Novinky

          • Obnoviteľné zdroje energie

          • Obnoviteľné zdroje energie  sú také zdroje, ktoré sa prirodzene obnovujú v priebehu ich využívania. Ide o energetické toky, ktoré sa prirodzene vyskytujú v blízkosti zemského povrchu. Konkrétne ide o slnečné žiarenie a z toho odvodenú veternú energiu a vodnú energiu. Pozornosť sme  venovali hlavne veternej energií, ktorá môže byť vyrobená z viacerých prírodných zdrojov akými sú vietor, slnko, voda. Energia z týchto zdrojov je čistá, bezpečná a nevyčerpateľná. Obnoviteľné zdroje energie tvoria v mnohých krajinách pomerne významnú časť energetických zdrojov a tvoria čoraz vyšší podiel na celkovej výrobe energie aj na Slovensku.

            Táto téma je pre žiakov pomerne nová a nepoznaná, preto aj ich reakcie boli opatrné.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 15.6.2021

          • Svetový deň darcov krvi

          • Svetový deň darcov krvi je podporovaný organizáciami ako WHO, Medzinárodná federácia spoločností Červeného kríža a Červeného polmesiaca (IFRCCS), Medzinárodná federácia organizácií darcov krvi (FIODS), alebo Medzinárodná spoločnosť pre krvnú transfúziu (ISBT) a pripomína sa od roku 2004. V tento deň v roku 1968 sa narodil Karl Landsteiner, ktorý bol lekárom a nositeľom Nobelovej ceny za medicínu a fyziológiu za určenie systému 4 krvných skupín. Podieľal sa tiež na objavení Rh faktora. Deň je príležitosťou poďakovať dobrovoľným darcom krvi, ktorí robia pre spoločnosť neoceniteľnú službu bez akejkoľvek odmeny a zároveň jeho cieľom je podnietenie a podpora ostatných ľudí, aby ich v tom nasledovali. Aj žiaci školy si dnes pripomenuli tento svetový deň a to krátkou prezentáciou, následným rozhovorom a nakoniec si vytvorili krásne obrázky na túto tému.

            Mgr. Anna Harmanová, 14.6.2021

            5

          • Zodpovedné rozhodovanie pri nákupe

          • Má zmysel porovnávať ceny v obchode a rozhodovať sa pri nakupovaní? Zväčša je nakupovanie otrava a častokrát je aj náramne zdĺhavé. Nahádzať tovar do košíka podľa zoznamu by nemalo trvať až tak dlho, ale niekedy sa stane, že rodičia nakupujú pridlho.       Čo ich zdržiava? Možno práve porovnávali ceny. Rovnaký tovar totiž nemusí stáť rovnako ako včera a skutočne nie je jedno, ktorá firma ho vyrába. Taktiež nenakúpime za rovnakú cenu vo všetkých obchodoch. Veľa ľudí má prehľad o cenách a neváhajú za lacnejším tovarom cestovať. Takto mesačne ušetria celkom slušnú sumu.

            V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi na základe letákov  porovnávali ceny rovnakého alebo podobného výrobku v rôznych obchodoch, osvojovali si nominálnu hodnotu jednotlivých platidiel  a zahrali hru  Na obchod. Žiaci zistili, že správnym výberom obchodu sa dá ušetriť dosť peňazí. No a najľahšie zarobené peniaze sú tie, ktoré ušetríme. Existuje ale  stále obrovské množstvo ľudí, ktorí ceny nikdy neporovnávajú. Potom sa iba sťažujú, aké je všetko drahé a koľko peňazí minú  na nákupoch.

            Mgr. Harmanová Anna, 10.6.2021

          • Triedenie odpadu

          • Po vyučovaní sme rozprávali o prírode , jej znečisťovaní a ako sa tomu dá predchádzať. Formou prezentácie som žiakom priblížila ako sa triedi rôzny odpad. Povedali sme si niečo o význame tejto činnosti, žiaci rozprávali poznatky z domácnosti kde žiaľ ešte odpad netriedia . Doma nemajú zberné nádoby na rôzny odpad. Po tejto prezentácii žiaci prisľúbili, že sa budú venovať triedeniu odpadu aj keď v ich domácnostiach nemajú veľmi dobré podmienky na to. Povedali, že budú oddeľovať a nosiť elektroodpad do zberu. Do plastových nádob budú zbierať oddelene komunálny odpad, papier, sklo. Dúfam, že s prezentácie si odniesli nové poznatky a budú aspoň niektoré aplikovať v bežnom živote.

