K príležitosti sviatku Všetkých svätých a pamiatka zosnulých, ľudovo nazývaný - Dušičky sme vyrobili smútočné vence z ihličia a sušených kvetov. Vence a kvety vyjadrujú úctu a uznanie životu tých, ktorí už nie sú medzi nami. Žiaci sa naučili rozvíjať estetické cítenie, tvorivý vzťah k práci, materiálovým hodnotám, prírode, získajú nove poznatky o prírodných materiáloch na výrobu venca.
Mgr. Svetlana Dravecká, 28.10.2019
V mesiaci október sme sa v rámci výchovy pre ľudské práva zamerali na tému diskriminácia. Táto téma je v dnešnej dobe veľmi aktuálna. Žiaci si pozreli video na túto tému, prezentáciu a nakoniec sme si spoločne zahrali didaktickú hru „Niekto musí z kruhu von“. Diskriminácia je také konanie, keď sa v tej istej situácii zaobchádza s jedným človekom (skupinou ľudí, organizáciou, krajinou, skupinou krajín) inak než s iným človekom (skupinou ľudí, organizáciou, krajinou, skupinou krajín) na základe jeho odlišnosti napr. rasového alebo etnického pôvodu, vierovyznania, veku, rodu, pohlavia alebo sexuálnej orientácie. Žiakom sa video aj didaktická hra veľmi páčila. Za peknú spoluprácu si zaslúžili zahrať pexeso.
Mgr. Lucia Galdunová, 28.10.2019
31. október – Svetový deň sporenia bol vyhlásený v októbri 1924 na 1. medzinárodnom bankovníckom kongrese v Miláne. OSN ho schválilo v roku 1989. Cieľom bolo dostať do povedomia myšlienku sporiť a poukázať na jeho dôležitý význam nielen pre národné ekonomiky, ale aj pre jednotlivcov.
Pri príležitosti svetového dňa sporenia sme žiakom pripravili prezentáciu, počas ktorej sme viedli rozhovor - ako so sporením začať. Sporenie je súčasťou plánovania budúcnosti - pravidelné odkladanie peňazí na budúcu potrebu, napríklad na kúpu bytu, auta, spotrebiča... Sporiť – teda odkladať si peniaze, treba len toľko, aby nám zostali peniaze na nevyhnutné potrebné výdavky na jedlo, lieky, bývanie. Banky ponúkajú niekoľko produktov, prostredníctvom ktorých môžeme zhodnotiť svoje peniaze. Najjednoduchšou formou zhodnotenia investícií je sporiaci účet. Pri založení sporiaceho účtu je potrebné splniť niekoľko podmienok, ako minimálny mesačný vklad a žiadny výber. Banka následne peniaze úročí so zvýhodnenou úrokovou sadzbou.
Mgr. Harmanová Anna, 28.10.2019
Počas mesiaca október sme zapojili do celoškolskej výtvarnej súťaže, z projektu Kampaň
pre Červené stužky, na tému: Pohľadnica pre červené stužky. Úlohou bolo nakresliť pohľadnicu pre Červené stužky s témou AIDS. V práci mohli byť využité rôzne techniky práce. Spomedzi zhotovených prác boli vybraté tri práce žiakov, ktoré sú zaslané poštou
do kampane Červené stužky.
Mgr. Janka Koršňáková, 25.10.2019
Medzinárodný deň bielej palice - vyhlásila ho Svetová únia nevidiacich (WBU) v roku 1964. Európsky regionálny výbor Svetove j rady pre blaho slepcov na návrh Francúzky Guilly d'Herbemontovej zaviedol bielu palicu ako výhradné označenie pre nevidiacich vo všetkých krajinách. Biela palica, symbol slepoty a slabozrakosti, umožňuje postihnutým pohybovať sa samostatne na verejnom priestranstve.
So žiakmi sme sa zahrali na nevidiacich, hmatom, čuchom sme skúšali spoznávať rôzne predmety a ovocie. Potom žiaci skúšali so zaviazanými očami sa orientovať v triede, chodiť s pomocou bielej palice. Tak pochopili ako sa cítia títo ľudia a už vedia, že im majú biť nápomocní.
Mgr. Ondášová Anna, 22.10.2019
Žiaci boli prostredníctvom prednášky oboznámení s vnútorným poriadkom školy, ochranou školskej zelene, udržiavaní čistoty a poriadku v priestoroch školy a školského dvora a o triedení odpadu. Pozreli si krátku rozprávku Ako zvieratká v lese poriadok robili a na záver si vymaľovali pekné obrázky.
Mgr. Denisa Hvizdošová, 17.10.2019
Žiaci našej školy žijú prevažne so starými rodičmi. Z toho dôvodu je táto téma pre nich blízka. Pripomenuli sme si, akí sú pre nás starí rodičia dôležití a potrební, ako im máme pomáhať a starať sa o nich. Veď aj my budeme raz starí a budeme potrebovať pomoc svojich najbližších.
Počas výroby pohľadnice sme sa naučili krátku básničku pre starých rodičov.
Mgr. Belejová Marta, 14.10.2019
Česko – slovenský projekt Záložka do knihy spája školy: „List za listom – baví ma čítať“
So žiakmi sme sa zapojili do 10. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy - "List za listom – baví ma čítať". Cieľom česko-slovenského projektu bolo nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami a podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek do kníh. Myšlienka urobiť radosť niekomu inému, ich veľmi zaujala. Čítali sme veľa rozprávok, bájok a povestí. Snažili sme sa čítať knihy od slovenských autorov. Záložky robili na hodinách výtvarnej výchovy. Vyrábali ich rôznych tvarov, zhotovovali s nadšením a s veľkou láskou. Všetky záložky sa im vydarili a budú pekným doplnkom v knihách. Našou pridelenou partnerskou školou bola: Špeciálna základná škola, Radlinského 1605/16, Bánovce nad Bebravou. Veľmi sme sa tešili, že môžeme nadviazať priateľstvo so špeciálnou školou z iného kraja. Zaslali sme im 100 záložiek.
Naša škola sa do tohto projektu zapojila štvrtýkrát. Projekt bol pre nás prínosom tak v nadviazaní nových kontaktov, ako aj v podpore myšlienky, že kniha je pre náš život stále dôležitá. Táto myšlienka bola motiváciou a hnacím motorom realizácie celého projektu.
Mgr. Šimková Anna, Mgr. Šumjaciová Janka, Mgr. Harmanová Anna, 16.10.2019
V úvode som žiakov upozornila na bezpečnosť pri jednotlivých hrách a aktivitách, vysvetlila som žiakom, že každá hra má svoje pravidlá a je časovo vymedzená.
Žiakov som rozdelila do skupín, kde každá skupina mala určené hry, aktivity. Po určených intervaloch sa žiaci striedali a každá skupina si vystriedala všetky hry, aktivity. Po ukončení som spravila vyhodnotenie jednotlivých skupín.
Mgr. Svetlana Dravecká, 15.10.2019
Dňa 11.10.2019 sme sa so žiakmi zúčastnili výstavy ručných prác Miroslavy Grisákovej. Výstava sa konala pod záštitou Únie žien Slovenska v Dome kultúry v Krompachoch. Vystavené boli textilné produkty pod názvom „Čo dokáže mama“. Žiakom sa práce veľmi páčili. Videli množstvo ručne maľovaných tričiek, šiat, búnd, tašiek, peňaženiek a. i. Taktiež videli maľované obrazy. Výstava bola spojená aj s predajom daných vecí.
Mgr. Belejová, Mgr. Koršňáková, Mgr.Stehlíková, 11.10.2019
Kúpiť si v obchode to, čo potrebujeme alebo po čom túžime, je veľmi ľahké. Problémy nastanú vo chvíli, keď nám nová vec nefunguje, časom sa pokazí alebo inak znehodnotí a my za to nemôžeme. Dá sa s tým niečo robiť? Aké sú naše práva pri reklamácii? Reklamácia sa zvyčajne končí jednou z týchto možností: výrobok do jedného mesiaca opravia tak, aby fungoval; nefungujúci výrobok vymenia za úplne nový; ponúknu iný výrobok v rovnakej cene; alebo vrátia peniaze.
V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci prezentáciou a rozhovorom dozvedeli základné informácie o právach spotrebiteľa a reklamácii tovaru. Porozprávali sme sa aj o ich skúsenostiach. Pokazila sa im nejaká vec, napríklad topánky, zips na bunde, počítač, telefón, auto rodičov, kosačka, bicykel, alebo dostali ako darček niečo, čo nefungovalo. Reklamovať tovar znamená oznámiť predajcovi poruchu a žiadať jej opravu alebo výmenu tovaru. Po rozhovore si zahrali hru „Hra na obchod“. Spotrebiteľ reklamoval tovar a predavač sa snažil pomôcť, tovar vymenil. Žiaci sa pri činnostiach vystriedali a hra sa im veľmi páčila.
Mgr. Harmanová Anna, 7.10.2019
V úvode som žiakom oboznámila čo je šikanovanie: Šikanovanie je to, keď jedno alebo viac detí úmyselne a opakovane ubližuje druhým. Znamená to, že niekto Tebe, alebo niekomu, kto sa nemôžeš brániť, robí niečo nepríjemné, niečo, čo si neželá, čo mu ubližuje, alebo ho zraňuje. Šikanovanie je aj to:
Na záver som sa pýtala na otázky: Čo je šikanovanie? Kedy ide o šikanovanie? Žiaci sa zapájali a pekne odpovedali na kladené otázky.
