Na začiatku sme vystúpili pred žiakmi s krátkym programom.
Žiaci tretieho ročníka zarecitovali, zaspievali, zatancovali a potom sme sa rozprávali na tému Fašiangy. Spoločne sme si pripravili šišky, ktoré sú symbolom fašiangov. V tejto dobe sa ľudia veselia, tancujú. Potom nastáva čas smútku a pôstu.
Upečené šišky sme rozdávali žiakom, ktorí sa nám potom odmenili úsmevom a poďakovaním.
Mgr. Darina Kandrová, 21.2.2023
DVD kampane s názvom „PRÍBEHY ANJELOV“ je dokumentárnym filmom vytvoreným v šiestom ročníku kampane Červené stužky (v rámci rozvojového projektu „Zdravie a bezpečnosť v školách“ 2012). Film je pokračovaním DVD Anjeli o Misii sv. Jána v Barbetone, ktorá sa stará o ľudí nakazených HIV a chorých na AIDS.
Spolu so žiakmi sme si pozreli tento film a porozprávali sme sa o chorobe AIDS. Žiaci odpovedali na rôzne otázky: „Keď budeš mať priateľku, povieš jej, že si chorý? Musíte poznať seba a svojho partnera?“
Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 20.2.2023
Zimná sezóna je v plnom prúde a s ňou prichádza čas na zimné športy.
V jedno krásne slnečné poludnie sme sa rozhodli, že si vyjdeme so žiakmi na kopec troška sa vyšantiť, posánkovať. Vytiahli sme sánky, klzáky a išli sme sa sánkovať na blízky kopec pri našej škole. Radosť zo zimy sa prejavila keď sme boli na kopci. S úsmevom si žiaci sadali na sane a klzáky, na učiteľkine odštartovanie sa mohli spúšťať dole kopcom. Žiaci sa s nadšením a radosťou spúšťali dole kopcom. Nezabúdali sme na bezpečnosť pri sánkovaní, dopredu sme si povedali ako sa sánkuje na kopci.
Šport má veľký význam na rozvoj človeka, ale aj dôležitá úlohu pri prevencii zdravia.
Mgr. S. Dravecká, Mgr. M. Kolcunová, Mgr. L. Galdunová, Mgr. A.Ondášová, 17.2.2023
Kto bol sv. Valentín? Jedna z legiend vraví, že sv. Valentín bol kňaz žijúci v Ríme v 3. storočí. V tom čase vládol cisár Claudius II, ktorý bol známy svojimi megalomanskými túžbami a krutými vojnovými výpravami. Napadlo ho, že ženatí muži sú slabšími vojakmi, pretože sa musia starať o svoje rodiny, a tak zakázal v krajine manželstvo. Sv. Valentín však napriek zákazu ďalej zasnuboval a oddával zamilované páry. Keď sa to cisár dozvedel, za jeho snahu spájať životy zamilovaných sviatosťou celoživotnej lásky ho dal popraviť.
V dnešnej dobe sa na deň sv. Valentína zamilovaní obdarúvajú valentínkami a ďalšími romantickými darčekmi, aby vyjadrili hĺbku svojich ľúbostných citov. Tento sviatok má v sebe veľké čaro a aspoň kúsok z jeho posolstva by mal byť v každom dni počas celého roka.
Pri tejto príležitosti žiaci vyrábali valentínske pozdravy, aby nimi mohli obdarovať svojich blízkych a takto im vyčariť úsmev na tvári.
Mgr. Lucia Galdunová, 16.2.2023
Na začiatku nášho rozhovoru sme sa oboznámili s pojmom Olympijské hry a Olympijské dni.
Prosredníctvom interaktívnej tabule sa žiaci pozerali na olympijské kruhy a vysvetlili sme si ich význam a hlavne čo znamenajú .
Olympijské hry sa uskutočňujú v letnom a zimnom období.
Vysvetlili sme si, ktoré sú letné a aké športy tam patria a naopak. Žiaci kládli otázky na ktoré som primerane ich rozumovým schopnostiam odpovedala. Viac to zaujímalo chlapcov ako dievčatá.