            PhDr. Ingrid Gondová, 10.6.2021

          • Číta celá škola

          • Dňa 09.06.2021 sa všetci žiaci našej školy a pedagogický zamestnanci na tretej vyučovacej hodine zapojili do spoločnej aktivity s názvom Číta celá škola. Pani učiteľky starostlivo zvážili výber literatúry. Prihliadali pritom na záujem žiakov, ale aj na ich čitateľské schopnosti, vek ... Čítali sme rozprávky, poviedky, dobrodružné príbehy a rôzne iné.

            Následne sme si overili porozumenie textov odpovedaním na otázky, riešením skrývačiek a doplňovačiek,  dramatizáciou príbehov či výrobou obrázkov a postáv z príbehov. Spoločné čítanie prebehlo v triedach alebo na školskom dvore.

            Mgr. Anna Šimková, 9.6.2021

            16

          • Poistenie

          • Riziko súvisí s neočakávanou situáciou, do ktorej sa môžeme dostať. Domácnosti sa tiež môžu dostať do rizika. Niekedy to súvisí so spláca-ním účtov – ak by sme sa omeškali s platbou za plyn, hrozí riziko, že nás odpoja; ale aj s chodom domácnosti – ak zabudne mama vypnúť žehličku, hrozí riziko, že spôsobí požiar. Niektoré situácie ale nevieme ovplyvniť vlastnou vôľou, napr. povodne, choroby, krádeže, atď. Proti následkom takýchto situácií sa poisťujeme v poisťovniach.

            V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi viedli rozhovor o poistení,  ako „byť pripravený“ na nepriaznivé okolnosti, ktoré nás môžu kedykoľvek v živote postretnúť.  Po rozhovore sme si osvojovali  nominálnu hodnotu jednotlivých platidiel, ktoré používame v našej republike.

            Mgr. Harmanová Anna, 3.6.2021

          • Voda dar života

          • Slovensko je na výskyt minerálnych a termálnych vôd neobyčajne bohaté. Pre každú krajinu, v ktorej sa nachádzajú, majú veľký zdravotnícky, hospodársky a spoločenský význam.

            Minerálne vody delíme na:

            1. prírodné minerálne vody

            2. prírodné liečivé /kúpeľné/ vody

            3. prírodné minerálne vody stolové

            V rámci témy „ Voda dar života“   venovali sme sa prírodný minerálnym vodám stolovým a hlavne jednému prameňu, ktorý je v našom okolí najznámejší  je to minerálny prameň v Baldovciach - Baldovská minerálna voda. Táto voda patrí medzi najtradičnejšie balené minerálne vody na Slovensku. Je vhodná pri niektorých žalúdočných a črevných chorobách, pri ochorení žlčových, obličkových a močových ciest. Téma bola žiakom známa, a tak hneď od začiatku veselo diskutovali.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 2.6.2021

          • Jarné čítanie

          • Hoci je už jar je v plnom prúde, dňa 02.06.2021 sme so žiakmi 8.A čítali príbeh o Jarných premenách. Žiaci si zopakovali učivo o prírode a aktívne diskutovali čo jar priniesla. V príbehu sa oboznámili aj s jarnými kvetmi. Svoje poznatky potom využili pri vyplňovaní pracovného listu. Potom sme si vytvorili jednoduché leporelo, do ktorého vyfarbovali kvety podľa opisu v texte, ktorý prečítali. Ku kvetom pridali aj ich názov. Vytvorili tak jednoduchú encyklopédiu jarných kvetov. Táto aktivita sa žiakom páčila a overili si či naozaj čítajú s porozumením.

