integrácii iných kultúr prichádzajúcich na dané územie do kultúry domácej. Táto situácia sa musí logicky odraziť aj v obsahu vzdelávania jednotlivých štátov. Existuje viacero koncepcií cieľov, úloh a obsahu multikultúrnej výchovy.
Tradičná kultúrna rozmanitosť Slovenska sa v súčasnosti prehlbuje vďaka otváraniu slovenskej spoločnosti pomocou médií, vďaka voľnejšiemu pohybu osôb a rozvoju turistiky. Pomáha aj medzinárodná spolupráca, migrácia príslušníkov blízkych i vzdialenejších a dosiaľ nepoznaných kultúr. Pestrosť kultúr v rámci jednotného právneho systému je dôležité zachovať, aby sa prehlboval humanistický a tvorivý charakter kultúry Slovenskej republiky. Kultúrne prostredie Slovenska bolo a je často hlboko tolerantné voči príslušníkom iných kultúr.
Zmyslom multikultúrnej výchovy je rozvíjať u žiakov schopnosť základnej kultúrnej sebareflexie a schopnosti pre samostatné zapojenie sa do spolupráce v sociálne a kultúrne rôznorodom kolektíve.
Dňa 12. 10. 2016 sa v našej škole uskutočnila prednáška na tému Multikultúra v jedle. Na začiatku sme si vraveli čo je „Multikultúra“ a po nej sme rozprávali ako sa odlišujú jednotlivé národnosti v jedle. Naším cieľom bolo získať vedomosti o národoch žijúcich v Európe, uvedomiť si ich typické črty, hľadať a analyzovať odlišnosti. Na konci prednášky sme spolu so žiakmi urobili aktivitu. Úlohou žiakov bolo po prečítaní jedla priradiť názov národa.
Mgr. Martina Záhradníková, 12.10.2016
Jeseň je veľmi pekné ročné obdobie, počas ktorého môžeme pozorovať najväčšie farebné zmeny prírody. Z krásnej zelene leta sa postupom času vytvorí ešte krajšie rôznofarebne prostredie jesene. Je to vlastne príprava prírody na tuhú a chladnú zimu.
Koruny stromov najskôr menia farbu zo zelenej na žltú, neskôr na oranžovú a až potom opadajú. Žiaci majú toto ročné obdobie veľmi radi. V prírode je veľa pekného prírodného materiálu s ktorým veľmi radi pracujú. Štvrtáci spolu s pani učiteľkou si počas vychádzky nazbierali rôznofarebné listy a potom z nich vyrábali rôzne farebné obrazy.
Mgr. Marcela Kolcunová, 11.10.2016
Svetový deň úsmevu sa oslavuje od roku 1999. Iniciátorom bol Harvey Richard Ball, ktorý v roku 1963 vytvoril „smajlíka“, symbol šťastia a dobrej vôle. Tento deň je určený na dobré skutky, dobrú náladu a na pochopenie sily úsmevu, ktorý robí naše dni krajšími.
Dňa 06.10.2016 sme si v našej škole urobili krátku prednášku na túto tému. Úsmevom urobíme niečo aj pre svoje zdravie. Úprimný smiech uvoľní dýchacie cesty, okysličí telo a vám sa pracuje ľahšie. Úsmev dokonca znižuje riziko infarktu a posilňuje imunitu. Pri tejto grimase precvičíte dokonca asi tristo svalov. Žiakom sa táto prednáška veľmi páčila a ešte viac a im páčilo to čo prišlo potom. Po prednáške sme si na školskom dvore urobili súťaž v obaľovaní spolužiakov do toaletného papiera. Všetci sme sa pritom pobavili a veľmi nasmiali.
Mgr. Semanová, Mgr. Lešková, Mgr. Dravecká, PhDr. Gondová, 6.10.2016
Čo si doprajem a čo je zbytočné? Za čo platíme príliš veľa? Môžeme sa v niečom uskromniť? Ak žijeme hospodárne, znamená to, že sa správame rozumne, zodpovedne, snažíme sa uspokojiť naše základné potreby, nemíňame peniaze tam, kde by sa dali ušetriť.
V rámci finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie dozvedeli o šetrení vody, plynu a elektrickej energie. Počas prezentácie viedli rozhovor ako často sa kúpu vo vani, ako dlho si čistia zuby pri tečúcej vode a ako dlho nechajú zapnutý počítač, keď idú von. Po rozhovore si žiaci zahrali hru – Na obchod. Za ušetrené peniaze si mohli kúpiť pre potešenie nejakú maličkosť.
Mgr. Anna Harmanová, 5.10.2016
MESIAC OKTÓBER by mal byť pre nás všetkých aj pripomienkou, ako si uctiť starších ľudí v našom okolí. Starnutie je zákonitý, všeobecný jav, ktorému podliehajú všetky živé organizmy, teda aj my ľudia. Je to nezvratný a postupný proces v našom živote. Úcta k starším ľuďom by mala byť predovšetkým prirodzenou súčasťou nášho života, mala by byť spontánna a nenásilná. Žiakom sme prezentáciou a rozhovorom priblížili ako uctievať starších ľudí. A naši žiaci majú svojich starkých veľmi radi. Pre svojich rodičov a starých rodičov pripravili darček – kvietok v kvetináči.
Mgr. Anna Harmanová, 5.10.2016
Po vyučovaní v daný deň sa žiaci zhromaždili v triede, kde som ich oboznámila s témou. Rozprávali sme si ako sa treba chrániť pred fyzickým zneužívaním. Žiaci už mali o tom poznatky a samostatne rozprávali svoje názory na danú problematiku. Tiež som zdôraznila, že psychické zneužívanie je veľmi nebezpečné a taktiež sa týka množstva ľudí ktorým treba pomôcť. Na interaktívnej tabuli sme si pozreli zariadenia na liečbu psychicky chorých ľudí. Sexuálne zneužívanie som žiakom priblížila hlavne v spojení s odchodom do zahraničia, kde mnohé rodiny cestujú za prácou, no často mladé ženy skončia ako obete sexuálneho zneužívania.
Verím, že si žiaci z tejto prezentácie odniesli množstvo poznatkov a ponaučenia.
PhDr. Ingrid Gondová, 5.10.2016
Gaštany sú nezvratným znakom nastupujúcej jesene. Keď v parkoch začnú na zem padať pichľavé gule, z ktorých vypadávajú nejedlé gaštany, môžete sa v uliciach začať obzerať aj po tých jedlých. Lepšie povedané, vetriť. Pečené gaštany zaručene rozvoňajú široké okolie. A chutia skvelo.
Pri tejto príležitosti sme sa rozhodli spoločne so žiakmi vyrobiť „GAŠTANKA“. Každý žiak dostal za úlohu vytvoriť z gaštanov postavičku podľa svojich predstáv. Vznikli nám veľmi pekné postavičky, ale aj iné výrobky, napr. žirafa a pavúčik. Žiakom sa táto aktivita veľmi páčila a gaštankov si zobrali so sebou domov.
Mgr. Lucia Galdunová, Mgr. Anna Harmanová, Mgr. Marcela Kolcunová, Mgr. Marta Lesňáková, Mgr. Anna Ondášová, 3.10.2016
Počas daného školského roka sa so žiakmibudeme venovať daným témam:
Na prvom stretnutí pomocou prezentácie a rozhovorov so žiakmi sme si objasnili základné pojmy a charakteristiku problému zdravého životného štýlu.
Žiakov témy zaujali a aktívne sa zapájali do rozhovoru.
Mgr. Marcela Kolcunová, 21.9.2016
Aktualizovali sme modul Vlastná tvorba
Svetový deň mlieka v školách je medzinárodnou každoročnou udalosťou podporovanou a propagovanou od roku 2000 Organizáciou pre výživu a poľnohospodárstvo. Mlieko a mliečne produkty pomáhajú naplniť požiadavky na plnohodnotnú výživu rastúceho organizmu. Podstatou tohto dňa je oslava významu mlieka v školách. Je to spôsob, ako sa zamerať na pomoc deťom, zvýšiť ich povedomie, upozorniť na dôležitosť pitia mlieka v školách a na jeho zdravotné prínosy pre rastúce deti.
Mlieko a mliečne výrobky patria k základným a najdôležitejším zložkám potravy. “Obsahujú vitamíny z radu B – B1, B2 (riboflavín), B6, B12, ďalej vitamíny A, D, E a PP. Z minerálnych látok obsiahnutých v mlieku sú najdôležitejšie vápnik (1 100 – 1 200 mg/l) a fosfor. Ich vzájomná väzba v mlieku sa považuje za nevyhnutnú pri stavbe kostí a zubov.”