Mgr. Darina Kandrová, 16.2.2023
Keďže je obdobie karnevalov pripravili sme si pre žiakov karnevalovú zábavu spojenú s pohostením. Žiaci 1.A, 1.B a 4.A si pripravili karnevalové masky. Potom nasledovalo pečenie palaciniek, ktoré pre nich pripravili pani učiteľky spolu s asistentami. Žiaci mali možnosť naučiť sa ako sa pripravujú palacinky a potom ich aj ochutnať. Po pohostení nasledovala tanečná zábava na známe hity Smejka a Tanculienky, po nich súťaže spojené so sladkou odmenou v podobe cukríkov. Ako prvé si zmerali sily v tom, ktorý z nich skôr vtiahne do úst cukrík zavesený na niti. Potom nasledovala súťaž, pri ktorej bolo úlohou tancovať okolo stoličiek za zvuku hudby a keď hudba stíchla, tak si rýchlo posadali na stoličky, pričom postupne sa odoberala jedna stolička za druhou. Ďalej si zasúťažili chlapci v klikoch a dievčatá v stoji na jednej nohe. Následne bola súťaž s loptami, v ktorej boli žiaci rozdelení do dvoch skupín a ich úlohou bolo postupne si podávať lopty. Víťazi vo všetkých súťažiach dostali odmenu v podobe sladkého balíčka. Na záver sme si zatancovali „kačací tanec“, ktorý sa všetkým páčil.
PaedDr. Veronika Kahanová, Mgr. Anna Šimková, Mgr. Alena Lešková, 16.2.2023
Fašiangy patria k symbolom veselosti, zábavy a hodovania v každom regióne Slovenska. Nebolo tomu inak ani u nás v škole, a práve na Valentína sme sa ukázali v maskách na našom školskom karnevale, ktorý bol plný veselých pesničiek, tanca a zábavy. V týždni pred karnevalom sme si spoločne vyrobili masky, pri ktorých žiaci ukázali svoju šikovnosť a kreativitu. V deň karnevalu sa žiaci nevedeli dočkať konca vyučovania, a tak sme hneď po vyučovaní začali s obliekaním a maľovaním karnevalových masiek. Školský vestibul sa premenil na kráľovstvo plné masiek, ktoré tancovali, spievali a predvádzali sa. Počas fašiangovej zábavy, všetci žiaci boli odmenení sladkou odmenou. Bolo to popoludnie plné zábavy, veselosti a dobrej nálady, a preto si fašiangové tradície v našej škole zachováme naďalej.
Mgr. Marcela Kolcunová, 14.2.2023
14. február je deň, kedy sa oslavuje Valentín. Tento deň je sviatkom všetkých zamilovaných, kedy si vyznávame lásku viac ako inokedy. Obdarúvame sa kvetmi, sladkosťami, či inými drobnosťami a stretávame sa na romantických miestach.
Pri príležitosti tohto sviatku, sme spolu so žiakmi vytvorili pre svojich blízkych valentínske srdiečko.
Mgr. Martina Záhradníková, as. uč. Ivan Šumjaci, 14.2.2023
Po vyučovaní sme so žiakmi mali besedu na tému bio produkty. Rozprávali sme si ako sa pestujú bio potraviny, zelenina a ovocie. Povedali sme si ktoré sú to bioprodukty vyrobené z týchto zdravých surovín. Uviedla som prečo je dôležité zdravo sa stravovať. Nejesť umelo vypestované potraviny s rôznymi nebezpečnými, zdravie ohrozujúcimi látkami, či farbivami. Povedali sme si, že treba podporovať našich farmárov a predajcov, ktorí majú bio kvalitné potraviny. Uviedli sme si niekoľko príkladov a prezreli ich zloženie na interaktívnej tabuli z internetu. Verím, že si žiaci budú viac všímať aké potraviny kupujú v obchodoch, budú pozorne sledovať ich zloženie a kvalitu.
PhDr. Ingrid Gondová, 14.2.2023
Tieseň je stav, pri ktorom je bezprostredne ohrozený život, zdravie, majetok alebo životné prostredie a postihnutý je odkázaný na poskytnutie pomoci.
AKO VOLAŤ NA LINKU TIESŇOVÉHO VOLANIA:
Využívať číslo, len ak naozaj potrebujeme pomoc! Snažme sa zachovať pokoj a vecne odpovedať na otázky.
Čo sa stalo? Kde sa stalo? Informácie o postihnutých.
Informácie o volajúcom, aby bolo zrejmé či sa jedná o blízku osobu, alebo náhodného svedka udalosti.
Poskytnúť ďalšie informácie podľa otázok operátora.
Povedali sme si príbeh ako sme išli autom na výlet. Cestou do Tatier sme boli svedkami autonehody. Priblížili sme si situáciu ako sa zachováme. Vymenovali sme si záchranné zložky integrovaného záchranného systému. Žiakom sa aktivita páčila.
Mgr. Martina Záhradníková, 9.2.2023
So žiakmi 7. a 8. ročníka sme si spríjemnili jedno popoludnie a porozprávali sme si o veľmi zaujímavej téme v súčasnosti, akou je Úvery - Dlhy. Téma, ktorú častokrát sledujeme v médiách. Zodpovedali sme si niekoľko otázok.
Čo je úver ? Aké úvery poznáme ? Ako si vybrať úver ?Kto každý môže úver získať ?
So žiakmi som viedla rozhovor o tom, čo všetko predchádza a čo potrebujeme k získaniu úverov. Prvoradou podmienkou je byť zamestnaný. Okrem získania úveru je zamestnanie, čiže práca je v ľudskom živote veľmi dôležitá a zároveň súčasťou nášho bytia, pretože peniaze nedostaneme zadarmo a na peniaze sa veľmi ťažko zarába.. Až keď si peniaze zarobíme, budeme poznať hodnotu peňazí . Aj keď sa doteraz naši žiaci nestretli s takou témou, bolo to pre nich veľmi zaujímavé a zároveň poučné do ďalšieho života. Žiakom sa téma páčila, boli aktívni a do rozhovoru sa s radosťou zapájali.
Mgr. Lucia Frankovičová, 9.2.2023
Počas školského roka venujeme čitateľskej gramotnosti na našej škole mimoriadnu pozornosť. Aj vo februári sme zrealizovali aktivitu, pri ktorej si žiaci overili správnu techniku čítania. Ich prejav ohodnotili spolužiaci – zrozumiteľnosť, plynulosť, melódia a pod. Súťažilo sa stále po dvoch žiakoch, pričom víťaz postupoval do ďalšieho kola. Pri tejto súťaži zažili žiaci veľa zábavy, overili si svoje čítanie, prejav a vystupovanie pred obecenstvom. Zúčastnení získali za odvahu sladkú odmenu.
Mgr. Anna Šimková, 8.2.2023
Fašiangami nazývame obdobie od Troch kráľov, teda od 6. januára, až do polnoci pred Popolcovou stredou. Potom nasleduje štyridsaťdňový pôst až do Veľkého piatka. Zaviedla ho koncom 4. storočia kresťanská cirkev. Je to prechodné obdobie medzi zimou a jarou. Je to obdobie radosti, kedy sa ľudia stretávajú na plesoch, zábavách a karnevaloch. Spolu so žiakmi sme si takúto fašiangovú zábavu pripravili aj my. Zhotovili sme si rôzne masky a vytancovali sme sa dosýta na fašiangovom karnevale. Domov žiaci odchádzali veľmi šťastní.
Mgr. Daniela Bagínová, Mgr. Danka Kandriková, Mgr. Janka Šumjaciová, Mgr. Martina Záhradníková, as. uč. Regína Bandžuchová, 8.2.2023
Žiaci si pozreli prezentáciu na tému „ Krásy Slovenska - jaskyne“. Prostredníctvom prezentácie som žiakom ukázala najznámejšie jaskyne na Slovensku. Žiaci si mali možnosť pozrieť obrázky Dobšinskej ľadovej jaskyne, Demänovskej, Gombaseckej, Belianskej, Ochtinskej aragonitovej jaskyne a jaskyne Domica. Prostredníctvom mapy sme si ukázali, kde sa nachádzajú dané jaskyne. Oboznámila som ich s tým ako vznikli jaskyne, že niektoré vznikli pretekaním vodopádov v hornine, niektoré sú sopečného pôvodu a že najrozsiahlejší je systém Demänovských jaskýň dlhý vyše 41 km.
Mgr. Alena Lešková , 8.2.2023
Žiaci si pozreli prezentáciu na tému „ Krásy Slovenska - Tatry“. Prostredníctvom prezentácie som žiakom ukázala pýchu Slovenska - Tatry. Žiaci si mali možnosť pozrieť obrázky Tatier v zimnom a letnom období. Oboznámila som ich s najvyšším bodom Vysokých Tatier. Vysvetlili sme si čo sú to plesá, ako vznikli a predstavila som im Štrbské a Popradské pleso. Oboznámila som žiakov aj s vyhliadkovou vežou, ktorá sa nachádza v Tatrách.
Mgr. Alena Lešková , 6.2.2023
Pod pojmom kyberšikana (tiež elektronické šikanovanie, kyberšikanovanie, e-šikana, online šikanovanie) rozumieme zámerné urážanie, vyhrážky, odhaľovanie intímnych informácií či obťažovanie iných za pomoci moderných komunikačných prostriedkov - trvajúce spravidla dlhší čas.
Kyberšikanovanie prebieha buď na internete (napr. cez e-maily, čet, cez videá na internetových portáloch ako YouTube, na sociálnych sieťach), alebo cez mobilný telefón (napr. cez aplikácie ako WhatsApp či obťažujúce volania). Páchateľ - ktorého voláme aj agresor - koná často anonymne, aby obeť nevedela, odkiaľ útoky prichádzajú.