            Mgr. Anna Šimková, 2.6.2021

          • Medzinárodný deň detí

          • Myšlienka Medzinárodného dňa detí vznikla na Svetovej konferencii pre blaho detí v Ženeve, v Švajčiarsku v roku 1925. Na tejto konferencii zástupcovia 54 krajín schválili deklaráciu, ktorá sa zaoberala chudobou, detskou prácou, vzdelaním a inými otázkami týkajúcimi sa detí na celom svete. Po konferencii viacero vlád zaviedlo v svojich krajinách takýto deň, s cieľom urobiť deťom radosť a zároveň poukázať na problémy týkajúce sa detí vo svete. Nie je úplne jasné, prečo práve 1. jún bol vybraný ako MDD. Avšak tento dátum je na svete najobľúbenejší, oslavuje sa vo viac ako 21 krajinách.

            My sme tento deň oslávili so žiakmi pekným programom. Žiaci si pozreli divadelné predstavenie Mechúrik Koščúrik, zahrali si množstvo spoločenských a iných hier a na záver kreslili zážitky z Dňa detí. Každý žiak dostal v tento deň aj sladkosť. Šťastní a veselí odchádzali domov.

            Mgr. Semanová, Mgr. Koršňáková, Mgr. Belejová, 1.6.2021

            2

          • Medzinárodný deň detí

          • Medzinárodný deň detí (skr. MDD) je sviatok detí, ktorý sa oslavuje v mnohých krajinách sveta. Medzinárodný deň detí sa zvyčajne (ale nie všade) oslavuje každoročne1. júna. Na Slovensku sa slávi od roku 1952.

            Myšlienka Medzinárodného dňa detí vznikla na Svetovej konferencii pre blaho detí v Ženeve, v Švajčiarsku v roku 1925. Na tejto konferencii zástupcovia 54 krajín schválili deklaráciu, ktorá sa zaoberala chudobou, detskou prácou, vzdelaním a inými otázkami týkajúcimi sa detí na celom svete. Po konferencii viacero vlád zaviedlo v svojich krajinách takýto deň, s cieľom urobiť deťom radosť a zároveň poukázať na problémy týkajúce sa detí vo svete. Nie je úplne jasné, prečo práve 1. jún bol vybraný ako MDD. Avšak tento dátum je na svete najobľúbenejší, oslavuje sa vo viac ako 21 krajinách.

            Na deň detí by sa malo deťom uľaviť napr. od domácich prác alebo prípadne zrušiť zákazy. Prípadne im dopriať viac čokolády.

            My sme tento deň oslávili so žiakmi veselým programom na školskom dvore na čerstvom vzduchu. Žiaci hrali hry a súťažili ako jednotlivci, ale i v skupinách. Zábavné dopoludnie a diskotéku si žiaci naozaj užili, všetci sa aktívne zapájali. Odmenou im boli darčeky v podobe sladkostí.

            PaedDr. V. Kahanová, PhDr. I. Gondová, 1.6.2021

            8

          • Záškoláctvo

          • Záškoláctvo je neospravedlnená neprítomnosť – úmyselná absencia vyučovania bez vedomia rodičov (resp. zákonných zástupcov). Na záškoláctvo by sme nemali pozerať ako na fakt, ale mali by sme ho vnímať ako určitú reakciu dieťaťa, ktoré nie je schopné situáciu riešiť inak ako únikom.

            Dňa 31.05.2021 sme pre našich žiakov pripravili besedu na tému „Záškoláctvo“, nakoľko sa táto téma veľmi dotýka našich žiakov. Žiakom sme vysvetlili, aké následky sú pri záškoláctve. Žiakov táto téma zaujímala a zapájali sa do diskusie.

            Mgr. Sylvia Semanová, 31.5.2021

          • Za čo všetko sa v domácnosti platí

          • V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi viedli rozhovor o platbe v hotovosti, pospomínali sme, čo všetko rodičia v domácnosti platia. Venovali sme sa  príjmom a výdavkom nielen našim osobným, ale aj v domácnosti.           Teda celej našej rodiny. Ako prichádzajú peniaze do domácnosti, ako odchádzajú, čo všetko rodičia platia. Po  rozhovore sme riešili zadané úlohy, spoznávali naše peniaze a zahrali si hru Platí, platí!  „Platí, platí, všetko platí, čo sa musí všetko platí. (Elektrina) sa platí!“  Postupne sme si takto vymýšľali pár vecí, ktoré rodičia v domácnosti platia a ktoré nie. Napríklad elektrina, kúrenie, bicykel, nafta, voda... Hra žiakov veľmi zaujala. 

