Žiaci našej školy sa zúčastnili besedy na tému: čas. Oboznámili sme sa s tým, aké druhy hodín boli vymyslené v priebehu histórie ľudstva. Aké hodinové ciferníky poznáme a prečo ľudia vymysleli hodiny a čas. Žiaci sa učili manipulovať s hodinovým ciferníkom a určovať na ňom správny čas.
Mgr. Daniela Bagínová, 11.1.2024
Do fotogalérie bol pridaný nový album Snoezelen.
Dňa 12.01.2024 som žiakov informovala o nových aktivitách, s cieľom podporiť rozvoj schopností práce s vlastnou emocionalitou v našej škole. Je dobre známe, že emocionálna inteligencia hrá kľúčovú úlohu vo výkone a spokojnosti v škole a v budúcnosti na pracovisku.
Pravidelná meditácia:
Po vyučovacom procese som v triedach so žiakmi začlenila krátke meditačné cvičenia. Meditácia môže pomôcť zvýšiť vedomie o vlastných myšlienkach a emóciách. Žiaci sa sústredili na dýchanie a pokúsili sa zbaviť rozptyľovačov. Toto môže zlepšiť schopnosť sústrediť sa a uvoľniť stres.
Empatický rozhovor:
Po mediačných cvičení praktikujem aktívne počúvanie počas rozhovorov s ostatnými.
Otázky typu "Ako sa cítiš?" alebo "Čo pre teba znamená?" môžu otvoriť priestor pre hlbšiu komunikáciu.
Tieto iniciatívy podporujú celkový rozvoj našich žiakov a vytvorili pozitívne a podporujúce prostredie na ďalšie učenie.
Mgr. Svetlana Dravecká, 12.1.2024
Po vyučovaní sme žiakom 7.A a 8.A triedy prezentáciou priblížili rebríček najlepších, zdraviu prospešných potravín. Zdôraznili sme si ako dôležité je mať pestrú stravu, hlavne ovocie a zeleninu ktoré obsahujú množstvo vitamínov prospešných pre naše zdravie, vývoj organizmu, rast tela . Tiež sme si povedali, ktoré potraviny sú nevhodné na konzumáciu, vysvetlili nevhodnosť konzumácie cukrov , tukov. Žiaci sa zapájali do diskusie, namaľovali rôzne ovocie a zeleninu. Zoradili výrobky od najzdravších po najmenej potrebných pre náš život.
PhDr. Ingrid Gondová, 11.1.2024
V mesiaci december 2023 triedni učitelia vo svojich triedach venovali pozornosť jednej dôležitej téme, ktorá sa týka nás všetkých: „šikanovanie“. Chceli sme zdôrazniť, že každý z nás má právo na bezpečné a podporujúce prostredie, kde sa cítime akceptovaní a rešpektovaní.
Je nevyhnutné si uvedomiť, že šikanovanie môže mať nielen krátkodobé, ale aj dlhodobé dôsledky na psychické a emocionálne zdravie ľudí. Preto je našou spoločnou zodpovednosťou aktívne pracovať na vytvorení prostredia, kde sa každý cíti chránený a kde je úcta a porozumenie vždy na prvom mieste.
Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili do diskusií a aktivít, ktoré nám pomohli lepšiť a porozumieť tejto dôležitej téme.
Mgr. Svetlana Dravecká, 19.12.2023
Mgr. Sylvia Semanová, 19.12.2023
Končiaci žiaci našej školy sú pred vážnym rozhodnutím, pre aké povolanie sa majú rozhodnúť.
Z tohto dôvodu sme pre žiakov vyšších ročníkov dňa 14.12.2023 zorganizovali exkurziu na OU EDURAM Krompachy – elokované pracovisko - Richnava. Táto exkurzia bola spojená aj s vianočnou výstavou.
Privítali nás pani učiteľky a zároveň majsterka odborného výcviku nás previedla po
budove a informovala o možnostiach štúdia. Priestory dielne a vybavenie nám ukázal majster odborného výcviku. V priestoroch tried mali pripravenú výstavku prác.
Pre naši žiakov mali pripravenú aktivitu, kde si vyskúšali ukladanie dlažby. Žiaci tamojšej školy si pre našich žiakov pripravili malé obšerstvenie.
Žiakom sa exkurzia veľmi páčila. Táto exkurzia vzbudila v nich záujem o ďalšie štúdium.
Mgr. Sylvia Semanová, 14.12.2023
V úvode som žiakom vysvetlila pojmy radikalizmus, extrémizmus. A potom sme si pozreli prezentáciu. Samotný radikalizmus je veľmi komplexný a citlivý problém. Hovoriť o ňom vyžaduje empatický a zodpovedný prístup. Priemyselný a politický radikalizmus, ako aj radikalizmus v náboženstvách alebo extrémizmus v rôznych formách, môžu mať hlboké a rôznorodé príčiny.