Práve pri kyberšikane medzi deťmi a mládežou sa obeť s agresorom väčšinou pozná aj v "reálnom" svete. Takmer vždy majú obete podozrenie, kto sa môže skrývať za týmito útokmi. Kyberšikana spravidla pochádza od ľudí v našom blízkom okolí - zo školy, mestskej štvrte, z našej dediny či komunity. Prípadov, kedy sú do šikanovania zapojené úplne cudzie osoby, býva menej.
PaedDr. Veronika Kahanová, 3.2.2023
Končiaci žiaci našej školy sú pred vážnym rozhodnutím, pre aké povolanie sa majú rozhodnúť.
Z tohto dôvodu sme pre žiakov vyšších ročníkov dňa 01.02.2023 zorganizovali exkurziu na SŠI v Prakovciach. Táto exkurzia bola pri príležitosti ,,Dňa otvorených dverí“, kde nás pozvala pani riaditeľka.
Privítala nás pani riaditeľka školy a potom nás už samotné pani učiteľky a majstri odborného výcviku previedli priestormi školy a školského internátu. Taktiež našich žiakov informovali o ďalšom štúdiu na tejto škole. Priestory dielne a vybavenie nám ukázal majster odborného výcviku.
Pre naši žiakov mali pripravené rôzne aktivity, kde si naši žiaci vyskúšali výrobu rôznych výrobkov, či už v dielni pre záhradkárov, alebo v tkáčskej dielni kde si vyskúšali tkanie kobercov a iné. Potom im majsterky odborného výcviku pre práce v kuchyni ukázali ako sa pečie koláč a žiaci si sami pripravovali za pomoci majsteriek občerstvenie. Žiakom sa táto exkurzia veľmi páčila a radi by sa tam ešte vrátili. Po ukončení žiaci dostali darčeky a výrobky, ktoré si vyrobili si zobrali domov
Táto exkurzia vzbudila v nich záujem o ďalšie štúdium.
Mgr. Sylvia Semanová, 1.2.2023
Slovenský jazyk obsahuje mnoho slov, ktoré majú viac významov alebo slová, ktoré nie sú naším žiakom až také blízke. Aktivitou sme zisťovali porozumenie významu slov a veruže sme našli mnoho takých, ktorým žiaci nerozumejú. Ich význam sme si vysvetlili. Niektoré slová sa žiaci snažili opísať alebo názorne predviesť a ostatní sa toto slovo skúšali uhádnuť. V závere sme si ešte zahrali hru „Kto nájde viac významov“. Žiaci sa presvedčili, že slovenský jazyk ešte dokonale nepoznajú a je sa v čom zlepšovať.
Mgr. Anna Šimková, 30.1.2023
Dňa 30.1.2023 sme do našej školy pozvali zamestnancov PZ - Krompachy nadporučíka Slanináka a nadporučíka Kubíka, ktorí nám spravili prednášku na tému záškoláctvo a kriminalita.
Žiaci sa dozvedeli, že záškoláctvo je neospravedlnená neprítomnosť – absencia z vyučovania bez vedomia rodičov (resp. zákonných zástupcov) alebo s vedomím rodičov. Záškoláctvo môže spočívať v negatívnom vzťahu žiaka ku škole, vo vplyve rodinného prostredia, či na žiaka z iných dôvodov.
Ďalšou témou bola kriminalita. Kriminalita je pojem, ktorým označujeme výskyt trestného správania ako soc. javu. Je vyjadrením súhrnu trestných činov spáchaných v príslušnej spoločnosti, štáte. Kriminalita mládeže = v užšom slova zmysle rozumieme kriminalitu, t.j. porušovanie trestného zákona osobami mladšími ako 18 r.
Prednášajúci sa snažili do rozhovoru zapojiť aj žiakov. V závere prednášky nás oboznámili o dôsledkoch takéhoto správania od najľahšieho trestu až po súdne rozhodnutie a následne umiestnenie v zariadení.
Mgr. Svetlana Dravecká, 30.1.2023
Po vyučovaní sme so žiakmi rozprávali o prírode, prezreli sme si prezentáciu kde sme videli ako využívame elektrospotrebiče v domácnosti a ako z nimi zaobchádzame po skončení ich funkčnosti. Veľa elektrospotrebičov končí pohodených v prírode. Ľudia si musia uvedomiť a pochopiť , že svojím konaním ničia prírodu. Žiakov učím k tomu, aby takéto veci nerobili a keď uvidia v prírode niečo , aby vykonali nápravu a odniesli elektrospotrebič či iné veci do odpadu kde ich triedime.
PhDr. Ingrid Gondová, 26.1.2023
Powered by aSc EduPage