            Mgr. Harmanová Anna, 31.5.2021

          • Deklarácia práv dieťaťa

          • V úvode som žiakom povedala desať základných práv dieťaťa, ktoré sme si postupne rozobrali:

            Dieťaťu náležia všetky práva uvedené v deklarácii. Dieťa má osobitné právo na telesný a duchovný rast. Dieťa má mať právo na meno od narodenia a právo na štátnu príslušnosť. Dieťa má právo na dobrú stravu, bývanie a zdravotnícke služby Dieťa má právo na osobitnú starostlivosť. Dieťa má právo na lásku. Dieťa má právo zadarmo chodiť do školy. Dieťa má právo vždy byť medzi prvými, komu treba pomôcť. Dieťa má právo na ochranu proti krutosti a zneužívaniu. Dieťa treba učiť mieru, tolerancii a priateľstvu voči všetkým ľuďom.

            Na záver sme sa porozprávali, že každý má  právo na lásku a na  právo na ochranu proti krutosti a zneužívaniu.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 31.5.2021

          • Čítanie s poznávaním

          • Dňa 28.05.2021 sme sa so žiakmi 8.A venovali vyhľadávaniu informácií v odbornej literatúre. Žiaci sa dozvedeli čo to encyklopédia vôbec je, ako vzniká a načo slúži. Potom si ich poprezerali a boli nadšení informáciami, ktoré v nich našli. Najviac ich zaujala encyklopédia o ľudskom tele. Tej sme sa neskôr venovali najviac. Chlapci dostali za úlohu vyhľadať rôzne informácie, napr. koľko litrov krvi máme v tele, kde sa nachádza kladivko a pod. Zistili, že pri čítaním takejto literatúry sa dozvedia množstvo zaujímavosti z histórie aj zo súčasnosti. Ostáva veriť, že sa k tejto literatúre v prípade potreby no i zo záujmu radi vrátia a aj takýmto spôsobom budú naďalej vo svojom živote rozvíjať čitateľskú gramotnosť.

            Mgr. Anna Šimková, 28.5.2021

          • Deň vtáctva – prílet sťahovavých vtákov

          • Po dlhej zime bez vtáčieho spevu je príchod jari a prílet sťahovavých  vtákov očakávanou udalosťou. Prílet prvých lastovičiek je symbolom príchodu jari a prebúdzania sa prírody. Škovránky, drozdy, bociany, lastovičky a ďalšie sťahovavé vtáky prilietajú na Slovensko zo svojich afrických a ázijských zimovísk. Práve v apríli príde na Slovensko najviac sťahovavých vtákov. Slnečné lúče sú teplejšie, vo vzduchu cítiť vôňu pôdy a ranný spev vtákov už ohlasuje, že jar je tu. Apríl sa spája s príletmi sťahovavých vtákov a je tiež vhodným mesiacom na ich pozorovanie. So žiakmi sme si jar a prílet vtákov pripomenuli rozhovorom, prezentáciou a následne sme si vymaľovali a vyrobili farebných vtáčikov. Bolo to veselé popoludnie.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 28.5.2021

          • Prvá pomoc pri otvorených poraneniach

          • Prostredníctvom prezentácie s ukážkami prvej pomoci sa najprv žiaci oboznámili ako postupovať pri ošetrovaní otvorených rán na prste, ruke, nohe a na hlave. Ukázala som žiakom ako sa ošetrujú a obväzujú otvorené poranenia a potom si samotní žiaci vyskúšali techniky obväzovania na svojich spolužiakoch. Všetkým sa to páčilo.

            Mgr. Alena Lešková, 27.05.2021

            2

          • Svetový deň Červeného kríža

          • Prostredníctvom prezentácie s fotografiami zásahov pracovníkov Slovenského červeného kríža som žiakov oboznámila s jednotlivými druhmi činností, ktoré vykonávajú pracovníci tejto humanitárnej organizácie. Pripomenula som im, že v tomto školskom roku pripadol Svetový deň červeného kríža na 8.mája 2021. Vysvetlila som žiakom, že pri príležitosti svetového dňa pracovníci Červeného kríža vo väčších mestách oboznamujú okoloidúcich občanov s postupmi pri poskytovaní prvej pomoci. Pri tejto príležitosti sa žiaci poučili o poskytovaní prvej pomoci pri rezných ranách.