Preto sme so žiakmi ochutnali mlieko, rôzne druhy syra a jogurtov.
Mgr. Anna Ondášová, 30.9.2016
Aj v školskom roku 2016/2017 plníme úlohy z programu Škola priateľská k deťom. Cieľom programu je vytvoriť v školách také prostredie, v ktorom sa každé dieťa cíti bezpečne, dobre, sebaisto a do ktorého chodí s radosťou. Práva dieťaťa sú v centre záujmu. Participácia, rešpekt, zodpovednosť sú kľúčové, celoškolský prístup je podmienkou. Škola priateľská k deťom nielen učí o právach dieťaťa, ale nimi aj žije. Nastavuje rámec fungovania medzi deťmi, pedagógmi a rodičmi. Tieto témy sú obsiahnuté v 7 krokoch – kritériách, ktoré je potrebné splniť pre získanie titulu Škola priateľská k deťom.Našim cieľom je splniť všetky kritéria.
Dňa 28. septembra 2016 sa na našej škole uskutočnila prednáška, ktorá obsahovala informácie o programe a práci UNICEF, aké sú práva detí, aké je číslo Linky detskej istoty a akým spôsobom budeme plniť jednotlivé kritéria v priebehu školského roka, aby sme získali titul „Škola priateľská k deťom“. Dôrazom je, aby žiaci brali jednotlivé kritéria ako súčasť svojho každodenného života.
Mgr. Martina Záhradníková, 28.9.2016
Hra je samoúčelná ľudská činnosť slúžiaca na zábavu odohrávajúca sa obyčajne v imaginárnej dimenzii. Je jednou zo základných ľudských činností popri učení a práci. Hra prináša jej účastníkovi uspokojenie a radosť, v prípade prehry prirodzene aj negatívne emócie. Hrou sa dieťa mimovoľne učí.
Dňa 28. 9. 2016 sme sa so žiakmi hrali hry na počítači. Žiakov som oboznámila s on-line hrami na internete. Oboznámila som žiakov s internetovou stránkou friv.com a predstavila som žiakom aj edukačné programy, v ktorých je množstvo edukačných hier. Žiakom sa hry veľmi páčili.
Mgr. Janka Koršňáková, 28.9.2016
S príchodom jesene sme sa so žiakmi rozprávali o znakoch tohto ročného obdobia. Pripomenuli sme si, v ktorý deň jeseň prichádza a do kedy trvá. Pozorovali sme zmeny aké nastali v počasí a v prírode. Ako sa mení les, ako sa zvieratká začínajú pripravovať na zimu a aké práce sa v jeseni vykonávajú v našich záhradách a na poli. Krásne jesenné počasie sme využili na vychádzku spojenú so zberom prírodnín. Žiaci nazbierali gaštany a listy, z ktorých potom v škole tvorili postavičky.
Mgr. Anna Šimková, 27.9.2016
Dňa 27.9.2016 som uskutočnila so žiakmi 5. a 6. ročníka besedu na tému : Nástup do školy, dôležitosť vzdelania.
V úvode som žiakom porozprávala o povinnej školskej dochádzke na Slovensku, ktorá je daná zákonom, o porušovaní zákona a následkoch.
Dôležitejšou stránkou je získanie určitého vzdelania, ktoré je nevyhnutné pre získanie zamestnania. Porozprávali sme sa o možných školách a odboroch, zamestnaniach a ich dôležitosti pre ďalší život.
Mgr. Matra Belejová, 27.9.2016
Dňa 25.9.2016 sa žiaci našej školy zúčastnili aktivity, ktorá bola venovaná rozvoju čitateľskej gramotnosti. V prezentácii a následnom rozhovore sa žiaci dozvedeli viac o tom, ako kniha vzniká, ale aj o tom, ako knihy vznikali v minulosti. Zdôraznili sme, že je veľmi potrebné vedieť čítať, porozumieť čítanému textu a následne vedieť využiť poznatky v praxi.
Žiaci sa tiež oboznámili s rôznymi druhmi kníh, o usporiadaní kníh v školskej i Mestskej knižnici. Podrobnejšie sme sa rozprávali o jednotlivých druhoch kníh, pričom žiaci kládli množstvo otázok, na ktoré hľadali odpoveď. V závere aktivity si žiaci knihy prezreli a prečítali sme si z nich zopár zaujímavosti.
Mgr. Anna Šimková, 25.9.2016
Powered by aSc EduPage
