Fašiangy sú obdobím radosti a veselosti. Častokrát sú spojené s karnevalom a veselicami. A keďže sme so žiakmi mali naplánovaný karneval, masky sme si vyrobili sami. Žiakom sa táto kreatívna činnosť veľmi páčila. Rozvíjali svoju fantáziu, čím vznikli masky medveďa, zajačika, líšky a iných. Na karneval sme nachystaní.
Mgr. Anna Šimková, 19.2.2020
Voľba povolania je v živote človeka jedným z dôležitých medzníkov v procese vývinu. Z voľby profesie sa neskôr buduje určitá profesionálna pozícia v spoločnosti, spoločenská prestíž a životný štýl, ktorý je zvyčajne prepojený s preferenciou určitých hodnôt, záujmov a celkového nasmerovania.
Každé dieťa bez rozdielu – aj to, ktoré je postihnuté, narušené, ohrozené či inak znevýhodnené - má právo na systematické poskytovanie primeranej odbornej starostlivosti, uplatňovanej vo výchovno-vzdelávacom procese, teda aj na primerané, kvalitné a odborné kariérové poradenstvo a pomoc v procese voľby svojho budúceho povolania.
Dňa 13.02.2019 sme priblížili žiakom krátkou besedou, aké sú ich práva pri voľbe budúceho povolania. Žiaci sa zapájali a tak bola diskusia pestrejšia.
Mgr. Sylvia Semanová, 13.2.2020
Európsky deň tiesňového volania pripadá na 11. februára od roku 2009. Európsky deň čísla 112 bol na Slovensku zavedený 1. júla 2003, okrem toho sa v SR 1. decembra koná Národný deň čísla 112. Ťažisko osvetovej činnosti k Európskemu dňu čísla 112 je v roku 2020 zamerané na deti v školskom veku. Tie sú pomerne častými užívateľmi telefónneho čísla 112, no nie vždy vedia, ako ho správne používať. Deťom pracovníci koordinačných stredísk integrovaného záchranného systému poskytnú odborný výklad o činnostiach jednotlivých záchranných zložiek, ktoré v KS IZS pôsobia.
Žiakom boli informácie o čísle tiesňového volania poskytnuté okrem vyučovacieho procesu aj výkladom a rozhovorom. Zároveň sme si vytvorili plagát, ktorý informoval o čísle 112 a 155, čo je úlohou záchranárov a čo znamená skratka RZP.
Mgr. Martina Záhradníková, 11.2.2020
Veľmi dôležité sú naše rozhodnutia. Niekedy sa rozhodujeme bezmyšlienkovite – na základe intuície, čo mi hovorí môj vnútorný hlas. Potom sú tu rozhodnutia, nad ktorými musíme premýšľať, čo urobíme s našimi peniazmi. K peniazom vždy pristupujeme zodpovedne. V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie a rozhovorov dozvedeli o zodpovednom rozhodovaní pri nákupe. Žiaci si uvedomujú, že je potrebné k peniazom pristupovať zodpovedne. V závere prezentácie a rozhovorov sme si zopakovali akými peniazmi platíme v obchodoch, rozoberali sme aj to, za čo všetko rodičia v domácnosti platia.
Mgr. Harmanová Anna, 10.2.2020
„Ten, kto má srdce plné lásky, má vždy čo rozdávať. Pre lásku netreba plný mešec.“
Realizáciou projektu sme chceli prispieť k aktívnej ochrane ľudských práv, k riešeniu problémov intolerancie, poukázať na nezmyselné predsudky a stereotypné názory v spoločnosti. K zásadám humanity, tolerancie a dodržiavaniu ľudských práv v našej spoločnosti. S tým úzko súvisia aj otázky každodennej úcty k človeku, rešpektovanie jeho nárokov na vlastnú ľudskú dôstojnosť, jeho práva na odlišnosť kultúrnu, národnostnú, náboženskú.
V druhej časti sa v rámci hry venovali žiaci tvorivej aktivite, tvorbe srdiečka. Aktivita bola krásna a výsledkom boli srdia, ktoré mohli venovať.
Mgr. Marta Lesňáková, 7.2.2020
Slovenská ústredná hvezdáreň v Hurbanove v spolupráci s hvezdárňami, okresnými astronomickými kabinetmi, centrami voľného času a regionálnymi osvetovými strediskami vyhlásili XXXV. ročník celoslovenskej výtvarnej súťaže VESMÍR OČAMI DETÍ.
Počas mesiaca január sme sa zapojili do výtvarnej súťaže na tému Vesmír očami detí. Rôznymi výtvarnými technikami sme sa snažili priblížiť tematiku vesmír očami detí.
Žiaci zhotovili krásne výkresy. Hotové práce sme zaslali na Spišské osvetové stredisko v Spišskej Novej Vsi.
Mgr. Martina Záhradníková, 31.1.2020
Po vyučovaní som v triede zorganizovala prezentáciu na danú tému. So žiakmi sme rozprávali o výrobkoch BIO. Žiaci už mali poznatky o výrobkoch, pomenovali ich a povedali ich význam pre náš organizmus. Tiež vymenovali kde môžeme takéto výrobky kúpiť a v závere sme si vymodelovali BIO zeleninu a BIO ovocie. Najkrajšie práce boli odmenené sladkosťou.
PhDr. Gondová, 30.1.2020
Každé malé dieťa by niečím chcelo byť. Dievčatá učiteľkou, lekárkou, zdravotnou sestrou, baletkou... Chlapci túžia byť futbalistami, kominármi, bagristami....Každú chvíľu niečím iným.
No príde čas a je potrebné rozhodnúť sa, čím chceme byť v skutočnosti. Čo teraz? Predtým to bola hra, teraz ide o vašu budúcnosť. Musíte sa zamyslieť nad tým, čo bude pre vás najvýhodnejšie. Malo by to byť niečo, čo vás baví, čo zvládnete po vedomostnej stránke a aké uplatnenie vás po ukončení štúdia čaká.
Dňa 27.01.2020 sme našim žiakom pripravili besedu na tému: „Vyberám si povolanie“. Žiaci sa zapájali do diskusie a rozprávali sme sa o rôznych povolaniach. Žiakom sa beseda veľmi páčila.
Mgr. Sylvia Semanová, 27.1.2020
Dňa 24.1.2020 sa žiaci pomocou prezentácie dozvedeli ako a kedy vznikli peniaze, kedy sa s nimi začalo platiť. Vznik peňazí uľahčil výmeny tovaru teda rozvoj obchodu. Na ďalšej hodine sme rozvíjali finančnú gramotnosť. Hravou formou sa žiaci učili poznávať a rozlišovať eurá. Nasledovala hra na obchod, kde si žiaci vyskúšali nakupovať a predávať rozličný tovar s peniazmi. Pri nákupe v obchode sme žiakov oboznamovali, že za tovar v obchode musia zaplatiť, ak nie, tak je to krádež.
Na tému krádež nám prišiel porozprávať náčelník Mestskej polície v Krompachoch.
Krádež: je podľa slovenského Trestného zákonníka prisvojenie si cudzej veci zmocnením sa tejto veci ak:
Žiaci sa zapájali do besedy a dávali otázky, aké ich zaujímali.
Po skončení besedy nasledovala ďalšia časť hravej formy vyučovania, kde žiaci pozerali rôzne detské videa – (ZáchranáRik) s témou krádež, trestný čin. Nasledovalo rozoberanie videí a ponaučenie. Na záver sme si všetko zopakovali.
Mgr. Svetlana Dravecká, 24.1.2020
23.01.2020 sme so žiakmi rozvíjali čitateľskú gramotnosť v menších skupinkách – dvojiciach. Ich úlohou bolo v tichosti si prečítať rozprávku O divotvornom hrnčeku, ktorú následne prerozprávali svojmu spolužiakovi. Nakoniec sme si rozprávku prečítali spoločne a zistili sme, aké chyby žiaci najčastejšie pri prerozprávaní robili. Rozprávka sa žiakom veľmi páčila. Zistili však, že to nie je také jednoduché odovzdať slovne prečítané inému. Mladším žiakom a tým, ktorý potrebovali pomoc čítali starší žiaci. A tak sme rozvíjali aj spoluprácu medzi žiakmi a ochotu pomôcť.
Mgr. Anna Šimková, 23.1.2020
V tento deň po vyučovaní sme sa so žiakmi zhromaždili v triede, kde sme si vysvetlili čo je ohrozenie, mimoriadna udalosť a mimoriadna situácia. Na dvd zázname sme si pozreli vzniknutý požiar domu pri ktorom oheň hasili dobrovoľníci dostupnými hasiacimi prostriedkami, aby zamedzili jeho šíreniu. Oheň sa šíril ďalej, preto bolo potrebné vzniknutý požiar ohlásiť záchranným zložkám. Pri požiari sa nikto nezranil a na mieste zasahovalo 15 príslušníkov HaZZ so štyrmi kusmi hasičskej techniky. Povedali sme si dôležité telefónne čísla tiesňového volania, čísla záchranných zložiek IZS a postup v prípade požiadavky na poskytovanie pomoci. Porozprávali sme si o slušnom správaní žiakov, o nedisciplinovaných žiakov, ktorí môžu spôsobiť požiar. Žiaci sa intenzívne zapájali do rozhovoru, poukázali sme na kontamináciu životného prostredia, poškodenie ľudského zdravia a majetku.
Mgr. Martina Záhradníková, 23.1.2020
Hra je jednou zo základných ľudských činností popri učení a práci. S hrami sa stretávame už od útleho detstva. Hra prináša jej účastníkovi uspokojenie a radosť, v prípade prehry prirodzene aj negatívne emócie. Hry najmä v detstve sú okrem toho školou, v ktorej sa dieťa mimovoľne učí.
V daný deň sme sa so žiakmi porozprávali o zákernej chorobe, ktorou je AIDS. Aby sme predchádzali nevhodnému správaniu, žiakov sme motivovali k inej činnosti – HRE. Žiaci sa spolu zahrali rôzne hry – zahrali sa hru Človeče, nehnevaj sa. Stavali spoločne hrad z drevených kociek. Hrali sa s abecedou. Vyskúšali si poskladať puzzle. Chlapci pracovali aj s malým kladivkom v skladačke – Creative Pack. Žiakom sa hry veľmi páčili.
Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Gondová Ingrid, 22.1.2020
Slnečné počasie a sneh lákali žiakov na blízky kopec v okolí našej školy. Hoci snehu nebolo veľa, na bláznenie a šport nám to stačilo. Deti sa na klzákoch dosýta vyšantili. Popri tom sme dbali na bezpečnosť pri zimných športoch a toleranciu, aby si nevchádzali do jazdnej dráhy a pod. Nevynechali sme ani guľovačku a s úsmevom na tvárach sme sa vrátili do školy.
Mgr. Anna Šimková, 21.1.2020
Dňa 20.1. 2020 som medzi žiakmi 5., 6. a 7. ročníkoch uskutočnila aktivitu na tému „Kamarátstvo, priateľstvo, láska“. V úvode sme porozprávali aké sú rozdiely medzi kamarátstvom, priateľstvom a láskou. Odpovedali sme si na množstvo otázok, ktoré žiakov zaujímali. Žiaci porozprávali aj vlastné skúsenosti s danou problematikou.
V závere sme sa zahrali spoločenské hry, pri ktorých som dbala na priateľské správanie medzi kamarátmi.
Mgr. Marta Belejová, 20.1.2020
V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie a rozhovorov dozvedeli o osobných, rodinných a spoločenských potrebách. Venovali sme sa príjmom do domácnosti, výdavkom na domácnosť a viedli rozhovor o spoločnosti, rodine, vzdelaní a aj budúcnosti. Rozoberali sme aj, za čo všetko rodičia v domácnosti platia. Žiaci si uvedomujú, že spokojný život ich rodín stojí každý mesiac mnoho peňazí, ich rodičia robia všetko pre to, aby zabezpečili dostatok všetkého, čo potrebujú.
Mgr. Harmanová Anna, 15.1.2020
Dňa 17.12.2019 som uskutočnila predvianočnú akciu, na ktorej som žiakom pomocou prezentácie priblížila zvyky a tradície na Slovensku.
Následne oni rozprávali, aké zvyky sú v ich rodinách, čím sa líšia. Najväčší zážitok majú z výzdoby vianočného stromčeka a štedrovečernej večeri.
Na záver sme si nakreslili adventný veniec.
Mgr. Marta Belejová, 17.12.2019
Dňa 13.12.2019 sme sa s končiacimi žiakmi zúčastnili exkurzie na elokovanom pracovisku OU v múzeu na Družstevnej ulici. Žiakov po vianočnej výstavke pani učiteľky zapojili do práce, kde spolu so žiakmi vyrábali rôzne výrobky. Práca ich veľmi bavila a páčilo sa im to veľmi. Následne sme sa vlakom presunuli na elokované pracovisko na OU do Richnavy. Tam si tiež žiaci pozreli vianočnú výstavku a pani učiteľky povedali o odboroch , ktoré sa vyučujú na ich škole. Pre našich žiakov mali žiaci OU pripravené pohostenie, kde mali napečené koláče a uvarili im teplý čaj. Žiakom sa výstavka a exkurzia veľmi páčila.
Mgr. Sylvia Semanová, 13.12.2019
Vianoce sú sviatky pokoja a mieru. Je to čas, kedy sa svet aspoň na chvíľočku zastaví a v pokoji strávime čas so svojimi najbližšími. Všetci toto obdobie milujeme. No pre deti je to čarovný čas. Preto sme si so žiakmi toto obdobie pripomenuli trošku podrobnejšie a spoznali sme čo znamenajú symboly Vianoc – adventný veniec, stromček, štedrá večera a iné. Žiaci so zatajeným dychom počúvali všetko o tomto čarovnom sviatku. Aj oni porozprávali o Vianociach vo svojich rodinách a nakreslili ich vianočný stromček. Všetci sa už na Vianoce tešíme.
Mgr. Anna Šimková, 12.12.2019
12.12.2019
Pri príležitosti Svetového dňa ľudských práv 10. 12. sme zorganizovali výtvarnú aktivitu namaľuj si svoje práva. Najprv sme si pripomenuli práva dieťaťa, rozprávali sme si o tom, čo sme zažili za posledné obdobie, pripomenuli sme si, ako sa máme správať. Potom už nasledovala výtvarná aktivita. Práce sa nám podarili a deti boli spokojné.
Mgr. Marta Lesňáková, 12.12.2019
Powered by aSc EduPage