Mgr. S. Dravecká, 30.9.2019
30.9.2019 sme využili jesenné slnečné lúče a vybrali sme sa na školský dvor, kde sa žiaci so záujmom striedali pri čítaní knihy Rozprávky štrbavej opičky, ktorú napísala Jana Šrámková. Čítajúci sa snažili plynule čítať a správne artikulovať, aby im ostatní spolužiaci dobre rozumeli. Po prečítaní sme sa rozprávali o čom príbeh bol a niektorí sa snažili príbeh zahrať. Dramatizácia bola veľmi vtipná. Každý dopĺňal, čo si zapamätal, až z toho vznikol krásne zahraný príbeh. Žiakom sa čítanie na čerstvom vzduchu páčilo a už teraz sa tešíme na jar, keď budeme môcť zasa čítať napr. v tráve.
Mgr. Anna Šimková, 30.9.2019
14.9. je Svetovým dňom prvej pomoci. Pri tejto príležitosti sme sa s tretiakmi oboznámili so zásadami a pravidlami pri poskytovaní prvej pomoci. Žiaci sa naučili ako pomôcť pri zlomeninách, pri šoku, pri uštipnutí, popáleninách a podobne. V rozhovore žiaci rozprávali, o tom, či už niekomu pomáhali pri ohrození života a zdravia, a ako. Dôležitou informáciou bolo telefónne číslo rýchlej záchrannej služby 155, ale aj integrovaného záchranného systému 112. Následne sme si vyskúšali ako poskytnúť prvú pomoc praktickými činnosťami. Všetko to, čo sme sa teoreticky naučili sme si aj vyskúšali, aby sme boli schopní kedykoľvek pomôcť a ochrániť život a zdravie iných. V závere sa žiaci ešte pokúsili zmontovať záchranársky vrtuľník a nakresliť symbol Červeného kríža.
Mgr. Anna Šimková, 27.9.2019
Hlavné riziko poskytnutia akýchkoľvek osobných údajov prostredníctvom internetu spočíva v tom, že sa priamo či nepriamo dostanú k niekomu, kto ich môže využiť, či zneužiť. Ak takéto údaje uverejníte, dávate ich voľne k dispozícii a strácate nad nimi kontrolu. Riziká, s ktorými sa môžete stretnúť, sa pohybujú na škále od miernych – napr. zasielanie nevyžiadaných reklamných emailov po poskytnutí vašej emailovej adresy, až po vážne ohrozenia, ako sú krádeže, vydieranie a šikanovanie. Človek, ktorý si nedáva pozor na svoje doklady, sa tiež vystavuje veľkému riziku ich zneužitia. Je teda potrebné klásť dôraz na to, aby žiaci neposkytovali osobné údaje neznámemu človeku.
V rámci finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie dozvedeli o ochrane osobných údajov. Počas prezentácie a rozhovoru sa dozvedeli aj o rizikách pri krádeži osobných údajov, najväčších internetových podvodov, zásadách bezpečného správania a na čo si majú dávať pozor pri platení cez Internet. Extrémne opatrní by mali byť najmä pri komunikácii s cudzími ľuďmi, a tých je na internete neúrekom.
Mgr. Harmanová Anna, 24.9.2019
V úvode som žiakom vysvetlila , čo je puberta, ako sa v puberte mení telesný vzhľad dieťaťa a jeho správanie, vzťah k sebe samému, k rodičom, ku škole, k príslušníkom opačného pohlavia.
Do besedy sa zapojili i žiaci, porozprávali o vzťahoch medzi dievčatami a chlapcami. Porozprávali sme sa i o vzťahoch medzi deťmi a rodičmi, čo spôsobuje odmietavý postoj voči plneniu povinností. Množia sa sťažnosti rodičov a učiteľov na neposlušnosť, bezočivosť, negativizmus detí a žiakov.
Žiakov zaujímali informácie o pohlavných chorobách, najmä o možnosti prenosu a prevencii. Informovala som ich o antikoncepcii, ktorá ich chráni od pohlavných chorôb, ale aj od nežiaduceho tehotenstva..
V závere sme si poprezerali letáčiky s informáciami o zdravom vývoji jedinca.
Mgr. Belejová Marta, 23.9.2019
V mesiaci september sme sa v rámci výchovy pre ľudské práva zamerali na tému „Svet a detské práva“. Táto téma je veľmi aktuálna v dnešnej dobe. Pomocou metódy brainstorming sme sa spoločne so žiakmi dopracovali k právam dieťaťa. Žiaci si pozreli prezentáciu s názvom „Dohovor o právach dieťaťa“. Práva dieťaťa, žiaka sú o tom, čo je deťom, žiakom dovolené robiť a o tom, čo rodičia, ktorí sú za nich zodpovední, musia pre nich urobiť, aby boli šťastní, zdraví a v bezpečí. Samozrejme, aj deti, žiaci majú určité povinnosti voči ostatným – deťom, žiakom a dospelým, pretože aj oni majú svoje práva. Žiaci boli veľmi aktívni a pozorní. Už teraz sa tešíme na ďalšiu aktivitu.
Mgr. Lucia Galdunová, 17.9.2019
21.6.2019
21.6.2019
Powered by aSc EduPage