Dôležité je si uvedomiť, že radikalizmus nevzniká z ničoho. Často je to dôsledok komplexných faktorov, vrátane sociálnych, ekonomických, politických a psychologických podmienok. Riešenie radikalizmu zahŕňa mnoho aspektov vrátane vzdelávania, zlepšenia sociálnych podmienok, zvládania konfliktov a podpory inkluzívnych spoločenstiev.
Mgr. Svetlana Dravecká, 14.12.2023
V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme sa so žiakmi na základe prezentácie venovali príjmom do domácnosti, výdavkom na domácnosť a osobným príjmom človeka. Žiaci si uvedomujú, že všetko niečo stojí, že tie peniaze v peňaženkách rodičom nepribúdajú len tak samé od seba. Rozoberali sme aj, čo všetko by si chceli nakúpiť za našetrené peniaze a koľko ušetria, ak budú nakupovať rozumne. Počas rozhovoru žiaci zapisovali na tabuli čo potrebujú a čo chcú. Zahrali si aj hru „ Čo chcem a čo potrebujem?“ – zozbierali rôzne vecí, ktoré v škole našli a poukladali ich na lavicu. Všetky veci museli roztriediť do koša POTREBUJEM, a do koša CHCEM. Častokrát sa stalo, že nechceli sa vzdať obľúbenej veci a považovali to za niečo, čo potrebujú. Uvedomujú si, že spokojný život ich rodín stojí každý mesiac mnoho peňazí, ich rodičia robia všetko pre to, aby zabezpečili dostatok všetkého, čo potrebujú.
Mgr. Harmanová Anna, 14.12.2023
Žiaci našej školy sa zúčastnili besedy na tému: olympiáda. Vysvetlili sme si rozdiel medzi zimnými a letnými športovými disciplínami, prečo sa olympiáda koná v lete a inokedy v zime. Viedli sme dialóg na tému slovenskí olympijský športovci, pozreli sme si záznam z otváracieho ceremoniálu olympijských hier. V závere si žiaci vyfarbili pracovný list tej olympijskej športovej disciplíny, ktorá sa im najviac páčila.
Mgr. Daniela Bagínová, 11.12.2023
Po vyučovaní som so žiakmi ostala v triede formou prezentácie sme si pripomenuli prichádzajúce sviatky. Rozprávali sme si o prípravách na sviatky a o pomoci rodičom. Dievčatá pomáhajú piecť a formou prezentácie a názorných ukážok sme si povedali jednoduchšie recepty na zdravé koláčiky, niektoré sme pripravili a ochutnali. Žiakom sa táto akcia veľmi páčila a odniesli si množstvo nových poznatkov a receptov.
PhDr. Ingrid Gondová, 7.12.2023
Žiaci si mali možnosť prezrieť prezentáciu plnú obrázkov, ktoré ukazujú v priereze niekoľkých rokov ubúdajúce lesy na našej planéte a taktiež aj konkrétne na Slovensku. Popri prezeraní prezentácie som žiakom vysvetlila príčiny ubúdania lesov na svete. Vysvetlila som im, že príčinou ubúdania stromov na našej planéte nie je len výrub stromov, pre rôzne potreby ľudí, ale aj ubúdanie lesov v dôsledku zmeny klímy a s tým súvisiacimi vyššími teplotami na Zemi, ktoré spúšťajú obrovské požiare na jednotlivých kontinentoch. Vysvetlila som im, že lesy nám poskytujú kyslík, ktorý nevyhnutne potrebuje každý človek.
Mgr. Lešková, 4.12.2023.
Prvého decembra si každoročne pripomíname Svetový deň boja proti AIDS. Červené stužky sú symbolom a názvom celoslovenskej kampane boja proti AIDS. Pripnutím červenej stužky vyjadrujeme solidaritu s osobami, ktoré infekciou HIV alebo ochorením AIDS trpia.
HIV je vírus ľudskej imunitnej nedostatočnosti. Napáda imunitný systém človeka, a tak znižuje obranyschopnosť voči ochoreniam. Terminálnym štádiom HIV infekcie je ochorenie AIDS – syndróm imunitnej nedostatočnosti, kedy sa objavujú mnohé zdravotné ťažkosti, oportúnne infekcie a onkologické ochorenia.
Najúčinnejším prostriedkom na zabránenie šírenia HIV a AIDS je prevencia.
Spolu so žiakmi sme si, formou rozhovoru, túto tému priblížili. Porozprávali sme sa o možnosti prevencie. Pripravili sme si aj stužku, ktorú sme po celý deň nosili pripnutú na oblečení.
Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 1.12.2023
Prvého decembra si každoročne pripomíname Svetový deň boja proti AIDS. Červené stužky sú symbolom a názvom celoslovenskej kampane boja proti AIDS. Pripnutím červenej stužky vyjadrujeme solidaritu s osobami, ktoré infekciou HIV alebo ochorením AIDS trpia. Najúčinnejším prostriedkom na zabránenie šírenia HIV a AIDS je prevencia.
V týždni od 27. – 1.12.2023 sme počas vyučovania mali pripnuté červené stužky, ako symbol solidarity s osobami, ktoré touto chorobou trpia.
Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 27.11.-1.12.2023
Slovenská pošta organizuje výnimočný projekt Vianočná pošta už 25 rokov. V roku 2022 v rámci 24. ročníka Vianočnej pošty napísalo list Ježiškovi 111 374 detí zo 43 krajín sveta.
Najviac, takmer 108-tisíc listov prišlo od detí zo Slovenska, z toho 182 bolo od nevidiacich detí a 429 listov v maďarčine. Kolektívnych zásielok z materských a základných škôl bolo
1 616. Zo zahraničia prišlo 3 508 pozdravov, pričom dominujú listy z Taiwanu (2 330), Českej republiky (320), Nemecka (97), Ruska (88) a Japonska (86).
Vianočné pozdravy a pozdravy Ježiškovi prichádzali aj prostredníctvom internetovej aplikácie www.mojapohladnica.sk. Aj žiaci našej školy sa zapojili do tohto projektu.
A teraz nám už ostáva len čakať na odpoveď od Ježiška.
Mgr. Lucia Galdunová, 30.11.2023
So žiakmi sme sa zapojili do projektu 99 999 Ježiško. Slovenská pošta, a.s., organizuje projekt Vianočná pošta od roku 1999. Projekt je určený najmä deťom. Umožňuje napísať Ježiškovi list so svojimi želaniami alebo mu zaslať kresbu. Ježiško odpovie na každý list spiatočnou adresou.
Mgr. Anna Harmanová, Mgr. Janka Koršňáková, Mgr. Michal Salanci, 29.11.2023
Školská záhrada je priestorom, ktorý je ideálny na učenie a využívanie miesto netradičnej triedy. Je to miesto, kde žiaci môžu rozvíjať svoje schopnosti a vzdelávať sa v príjemnom a prírodnom prostredí. Z projektu školská záhrada nám mladí študenti prišli urobiť workshop na tému: Globálne otepľovanie. V úvode nám niečo povedali o globálnom otepľovaní.
Globálne otepľovanie je zložitý a závažný problém, ktorý ovplyvňuje náš svet.
Dôsledky pre životné prostredie: Preskúmanie dopadov otepľovania na životné prostredie vrátane zmeny klímy, extrémnych poveternostných udalostí, rastúcej hladiny morí, straty biodiverzity a zmeny v ekosystémoch. Ľudia ovplyvňujú globálne otepľovanie cez priemyselné činnosti, energetické spotreby a spotrebu zdrojov. Predstavili nám možných riešení a opatrení na zníženie emisií skleníkových plynov, ako je podpora obnoviteľných zdrojov energie, zvyšovanie energetickej účinnosti, ochrana lesov a podpora udržateľného poľnohospodárstva.
V závere urobili aktivitu na tému životné prostredie. Rozdelili žiakov do troch skupín. Každá skupina dostala otázky, úlohy súvisiace so znečisťovaním prostredia. Spoločné diskutovali a hľadali odpovedí na zadané otázky. Prebehla otvorená diskusia medzi skupinami a výmena názorov. Každá skupina vybrala jedného rečníka, ktorý prezentoval názory a závery skupiny.
Takýto workshop nám ponúka možnosť pre hlbšie porozumenie problematiky znečisťovania prostredia a povzbudzuje žiakov k aktívnemu zapojeniu sa do diskusií a hľadaniu riešení.
Mgr. Svetlana Dravecká, 28.11.2023
Od prvých okamihov nášho života máme túžbu poznávať a pretvárať svoje okolie. Túžba učiť sa a objavovať je nám prirodzená, ale postupne ju mnohí strácame, cítime neistotu a neskôr možno i strach - to všetko je dôsledok informačného stresu a tlaku zo strany rodičov, školy,..
Aj učiť sa treba naučiť. Využite čas svojho optimálneho výkonu. Dôležitý faktor, ktorý by nemal uniknúť vašej pozornosti, je optimálny čas na učenie. V priebehu dňa sa totiž individuálna schopnosť učiť sa výrazne mení. Sú hodiny, keď sme schopní vrcholových výkonov a sú momenty, ktoré sú vhodné len na vybavovanie rutinných záležitostí.
Dňa 28.11.2023 sme našim žiakom pripravili prednášku na tému naučím sa učiť. Žiakov táto prednáška zaujala a všetci sa zapájali do diskusie.
Mgr. Sylvia Semanová, 28.11.2023
Powered by aSc EduPage
