Marec je označovaný ako mesiac knihy. Túto skutočnosť si žiaci 5.A triedy pripomenuli spoločným čítaním rozprávok O Sally a iskrivých kamarátkach. Každý žiak prečítal časť z vybraných rozprávok. Rozprávky sa žiakom veľmi páčili.
Mgr. Mária Pitoňáková, 6.3.2019
Program bol rozvrhnutý na štyri vyučovacie hodiny:
Na 1. vyučovacej hodine žiaci pracovali s predkreslenými maľovankami s rôznymi námetmi.
Na 2. vyučovacej hodine sme si spoločne pozreli krátke video s tematikou šikanovania pod názvom Osud? Video sa nachádza na You Tube v ponuke Šikana v škole.Po sledovaní v besede so žiakmi sme sa snažili priblížiť pojem šikanovanie, pričom sme vychádzali z videa.
Na 3. a 4. vyučovacej hodine sme pripravovali materiál na výrobu plagáta s tematikou šikanovania, kreslili sme, vystrihovali, poprípade nalepovali materiál na biely baliaci papier, až sme vyrobili spoločne plagát.
V závere sme ešte besedovali na túto tému, pričom sme rozprávali aj vlastné skúsenosti so šikanovaním v škole či zo svojho prostredia.
Mgr. Karolína Stehlíková, 5.3.2019
Čím chcem byť? Tak túto otázku si určite dá každý človek za život aspoň 100 krát alebo jednoducho sa nás to zvyčajne pýtajú rodičia, príbuzný a aj tí ľudia ktorí sú zvedaví. Každý ma určite predstavy o niečom inom, samozrejme niečo iné ho baví.
Čo je to povolanie?
Aká je to asi práca, zamestnanie, v ktorom človek nie je za trest, lebo nemá inú možnosť? Je to práca, ktorú človek robí rád, prináša mu radosť a radosť robí aj druhým. A je úplne jedno, či je to práca klampiara, pekára či právnika. Všetci sme dôležití jeden pre druhého.
Keďže našich žiakov pripravujeme na ďalší život a chceme, aby sa vedeli správne rozhodnúť tak sme im pripravili dňa 5.3.2019 besedu o tom aké povolania si môžu vybrať a kam ísť po ukončení školy spojenú s prezentáciou a prednáškou. Žiaci pozorne počúvali a zapájali sa do diskusie. Po prezentácii si pozreli krátke videá rôznych zaujímavých povolaní. Na konci každý žiak dostal úlohu nakresliť svoje budúce vysnívané povolanie.
Mgr. Semanová, 5.3.2019
Z jarných sviatkov a udalostí sme si vybrali tri, a to tvorbu Moreny, tvorbu kraslíc a stavanie mája. Ako prvú sme spracovali Morenu. Najprv sme sa so žiakmi rozprávali, čo Morena znázorňuje a ako vyzeralo jej vynášanie a pálenie. Potom sme z výkresu vystrihli postavu ženy, namaľovali jej tvár a oblečenie sme jej vytvorili zo zvyškov textilu.
Mgr. Mária Pitoňáková, 4.3.2019
Bujará zábava, fašiangové sprievody, uvoľnené spoločenské konvencie, bláznivé masky, vôňa zabíjačkových špecialít a smažených šišiek, sýte jedlá, sladké pokušenia a občas i voľnejšie mravy. Korene fašiangových zvykov siahajú do dávnej minulosti slovanských pohanských rituálov. Fašiangy boli odjakživa symbolom radosti, veselosti a hojnosti. Sú v podstate obdobím prechodu od zimy k jari. Zvyky a obrady fašiangového obdobia symbolizovali činnosti na zabezpečenie úrody a plodnosti. Aj my sme si so žiakmi urobili fašiangové posedenie spojené s karnevalom. Žiakom sa to veľmi páčilo a s chuťou si pochutnali na šiškách.
Mgr. Darina Kandrová, Mgr. Lucia Galdunová, Mgr. Anna Šimková, Mgr. Veronika Pavolová, Mgr. Karolína Stehlíková, 4.3.2019
Fašiangy sú prechodom medzi zimným a jarným obdobím. Obdobie od Troch kráľov do Popolcovej stredy nazývame fašiangy. Počas fašiangov prevláda bujará zábava, organizujú sa svadby, plesy a zabíjačky. Hlavne posledné tri dni sú vyplnené zábavami. Posledný štvrtok pred koncom fašiangov sa v minulosti nazýval aj tučný štvrtok. Pripomenuli sme si tieto dni na hodinách - Pracovného vyučovania, žiaci si pripravili karnevalové masky. Po vyučovaní sme sa obliekli do karnevalových masiek, tancovali, spievali a veselo sa zabávali.
Mgr. Anna Ondášová, Mgr. Marcela Kolcunová, Mgr. Anna Harmanová, Mgr. Svetlana Dravecká, Mgr. Daniela Kndriková , Mgr. Denisa Hvizdošová, 1.3.2019
Treťou zimnou udalosťou, ktorú sme si vybrali je karneval. Obdobie po Vianociach je radostné a práve v tomto období prebiehajú plesy a karnevaly. Na túto tému sme sa so žiakmi porozprávali a vytvorili sme karnevalové masky z farebných výkresov a krepového papiera. Masky mali podobu leva.
Mgr. Mária Pitoňáková, 1.3.2019
Dňa 27.2.2019 sa žiaci stretli pri aktivite – Stratilo sa písmenko, ktorá ich veľmi zaujala. Ich úlohou bolo správne pomenovať rôzne obrázky – zvieratá, rastliny, jedlo, kvety, veci a pod. Následne museli správne určiť začiatočné písmeno daného slova a vyhľadať písmeno. Priraďovali aj obrázky k písmenku, na ktoré sa obrázok začína. Túto aktivitu sme skúsili aj v opačnom postupe. Určili sme písmeno a hľadali obrázky, ktoré sa na dané písmeno začínajú. Žiakov veľmi bavila práca s farebnými písmenami, obrázkami, no najmä nástenkou s abecedou, na ktorú mohli lepiť obrázky. Učili sa vyjadriť svoj názor, argumentovať, pracovať v skupinách. Analýzou určovali poradie písmen v slove. Aj touto aktivitou sme rozvíjali tak potrebnú čitateľskú gramotnosť.
Mgr. Anna Šimková, 27.2.2019
Hry na školskom dvore sú pre deti zábavou. Hrajú sa loptové hry, skáču cez švihadlo,
preťahujú sa lanom. Je to pre nich veľká zábava.
Dňa 27.2.2019 sme spoločne so žiakmi robili športové aktivity na školskom dvore. Jednotlivé triedy medzi sebou súťažili. Hrali sme rôzne loptové hry, hádzanie lopty do koša a futbal. Dievčatá sa hrali so švihadlami a skákali na čas. Žiaci sa navzájom povzbudzovali. Počas hry vládla príjemná nálada. Po skončení hry žiaci boli odmenení pochvalou a odchádzali domov s usmievavou tvarou.
Mgr. Veronika Pavolová, Mgr. Anna Šimková, 27.2.2019
Žiaci III.B a IV.B triedy boli prostredníctvom prezentácie s výkladom a praktických ukážok boli oboznámení o tom , ako postupovať pri poskytovaní prvej pomoci v prípadoch, kedy dochádza ku krvácaniu zo žily, či tepny. Naučili sa ako pomôcť napríklad svojmu kamarátovi, keď sa poraní tak, že mu z rany vyteká, alebo strieka krv. Zdôraznili sme si, že najprv je potrebné rýchlo zastaviť krvácanie a až potom sa volá na telefónne číslo 112.
Mgr. Alena Lešková, 26.02.2019
Cieľom Dňa pre bezpečnejší internet je upriamenie pozornosti na ochranu súkromných údajov na internete, najmä na webových stránkach sociálnych sieti. Mnohé spoločnosti podpísali Zásady pre bezpečnejšie sociálne siete a umožnili tak užívateľom ľahšie meniť nastavenia ochrany súkromia
Žiaci našej školy najprv viedli rozhovor o sociálnych sieťach a o zverejňovaní fotografií a videí. Potom si zahrali hru, v ktorej posudzovali emotikonmi vybraného žiakov.
Mgr. Mária Pitoňáková, 26.2.2019
V daný deň sme sa so žiakmi porozprávali o zákernej chorobe, ktorou je AIDS. Aby sme predchádzali šíreniu choroby, povedali sme si o tom, ako sa môžeme nakaziť touto chorobou. Porozprávali sme sa aj o prevencii. Spolu so žiakmi sme vytvorili plagát k danej problematike.