            Mgr. Alena Lešková, 27.05.2021

          • Sporenie

          • V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi viedli diskusiu o sporení, ako a prečo môže človek sporiť.  Ako správne sporiť?  Treba si uvedomiť dve veci:

            1. Na čo (na akú vec, pre akú príčinu) si začíname sporiť. Ak si hneď na začiatku stanovíme cieľ sporenia, väčšinou sa dá ľahko vypočítať, kedy ho dosiahneme. Každá vec má svoju hodnotu a jednoduchým výpočtom prídeme na to, koľko a ako dlho musíme sporiť. Nesmieme prestať v polovici a kúpiť si niečo iné. Ak si raz sporíme na notebook, mali by sme vytrvať, aby sme sa na konci mohli radovať z nového počítača.

            2. Sporiť musíme pravidelne. Ak si chceme skutočne na niečo nasporiť, odkladáme si peniaze hneď na začiatku. Hneď ako ich dostaneme.

            Niektorí ľudia si na svoju vysnívanú vec nenasporia nikdy. Nejaký čas sporia, ale nasporené peniaze minú skôr, ako si naplánovali. Vtedy musia začať sporiť znovu.    Takisto odkladať si prebytočné peniaze neznamená sporiť. Väčšinou ako prvé ľudia z výplaty zaplatia účty, idú na nákup, dokúpia potraviny, dotankujú benzín do auta, kúpia si darček alebo drobnosť.  Pred ďalšou výplatou toho už nemajú veľa, nemajú čo odložiť. Povedia si,  že to nevadí, aspoň nie sú zadlžení. To je síce super, ale ani nič neusporili. Po diskusii sme so žiakmi vypracovávali pracovné listy, riešili zadané úlohy a spoznávali naše peniaze.

            Mgr. Harmanová Anna, 24.5.2021

          • Práca v MS WORD

          • Ak chceme zvládnuť písanie a tvorbu textov na počítači, musíme si vybrať prostredie nejakého konkrétneho editora. MS Word je súčasťou najpoužívanejšieho kancelárskeho balíka MS Office.

            Žiaci si pri tvorbe textu rôzneho druhu mohli vyskúšať nové možnosti.

            Vysvetlili sme si usporiadanie klávesov na klávesnici – alfanumerickej aj numerickej. Pri písaní textu sme si osvojili prácu so súborom, oboznámili sme sa s rôznym druhom písma a symbolmi. Vysvetlili sme si možnosti formátovania, úpravy a nastavenia strán. Vyskúšali sme vkladať do textu obrázky, tabuľky, grafy a ďalšie úpravy textu.

            Pri písaní textov sme nadobudli nové vedomosti a zručnosti, ktoré môžeme využiť i v budúcnosti.

            PaedDr. V. Kahanová, 21.5.2021

          • Deň slnka – slnečná energia

          • Slnko je naša najbližšia hviezda, ktorá svojím žiarením vytvára podmienky života organizmov na Zemi. Slnečná energia alebo solárna energia je energia získaná zo slnka. Skladá sa z tepelnej a svetelnej energie. Na zem  prichádza vo forme elektromagnetických vĺn.

            V mesiaci máj v rámci environmentálnej výchovy sme žiakov oboznámili s jednou z možnosti využitia slnečnej energie a to sú solárne kolektory. Je to zariadenie na premenu slnečnej energie na tepelnú.

            Využitie solárnych kolektorov:

            • na prípravu teplej vody v domácnostiach, priemysle a komerčných budovách,
            • ohrev vody pre bazény,
            • vykurovanie priestorov
            • sušenie rastlín.

            Pre žiakov to bola téma s ktorou sa ešte nestretli, a preto  otázok k téme bolo veľa  už počas prezentácie. Po prezentácií sme sa o téme ešte porozprávali a nakoniec sme si nakreslili slniečko. Bolo to pekné a zaujímavé popoludnie.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 20.5.2021

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • 31309666
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Moldavská cesta 3110/10 B
        040 11 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje