Novinky
Čítanie na pokračovanie
Dátum spotreby a dátum minimálnej trvanlivosti
V rámci projektu Jedlá zmena sa žiaci našej žiaci zúčastnili na prezentácii a diskusii o dátume spotreby a dátume minimálnej trvanlivosti. Žiaci sa naučili aký je rozdiel medzi týmito dátumami, ktoré potraviny môžu konzumovať po uplynutí dátumu minimálnej trvanlivosti a ktoré potraviny už nemôžu konzumovať po uplynutí dátumu spotreby.
Mgr. Mária Pitoňáková, 13.3.2017
Krásne sviatky
Krížová cesta
Pôst je príležitosťou premýšľať o Božej láske k nám. Uvedomiť si cenu, ktorú zaplatil z lásky k nám Pán Ježiš. Najväčšiu lásku má ten, kto položí život za svojich priateľov.
Ako sme na tom my? Sme schopní priniesť čo i len malú obeť pre našich najbližších, ktorí nás milujú a ktorých máme radi?
My sme tu obetu priniesli a to krásnym vystúpením na verejnosti s našou krížovou cestou. Nacvičovali sme to pol roka. Bola to tímová práca. Rekvizity nám pripravil náš kolega Mgr. Michal Salanci. Bola som veľmi pyšná na vystúpenie žiakov. Postavili sa pred divákov a pred televíziu so vztýčenou hlavou, veď boli si vedomí, že ovládajú text a piesne. Divadielko bolo autentické a ja som bola milo prekvapená, ako to žiaci zvládli a zaslúžia si veľkú pochvalu za ich výkon. Malí herci boli odmenení silným potleskom a sladkou maškrtou. Najviac sa potešili, keď sa videli na obrazovke televízie Markíza a televízie Lux.
Mgr. Darina Kandrová, 26.3.2017
Deň narcisov
Každý rok na Deň narcisov zaplavia ulice miest a obcí žlté kvietky. Žlté narcisy sú symbolom boja proti rakovine. V tento deň si každý z nás môže zakúpiť žltý narcis a sumou, ktorú zaplatí podporí ľudí, ktorí bojujú s touto zákernou chorobou.
Tento deň sme si pripomenuli krátkym rozprávaním a vlastným zhotovením žltého narcisu, ktorý symbolizuje boj proti rakovine.
Mgr. Belejová, Mgr. Koršňáková, Mgr. Kandrová, 7.4.2017
Dieťa, škola, rodina
Na výchovu človeka má vplyv celý súbor činiteľov. Medzi dôležité činitele patrí sociálne prostredie. Tvorí ho primárne rodinné prostredie – rodina, škola, cirkev a jej inštitúcie, mimoškolské inštitúcie, spolky a združenia, rovesnícke skupiny a v neposlednom rade aj výchovný vplyv realizovaný prostriedkami hromadnej komunikácie (masmédia, internet).
Dňa 07.04.2017 sme v našej škole na túto tému pripravili besedu. Žiaci sa aktívne zapájali do diskusie a každý z nich nám povedal svoju predstavu o tej svojej budúcej rodine a spolupráci so školou. Potom sme žiakom premietli na interaktívnej tabuli pripravenú prezentáciu o rodine, ktorá ich veľmi zaujala.
Mgr. Semanová, 7.4.2017
Kyberšikana
Kyberšikana - šikanovanie pomocou informačných a komunikačných technológií, predovšetkým prostredníctvom internetu a mobilných telefónov
Dňa 6.4.2017 nás navštívila pracovníčka Slovenského národného strediska pre ľudské práva JUDr. Viktória Mižáková, ktorá všetkých žiakov oboznámila s témou KYBERŠIKANA. Žiakov oboznámila s pojmami ako je šikana a kyberšikana. Uviedla rozdiel medzi týmito pojmami. Taktiež uviedla aj množstvo príkladov, ako kyberšikana prebieha a čo je jej následkom.
Žiakov oboznámila aj so strediskom, v ktorom sa zaoberajú ľudskými právami – Slovenským národným strediskom pre ľudské práva. Opýtala sa žiakov či vedia aké sú ľudské práva, a potom niektoré aj opísala.
Žiakom sa prednáška veľmi páčila. Na záver všetci žiaci kreslili, ako vyzerá človek, keď je smutný, keď je šikanovaný. Práce žiakov boli vystavené na nástenke v priestoroch školy.
Mgr. Janka Koršňáková, 6.4.2017
Šikanovanie na školách
V tento deň po vyučovaní sme sa so žiakmi zhromaždili v triede, kde som im formou prezentácie priblížila problematiku šikanovania na školách. Žiaci po prezentácii, ktorú si pozorne vypočuli sami rozprávali svoje postrehy zo života v škole. V škole si skôr žiaci pomôžu, keď nemá spolužiak desiatu tak sa s ním kamaráti podelia, keď sa hrajú tak väčšinou spolu a neoddeľujú sa a ani kamarátovi sa neposmievajú a podobne. Touto prezentáciou som žiakom priblížila tému na ktorú budú diskutovať na ďalší deň s odborníčkou.
Žiaci sú dostatočne informovaní o správaní sa v škole, počas vyučovania aj počas cesty domov.
PhDr. Gondová, 5.4.2017
Medzinárodný deň bez násilia
Medzinárodný deň bez násilia bol iniciovaný v roku 1996 v Texase. Vznikol na podnet spomienky na Martina Luthera Kinga, ktorý bol vodcom boja za práva černošského obyvateľstva v USA a v tento deň roku 1968 bol zavraždený. Násilie je uplatňovanie sily voči niekomu druhému.
Tento deň sme si pripomenuli rozhovorom, že v živote sa stretávame s rôznymi formami násilia – domáce násilie charakteru fyzického, psychického a sexuálneho, šikanovanie, týranie alebo zneužívanie. Ide o porušovanie základných ľudských práv.
Dôraz treba klásť na výchovu rodiny, školy a spoločnosti.
Mgr. Martina Záhradníková, 4.4.2017
Ako sa správne učiť
Pri učení je to ako v športe. Kto chce dosiahnuť úspech, musí pravidelne trénovať, respektíve učiť sa.
Úspech v škole závisí ďaleko viac od domácej prípravy než na tom, akí šikovní sme sa narodili.Dôležitým predpokladom úspechu je dobré zorganizovanie si študijného a voľného času. Mnoho žiakov, ktorí majú problém s učením, si nedokáže dobre naplánovať svoj čas.
Dňa 15.03.2017 sme si s našimi žiakmi urobili krátku besedu na tému ako sa správne učiť a povedali sme si základné pravidlá správneho učenia:
- Na učenie simusia žiaci stanoviť určitú reálnu časovú hranicu, dokedy sa budú učiť a čo budú konkrétne robiť.
- Potom si tento čas rozdelia na menšie časové úseky napríklad po 15 – 20 minútach.
- Na konci každého úseku si naplánujú krátku prestávku a pokračujú v učení. Počas tejto prestávky si môžu zacvičiť, zjesť jablko, urobiť si čaj, osprchovať sa alebo prečítať článok v časopise.
- Každý časový úsek sa musia snažiť maximálne využiť.
- Plán musí byť reálny.
- Približne po hodine sústredeného učenia si urobiť dlhšiu 15 až 20 minútovú prestávku.
- Po prestávke si treba urobiť krátky prehľad toho, či sa predtým naučili.
Mgr. Semanová, 15.3.2017
Zdravý životný štýl
Zdravie nášho individuálneho životného štýlu preverujú nielen ľudia okolo nás, ale aj čas.Počas mnohých rokov prevládal u niektorých pocit, že zdravý životný štýl je ťažko dosiahnuteľný a jednoducho nelákavý . Ľudia sa domnievajú, že uplatňovať zdravý životný štýl znamená nutnosť podrobiť sa dlhému radu zákazov.
Existuje osem rozhodujúcich faktorov: potrava, vzduch, voda, slnko, telesné cvičenie, odpočinok, zdržiavanie sa toxických látok, dobrý duševný stav. Dôležitým faktorom zdravého životného štýlu je aj stravovanie. Preto sme vytvárali sme plagáty o potravinárskych výrobkoch, hľadali sme vhodné a nevhodné potraviny. Poukázali na škodlivosť kávy, tabaku, alkoholu, drog. Prestať užívať tieto škodliviny je najlepším rozhodnutím aké je možno urobiť v prospech zdravého a šťastného života.30.3.2017, Mgr. Marta Lesňáková
Svetový deň vody
Svetový deň vody sa koná každoročne 22. marca. Cieľom Svetového dňa vody je pripomínať si dôležitosť a význam vody, upozorňovať na stav vôd vo svete a viesť ľudí k ochrane vôd. Slávením Svetového dňa vody si pripomíname Konferenciu OSN o životnom prostredí a rozvoji z roku 1992. Prvý Svetový deň vody vyhlásilo Valné zhromaždenie OSN na 22. marec 1993.
Pri príležitosti tohto dňa sme sa rozhodli spoločne so žiakmi týchto tried vyčistiť okolie Slovinského potoka. Žiaci sa do čistenia pustili s veľkou húževnatosťou a za krátku chvíľu boli vrecia plné odpadkov, fliaš, textílií a iných vecí. Po dobre vykonanej práci boli všetci žiaci pochválení.
V dnešnej dobe zvlášť platia slová – „ak ma budeš mať v úcte, vážiť si ma a chrániť, budeš žiť, ak sa so mnou rozídeš, zomrieš“. Nesmieme zabudnúť, že voda má takúto silu a moc v našom živote. Je to memento našej civilizácie. Musíme stále poznávať cenu vody, lebo až ju raz naozaj spoznáme, môže byť už neskoro.
Mgr. Lucia Galdunová, 29.3.2017
Dospelí, počúvajte nás
„Plnohodnotne prežité a vyrovnané detstvo je základom plnohodnotného a vyrovnaného života v budúcnosti.“
Ak je detstvo šťastné, naplnené láskou, porozumením a radosťou, tak sa stáva nevyčerpateľnou studnicou pozitívnej energie, z ktorej čerpá jedinec silu po celý život.
Tvorbu hodnotového rebríčku každého dieťaťa ovplyvňuje atmosféra v rodine, triede, ale aj v spoločnosti.
Pri príležitosti Dňa zápasu za ľudské práva žiaci o práve: „Deti majú právo vyjadriť svoj názor.“ - živodiskutovali. Žiakov sme si rozdelili do skupín. Každá skupina mala jedno právo, ktoré popísala niekoľkými slovami.
Právom na dostatok zdravej výživy si pripomenuli ovocím a zeleninou. Právom na vzdelanie písali pracovný list s písmenom:„M.“ Právom na zdravotnú starostlivosť si skupina pozrela niekoľko liekov, ktoré používame, keď sme nachladení. Opísali sme si, aké sú príznaky, priebeh a liečebné opatrenia. Na prevenciu treba myslieť počas celého roka.Posledná skupina, mala právo na hru a voľný čas. Táto skupina si zahrala pexeso a stručne popísala obrázky.Žiakom sa aktivita veľmi páčila.
Mgr. Martina Záhradníková, 29.3.2017
Marec mesiac knihy
Do galérie Marec mesiac knihy boli pridané fotografie.
Marec – mesiac knihy symbolizuje význam literatúry v živote človeka. Dňa 29.3.2017 sme so žiakmi navštívili Mestskú knižnicu v Krompachoch. Privítala nás pani knihovníčka, ktorá nám porozprávala o knihách v knižnici, povedala nám, ako majú knihy uložené, aké majú knihy značky a iné. Potom nám prečítala rozprávku od spisovateľa Jozefa Cígera Hronského – Tri múdre kozliatka. Žiaci jej rozprávanie a čítanie pekne počúvali, neskôr odpovedali na položené otázky. Taktiež žiakom ukázala aj ďalšie knihy od daného autora – napr. Smelý zajko. Žiakom sa v knižnici páčilo.
Mgr. Darina Kandrová, Mgr. Janka Koršňáková, Mgr. Marta Belejová, 29.3.2017
Hotovostná a bezhotovostná forma peňazí
Do galérie Hotovostná a bezhotovostná forma peňazí boli pridané fotografie.
V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi viedli rozhovor o hotovosti, platbe v hotovosti a bezhotovostnej platbe. Pospomínali sme, čo všetko rodičia v domácnosti platia. Po rozhovore sme si zahrali hru Platí, platí! „Platí, platí, všetko platí, čo sa musí všetko platí. (Elektrina) sa platí!“ Postupne sme si takto vymýšľali pár vecí, ktoré rodičia v domácnosti platia a ktoré nie. Napríklad elektrina, kúrenie, bicykel, nafta, voda... Hra žiakov veľmi zaujala.
Mgr. Anna Harmanová, 23.3.2017
Tajný život mesta
Do galérie Tajný život mesta boli pridané fotografie.
V rámci projektu Tajný život mesta sme sa dňa 23.3.2017 s vybranými žiakmi zúčastnili 1-dňového kurzu k danému projektu. Kurz sa uskutočnil v Košiciach. Po príchode a počiatočnom uvítaní a zoznámení sa s ostatnými účastníkmi sme sa dozvedeli ako počas tohto projektu budeme pracovať a čo je cieľom projektu. Žiaci ale aj my učitelia sme oboznámili s prácou v aplikácii PlantNet. Potom nasledovala vonkajšia aktivita, počas ktorej mali žiaci nafotiť do tabletov najmenej 10 rastlín – stonky, kvety, listy. Po návrate sme určovali dané rastliny pomocou aplikácie PlantNet. Nasledovalo kolo otázok ale aj vyjadrení, ako sa nám s touto aplikáciou pracovalo. Žiaci potom pracovali v skupinách, kde sa snažili vytvoriť nejakú info – kampaň na prezentáciu tejto aplikácie. Žiaci našej školy by zostrihali video z fotiek a videí pri práci v prírode s aplikáciou a následne by ho zverejnili na youtube. Svoj nápad potom prezentovali pred ostatnými účastníkmi.
Celé stretnutie bolo veľmi zaujímavé, žiakom sa práca s tabletmi veľmi páčila a bolo vidno, že ich to celé zaujalo. Od apríla už začíname s vypracovávaním úloh. Tešíme sa.
Mgr. Anna Harmanová, Bc. Janka Šumjaciová, Mgr. Anna Šimková, Ivan Šumjaci, 23.3.2017
Šikanovanie na škole
Do galérie Šikanovanie na škole boli pridané fotografie.
Pomocou prezentácie som oboznámila a priblížila žiakom čo vlastne je šikanovanie a kde sa môže prejavovať. Šikanovanie možno považovať za problém, pred ktorým nie je imúnny žiadny typ školy, ale šikanovanie môže byť aj mimo školy. Obeťou sa môže stať v podstate každý žiak. Nezávisí od veku dieťaťa ani od pohlavia. Šikanujú rovnako prváci ako ôsmaci, chlapci aj dievčatá. Obyčajne je šikanovanie spojené s nadávkami, hanlivými prezývkami, s ponižovaním a s izoláciou dieťaťa, ktoré je nejakým spôsobom iné ako tie ostatné. Môže mať tie najrôznejšie prejavy, ale útoky sa opakujú a často sa stupňujú. Nie je to bitka. Nie sú to nadávky. Je to vedomé a systematické prenasledovanie, ktoré môže trvať niekoľko mesiacov alebo aj niekoľko rokov. Môže sa začať v škole, pokračovať ďalej v lete. Žiakov som informovala o spôsoboch šikanovania a dala poučenie koho majú informovať, ak sa stretnú so situáciou šikanovania. Situáciu môžu nevyriešiť rodičia sami, alebo samotní učitelia.
Mgr. Svetlana Dravecká, 23.3.2017
Živá červená stužka
Do galérie Živá červená stužka boli pridané fotografie.
Červené stužky sú symbolom 1. decembra – Svetového dňa boja proti AIDS
Červená farba bola vybraná ako symbol krvi a života. Svetovým dňom boja proti HIV/AIDS sa stal prvý december. Ľudia pripnutím a nosením červenej stužky vyjadrujú svoj postoj k HIV/AIDS. Červená stužka predstavuje pre mnohých nádej, že boj s nákazou HIV a zákernou chorobou AIDS bude raz vyhratý. Stužka symbolizuje nádej na plnohodnotný život.
Aby sme si pripomenuli túto zákernú chorobu, rozhodli sme sa vytvoriť živú červenú stužku. Do aktivity sa zapojili žiaci prvého aj druhého a spoločne vytvorili krásnu červenú stužku.
PhDr. Gondová, Mgr. Koršňáková, 23.3.2017
Deň v MODROM
Do galérie Deň v MODROM boli pridané fotografie.
Verejnosť na celom svete si každoročne 22. marca pripomína Svetový deň vody. História Svetového dňa vody sa začala na 47. zasadnutí Valného zhromaždenia OSN v novembri roku 1992 na konferencii v brazílskom meste Rio de Janeiro. Význam vody nevyhnutnej pre zachovanie života na našej planéte a rovnako upriamenie pozornosti ľudí, aby sa viac starali o udržateľné zaobchádzanie s vodnými zdrojmi.
Preto sme so žiakmi si spravili besedu o vode, jej ochrane proti znečisťovaniu zdrojov, šetrení a význame pre náš život aj prírodu.
Mgr. Anna Ondášová, 22.3.2017
Návšteva Mestskej knižnice v Krompachoch
Do galérie Návšteva Mestskej knižnice v Krompachoch boli pridané fotografie.
Dňa 22.03.2017 žiaci piateho, siedmeho, ôsmeho a deviateho ročníka ŠZŠ v Krompachoch navštívili knižnicu, kde si mohli popozerať knihy, časopisy a okrem toho sa zúčastnili prednášky, ktorá bola zameraná na zozbierané diela Pavla Dobšinského. Z jeho zbierky rozprávok sme si vypočuli a pomocou detských hračiek pripomenuli rozprávku „ O mechúrikovi košťúrikovi“ a rozprávku „ O Popoluške“.
Mgr. Semanová, PhDr. Gondová, Mgr. Lešková, Mgr. Dravecká
22.03.2017