Mgr. Koršňáková, 26.2.2019
Kyberšikana je jedným z najčastejších negatívnych javov na internete. Kyberšikana je druh šikany, špecifický tým, že je realizovaný prostredníctvom informačných a komunikačných technológií, najčastejšie prostredníctvom internetu či mobilného telefónu. Ide o zasielanie obťažujúcich, urážlivých či útočných e-mailov a SMS, vytváranie dehonestujúcich stránok a blogov, prípadne zverejňovanie fotografii a videí s cieľom poškodenia identity danej osoby. Najvýraznejšie sa vyskytuje na sociálnych sieťach ako Facebook, Twitter, Instagram.
Európsky deň ochrany osobných údajov poukazuje na práva ľudí v oblasti ochrany osobných údajov, ktoré sú súčasťou nášho súkromia. V súčasnosti sú naše osobné údaje v elektronickej podobe často i bez nášho vedomia uložené v najrôznejších databázach. Tento deň nám dáva príležitosť porozumieť právam pri ochrane osobných údajov, aké osobné údaje sú od nás zbierané a spracované, ich dôvod a riziká pri nelegálnom nakladaní s osobnými údajmi.
Prejavy kyberšikany a zneužitie osobných údajov sú trestné a osoba, ktorá tieto skutky vykonáva je trestnoprávne zodpovedná. Žiaci našej školy boli poučení o kyberšikane, o jej predchádzaní, o jej nahlásení, tiež o ochrane a zneužívaní osobných údajov a o dôsledkoch týchto skutkov.
Mgr. Mária Pitoňáková, 25.2.2019
Po Vianociach a Novom roku prichádzajú fašiangy. Je to obdobie radosti, kedy sa ľudia stretávajú na plesoch, zábavách a karnevaloch. Tak isto tomu bolo v 5.A, kde sa žiaci rozprávali o tradíciách a zvykoch v priebehu fašiang. Potom si pripravili masky a súťažili o najkrajšiu masku. Žiaci boli nakoniec odmenení sladkosťou.
Mgr. Mária Pitoňáková, 25.2.2019
14.2. je deň, keď sa v obchodoch na nás dívajú rôzne srdiečka a pripomínajú nám, že by sme si mali spomenúť na ľudí, ktorých máme radi. Druháci spomínali najčastejšie svojich rodičov, starých rodičov, no nezabudli ani na kamarátov, s ktorými radi trávia voľný čas. A práve pre nich vyrobili kvet v tvare srdiečka s odkazom. Každý vyjadril čo sa mu na kamarátovi páči a prečo práva s ním rád trávi čas. V rozhovore sme spomenuli ako čo najlepšie tráviť voľný čas, aby nedošlo k úrazu či iným nepríjemnostiam. Žiaci radi a veľa rozprávali o svojich kamarátoch, z čoho vidieť, že valentínky skončili v správnych rukách.
Mgr. Anna Šimková, 14.2.2019
Voľba povolania je v živote človeka jedným z dôležitých medzníkov v procese vývinu. Z voľby profesie sa neskôr buduje určitá profesionálna pozícia v spoločnosti, spoločenská prestíž a životný štýl, ktorý je zvyčajne prepojený s preferenciou určitých hodnôt, záujmov a celkového nasmerovania.
Každé dieťa bez rozdielu – aj to, ktoré je postihnuté, narušené, ohrozené či inak znevýhodnené - má právo na systematické poskytovanie primeranej odbornej starostlivosti, uplatňovanej vo výchovno-vzdelávacom procese, teda aj na primerané, kvalitné a odborné kariérové poradenstvo a pomoc v procese voľby svojho budúceho povolania.
Dňa 13.02.2019 sme priblížili žiakom krátkou besedou, aké sú ich práva pri voľbe budúceho povolania. Žiaci sa zapájali a tak bola diskusia pestrejšia.
Mgr. Sylvia Semanová, 13.2.2019
Deň svätého Valentína, známy aj ako Deň zaľúbených, pripadajúci na 14. februára, je pomocou pre plachých zaľúbencov a tajných ctiteľov. Podľa stáročnej tradície tento výnimočný deň nepripúšťa, aby milovaná osoba vyznanie odmietla, alebo aspoň zaň nepoďakovala.
Sviatok zamilovaných k nám začal prenikať v 90. rokoch nedávno minulého storočia vo svojej najkontroverznejšej podobe.
Prvú „valentínku“ vraj poslal v 15. storočí z londýnskeho väzenia svojej manželke orleánsky vojvoda Charles a tradícia sa rozšírila najviac v 19. storočí, kedy sa svätovalentínske pozdravy začali vyrábať hromadne. Tohto sa chytili aj ďalší obchodníci a postupne začali ponúkať valentínske sladkosti, kytice a hračky.
Spolu so žiakmi sme sa rozhodli zhotoviť si takýto valentínsky pozdrav pre svojich milovaných.
Mgr. Koršňáková, 12.02.2019
Výchovu k zdravému životnému štýlu je možné chápať ako vzájomnú interakciu zdravej výživy, zdravého pohybu a vnútornej pohody. Je zameraná na poznávanie samého seba, svojich potrieb, čo je pre telo vhodné a čo nie. Získavanie poznatkov o zdravom životnom štýle, podporovanie postojov k zdravému spôsobu života a ochrany svojho zdravia. Žiakov priebežne počas celého školského roka rôznymi aktivitami vedieme k osvojeniu si zásad zdravého životného štýlu.
Tento krát to bolo pomocou edukačnej hry „Obrúsok prestri sa“. Žiakov sme motivovali rozhovorom o potrebe vitamínov, zeleniny a mliečnych výrobkov pre naše zdravie. Nakoniec sme si zahrali edukačnú hru obrúsok prestri sa a obrúsok prestieral samé zdravé potraviny.
Mgr. Marcela Kolcunová, 7.2.2019
Fašiangami nazývame obdobie od Troch kráľov, teda od 6. januára, až do polnoci pred škaredou - Popolcovou stredou. Potom nasleduje štyridsaťdňový pôst až do Veľkého piatka. Zaviedla ho koncom 4. storočia kresťanská cirkev. Je to prechodné obdobie medzi zimou a jarou.
Vo fašiangovom období bolo na hospodárstve relatívne menej práce. Počas fašiangov sa organizovali zabíjačky, zábavy a robievalo sa veľa svadieb. Ľudia sa obliekali do masiek, ktoré mali okrem zábavy aj ochranný význam a mali chrániť pred negatívnymi silami, zabezpečiť úrodný rok a plodnosť hospodárskych zvierat.
Posledné tri dni boli najveselšie a zábavy vyvrcholili v utorok poslednou muzikou pred Popolcovou stredou. Fašiang sa končil pochovávaním basy. Pri tomto symbolickom pohrebe miestni občania v prestrojení za farára, organistu a kostolníka uskutočnili obrad, pri ktorom bolo veľa plaču, smiechu a zábavy. Tradičným jedlom tohto obdobia bolo obradové pečivo - fánky, smažené šišky, slanina s klobásou a huspenina.
Spolu so žiakmi sme si takúto fašiangovú zábavu pripravili aj my. Napiekli sme šišky, zhotovili sme si rôzne masky a vytancovali sme sa dosýta na fašiangovom karnevale. Domov žiaci odchádzali veľmi šťastní.
Mgr. Semanová, Mgr. Koršňáková, Mgr. Salanci, Mgr. Šumjaciová, 7.2.2019
Svetový deň manželstva sa oslavuje druhú nedeľu vo februári. Myšlienka oslavovať tento deň sa zrodila v roku 1981.
Pripomíname si krásu, vernosť, obeť a radosť v manželskom živote. Manžel a manželka sú symbolicky videní ako dve sviečky, ktoré dávajú životu svetlo. Pár je spojený srdcom a ich láska je sila, vďaka ktorej sú úspešní, životodarní a inšpiráciou pre ostatných.
Mnohí rodičia našich žiakov nie sú zosobášení. Porozprávali sme si, význam i výhody uzavretia manželstva.
Na koniec diskusie žiaci vyrobili pre svojich priateľov a priateľky pohľadnicu, ktorú im môžu venovať na deň sv. Valentína.
Mgr. Marta Belejová, 7.2.2019
Powered by aSc EduPage
