Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede , rozprávali sme sa o sviatkoch jari a tradíciami s nimi spojenými. Popri rozprávaní sme vyzdobili triedu maľovanými kuriatkami a sliepočkou, bahniatkami, vajíčkami, zajačikmi a všetkým čo nám pripomína veľkonočné sviatky a zrodenie nového života- mláďat. Najkrajšie veľkonočné vajíčko bolo odmenené sladkosťou. Žiakom sa táto aktivita veľmi páčila.
PhDr. Ingrid Gondová, 6.4.2022
Ráno, keď kráčame do práce alebo do školy, si často ani neuvedomujeme krásnu zvukovú kulisu, ktorá sprevádza naše kroky. Najmä v jarnom období je to mnohotvárny vtáčí štebot. Opreteky nám chcú povedať ako veľmi túžia po teplých, stabilných hniezdočkách, lebo práve nastal čas, keď majú vtáčie samičky zniesť vajíčka a priviesť na svet svojich potomkov. A nielen na jar, ale v každom ročnom období nám vtáci spestrujú život a bez nich by sme si svet ani nevedeli predstaviť.
1.apríl je už tradične spájaný s Medzinárodným dňom vtáctva. Žiaci na základe prezentácie a rozhovoru zistili, že ochranárska tradícia sa zrodila ešte v časoch rakúsko-uhorskej monarchie. Založil ju slovenský prírodovedec Oto Hermann, ktorý sa narodil, žil a pôsobil v Brezne. Oto Herman (1835 až 1914) zasvätil prvý apríl vtákom po prvýkrát v roku 1900. Vo vtedajšom Rakúsko-Uhorsku to bolo zorganizované ako zaujímavá akcia pre školy. Spolu s vtákmi sa v tento deň oslavovali aj stromy. Oficiálny názov pre tento deň bol: Deň ochrany vtáctva a stromov. O šesť rokov neskôr vstúpila do platnosti Medzinárodná konvencia o ochrane užitočného vtáctva a odvtedy sa 1. apríl na celom svete oslavuje ako medzinárodný deň vtáctva. V apríli k nám zvyčajne priletí najviac sťahovavých vtákov. Ornitológovia odhadujú, že na Slovensko priletí každý rok približne 30 miliónov vtákov, z toho prevažná časť - asi dve tretiny - v apríli. Väčšina vtákov prilieta do našich končín z Afriky, menej z Ázie. Po rozhovore žiaci nakreslili a vymaľovali omaľovánku sťahovavých vtákov.
Mgr. Harmanová Anna, 1.4.2022
Dňa 29.03.2022 naši žiaci navštívili Mestskú knižnicu v Krompachoch pri príležitosti Mesiaca knihy. Privítali nás pracovníčky knižnice, ktoré žiakov previedli zrekonštruovanými priestormi. Oboznámili nás s usporiadaním kníh a poučili žiakov ako sa v knižnici vhodne správať a zaobchádzať s knihami. Žiakom sa nová knižnica veľmi páčila a netrpezlivo čakali čo si pre nich pripravili. Prezentáciou Ako vzniká kniha žiakov veľmi zaujali. Žiaci sa aktívne zapájali do rozhovoru, hoci spočiatku boli hanbliví. Dozvedeli sme akú cestu musí kniha prejsť, aby sa dostala k svojmu čitateľovi. V závere sme pracovníčkam knižnice poďakovali a už teraz sa tešíme na ďalšiu návštevu.
Mgr. Anna Šimková, 29.3.2022
Šikanovanie patrí medzi najzávažnejšie negatívne javy, s ktorými sa v súčasnej dobe stretáva takmer každá škola. Šikanovanie sa definuje ako „správanie žiaka, ktorého úmyslom je ublíženie, ohrozenie alebo zastrašovanie iného žiaka alebo úmyselný, spravidla opakovaný útok voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z rôznych dôvodov nevedia alebo nemôžu účinne brániť“ na úmyselné ohrozenie, ublíženie alebo zastrašovanie, pričom sa často vyskytuje v spojení s inými formami šikanovania“.
Výsledky dotazníka dopadli takto:
Rozumieš pojmu šikanovanie?
ÁNO
31
NIE
5
NEVIEM
4
Stal(a) si sa v minulosti obeťou šikanovania?
Áno
2
Nie
34
Neviem
4
Myslíš si, že existuje obeť šikanovania, ktorá je súčasne aj agresorom šikanovania? (agresor – je osoba, ktorá úmyselne ubližuje obeti s cieľom ponížiť ju, dokázať svoju moc.)
Áno
31
Nie
5
Neviem
4
Bol(a) si sam(a) agresorom alebo patril si do skupiny agresorov šikanovania?
Áno
5
Nie
33
neviem
2
Ak áno, snažil(a) si sa mu/jej nejako pomôcť?
Áno
24
nie
16
Dôležitú úlohu pri realizovaní školskej prevencie šikanovania majú koordinátor prevencie a učitelia, ktorí realizujú aktivity v rámci prevencie.
Mgr. Svetlana Dravecká, 28.3.2022
Každého, kto bežne používa tlačiarne, určite zaujímalo a zaujíma, ako vlastne vznikla prvá tlačiareň. Hovorí sa, že práve prvú tlačiareň vynašiel ten istý človek, čo vynašiel aj počítač. Volal sa Charles Babbage. Bol to anglický matematik, filozof a informatik. Síce ako prvý vymyslel počítač, no napriek pokusom sa mu ho nikdy nepodarilo zostrojiť. Následne podľa jeho plánov bol v roku 1991 vytvorený prvý diferenčný stroj a v roku 2000 aj tlačiareň. Táto tlačiareň, ale nebola taká, akú poznáme v dnešnej dobe. Prvú tlačiareň modernej doby zostrojila spoločnosť Seikosha v roku 1964. Bola vytvorená hlavne kvôli Olympijským hrám v Tokiu.
Pred klasickými tlačiarňami, aké poznáme dnes, boli reťazové, bubnové a ihličkové tlačiarne. V súčasnosti sú obľúbené hlavne 3D tlačiarne.
Dnes sa s funkciami multifunkčnej tlačiarne oboznámili žiaci 6.A triedy. Učili sa tlačiareň zapínať, vypínať, vkladať papier, kopírovať, tlačiť text a obrázok, ktorý si v závere vymaľovali.
PaedDr. Veronika Kahanová, 28.3.2022
22. ročník kampane Deň počatého dieťaťa začalo Fórum života s mottom „Život je dar“. V tejto zložitej a náročnej dobe chce kampaň radostným a pozitívnym spôsobom vniesť do spoločnosti nádej a vďačnosť. Vďačnosť za život – za svoj vlastný a za životy našich blízkych. Symbolom kampane za ochranu života je malá biela stužka - pripomenutie si čistoty a nevinnosti malých dietok.
Aj my, žiaci našej školy sme sa do tejto kampane zapojili a vyjadrili podporu v tento deň tým, že sme si zhotovili a pripli bielu stužku, ktorá je symbolom ochrany života.
Mgr. Martina Záhradníková, 25.3.2022
Žiak/žiačka má:
- kriticky analyzovať dôsledky nášho konzumného spôsobu života a nadmernej konzumácie mäsa (kognitívny),
- vysvetliť pojem trvalo udržateľný rozvoj (kognitívny),
- prevziať zodpovednosť za svoje konanie a životný štýl (afektívny),
- orientovať sa v ponuke potravín na trhu a vyberať si potraviny, ktoré viac prispievajú k trvalo udržateľnému rozvoju (psychomotorický).
Počas celej diskusie sme sa so žiakmi rozprávali , aké potraviny majú najradšej.
Chlapci obľubujú viac mäsité pokrmy, dievčatá viac múčne sladké jedlá. Rozprávali sme sa o jedlách, kde je najviac vitamínov. Prebrali sme škodlivé jedlá. Dievčatá zaujímali recepty na koláčiky, ktoré som im priniesla. Rozprávali sme sa o Veľkej noci a o tradičných jedlách na tento sviatok.
Žiakom som kládla otázky: Ktoré sú zdravé potraviny?
Snažila som sa, aby mi vymenovali rôzne druhý ovocia. Na koniec hodiny nakreslili potraviny, alebo jedlo, ktoré majú najradšej.
Mgr. Darina Kandrová, 25.3.2022
Medzinárodný deň lesov si pripomíname každoročne 21. marca. Bol vyhlásený OSN v roku 2012 a jeho cieľom je zvýšiť povedomie o hospodárení, ochrane a trvalo udržateľnom rozvoji všetkých typov lesov v prospech súčasných a budúcich generácií. Každý rok prináša novú tému, ktorou upozorňuje na aktuálne témy v súvislosti s lesmi a vyzýva verejnosť na zintenzívnenie aktivít na pomoc zachovania zdravých lesov. Aj žiaci špeciálnej základnej školy si v mesiaci marci pripomenuli potrebu ochrany lesov. Pri spoločnej výtvarnej aktivite si žiaci namaľovali stromy a pomocou nastrihaných slamiek si na výkres otláčali kvety a listy stromov. Okrem samotnej výtvarnej aktivity som žiakom pripomenula dôležitosť ochrany stromov a vymenovali sme si ako môžeme chrániť les.
Mgr. Alena Lešková, 24.3.2022.
Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a formou sledovania DVD filmu s tematikou AIDS sme si priblížili túto zákernú chorobu a povedali sme si ako takýmto chorobám predchádzať. Žiaci už mali poznatky z minulých aktivít tak sa do diskusie aktívne zapájali. Verím, že si opäť odniesli zopár užitočných rád a poznatkov.
PhDr. Ingrid Gondová, Mgr. Janka Koršňáková, 23.3.2022
Svetový deň vody oslavujeme 22.marca každý rok. Poukazuje na to , že pitná voda na Zemi nie je nevyčerpateľným zdrojom. Rovnako upozorňuje na skutočnosť čoraz väčšieho rozsahu znečistenia. Okrem toho prognózy hovoria o tom, že v roku 2030 bude približne 47% obyvateľstva pociťovať nedostatok vody. A preto, je nevyhnutné si tieto skutočnosti neustále pripomínať. Z toho dôvodu sme si Deň vody pripomenuli aj s našimi žiakmi. Je dôležité vodou šetriť, chrániť ju, čistit vodné plochy a hlavne byť zodpovednými. Žiaci sa naučili aký je kolobeh vody v prírode a aj to, že smäd najlepšie uhasí čistá voda. Tak si ju chráňme, pretože bez vody, život nie je možný.
Mgr. Anna Šimková, 22.3.2022
Žiaci si vo svojich triedach pripomenuli sviatok Medzinárodný deň lesov a vytvorili výtvarné aktivity.
Lesy majú ekologický význam, sú súčasťou krajiny, majú hospodársky význam a sú dôležité pre zdravie a pohodu človeka. Lesy upravujú teplotu aj vlhkosť krajiny. Pod stromami je vždy o niekoľko stupňov chladnejšie. Korene stromov spevňujú pôdu, čo je dôležité najmä na brehoch riek, alebo strmých svahoch hôr, kde spomaľujú eróziu. Stromy sú veľkí producenti kyslíka a zo vzduchu naopak odbúravajú hromadiaci sa oxid uhličitý, ktorý potrebujú na proces fotosyntézy. Les tiež zachytáva prachové častice a podieľa sa na odstraňovaní niektorých škodlivých látok zo vzduchu. Lesy sú domovom mnohých rastlín a živočíchov, ktorým poskytujú úkryt a potravu. Tie sú súčasťou potravinového reťazca. V lese je vysoká druhová biodiverzita. Lesy majú aj značný hospodársky význam, kde okrem ich možnosti využitia pre turistiku a oddych, umožňujú ťažbu dreva. Lesy je dobré chrániť lebo vďaka nich môžeme žiť
Svetlana Dravecká, 21.3.2022
V decembri 2011 Valné zhromaždenie OSN vyhlásilo 21. marec za Svetový deň Downovho syndrómu s účinnosťou od roku 2012. Rozdielne ponožky sa stali symbolom Svetového dňa Downovho syndrómu preto, lebo chromozóm má tvar ponožky. Dátum 21.3. je taktiež symbolický, pretože ľudia s Downovým syndrómom majú o jeden 21. chromozóm naviac. Namiesto dvoch ich majú až tri. Genetická porucha sa odborne nazýva trizómia 21. chromozómu.
Pri rozhovore sme si povedali, že typickými príznakmi Downovho syndrómu je plochý vzhľad tváre, široký koreň nosa, šikmé očné štrbiny, krátky krk, malé uši, široké ruky s krátkymi prstami.
Bolo nám cťou, zapojiť sa do tejto výzvy a pripomenúť si, že každý svojou jedinečnosťou robí náš svet pestrejším a lepším. Žiakom sa táto aktivita páčila.
Mgr. Martina Záhradníková, 21.3.2022
Domácim násilím sa označuje násilie, ktoré sa vyskytuje v domácnosti a rodine, medzi jednotlivcami. V Slovenskej republike sú mnohé násilné činy považované za trestné činy a je jedno, či boli spáchané v rodine, alebo mimo nej. Násilie páchané na ženách je spoločenský problém, ktorý sa týka nás všetkých a zároveň je to najčastejšia forma porušovania ľudských práv. Proti násiliu, ktoré páchajú na ženách ich partneri, môže najúčinnejšie zasiahnuť polícia, ktorá je povinná reagovať na každé núdzové volanie o pomoc na linku 158 (resp. 112). Polícia môže vstúpiť do bytu, ak sú ohrozené životy a zdravie, hrozí závažná škoda a vec neznesie odklad.
V závere som žiačkam dávala otázky, čo je domáce násilie? Koho sa najviac týka domáce násilie? Kam máme volať ak vidíme domáce násilie? Žiačky pekne odpovedali.
Mgr. Svetlana Dravecká, 18.3.2022
Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a formou besedy a prezentácie sme si priblížili ako sa dá v dnešnej domácnosti piecť zdravo a chutne. Ukázali sme si množstvo jednoduchých receptov, ktoré zvládnu aj žiačky. Vysvetlili sme si význam zdravej stravy pre človeka. Žiačky si odniesli množstvo poznatkov. Z dôvodu pandémie Covid sa žiaľ nemohli uskutočniť názorné ukážky a ochutnávky zdravej stravy.
PhDr. Ingrid Gondová, 18.3.2022
Klíma, známe skôr ako podnebie, je dlhodobý charakter podnebia v určitom mieste, ktorý je ovplyvnený ako atmosférickými javmi, tak i človekom. Správaním klímy sa zaoberá veda menom klimatológie, ktorá sa snaží predvídať správanie počasia v krátkych aj dlhodobých časových úsekoch. Základnými prvkami, ktoré u klímy rozlišujeme, sú teplota vzduchu a množstvo zrážok na jednom mieste.
Na hodine geografie sme mali spolu so žiakmi besedu na tému Čo je to klíma??
Škodí deťom klíma?
Problémy s dýchaním. V klimatizáciách žijú roztoče, baktérie, ktoré spôsobujú dýchacie problémy. Prúdením vzduchu z ventilácie sa rozhýbu čiastočky prachu, ktoré obsahujú rôzne druhy baktérii
Únavu a malátnosť. Je to reakcia na neprirodzené zmeny teploty prostredia. Nasledujúci útok už nemusíme zvládnuť bez ochorenia. Deťom sa imunitný systém ešte len dotvára a mohlo by to znamenať jeho vážne ohrozenie.
Žiaci kládli jednoduché otázky na ktoré som sa snažila odpovedať jednoduchou odpoveďou primerane ich rozumovým schopnostiam.
Mgr. Darina Kandrová, 17.3.2022
Každá rodina je originálna. V každej rodine sa dejú určite príkazy a zákazy. Všetci členovia rodiny majú rovnaký záujem o to, aby fungovali ako skutočná rodina. No nie vždy sa to darí. Niekedy zlyhá výchova, niekedy chýbajú materiálne alebo finančné prostriedky a v tejto rodine začína kríza.
Všetko sa da vyriešiť, pokiaľ má rodina pevný základ.
Sú rodinne záležitosti aj veselého charakteru, s ktorými sa vieme podeliť so svojimi blízkymi. Patria sem rôzne životné udalosti, ako je krst, okrúhle narodeniny, svadba a rôzne iné.
My sme si spolu so žiakmi prichystali rodinnú oslavu a to narodeniny nášho spolužiaka.
Didaktickou hrou sme sa vniesli do jeho oslavy. Blahoželaním, spievaním a malým občerstvením sme poukázali na to, ako sa da jednoduchým spôsobom spríjemniť deň oslávencovi.
Chráňme si svoju rodinu!
Mgr. Darina Kandrová, 17.3.2022
Je prirodzené, že svoje veci požičiavame len ľuďom, ktorí majú našu dôveru.Predsa sa pri požičiavaní vzdávame svojho majetku, preto chceme mať istotu, že sa nám aj vráti. Ak si však nie sme istí, musíme rátať aj s tým, že už našu vec nedostaneme späť. V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi na základe prezentácie viedli diskusiu o dôvere, kedy a komu dôverujeme. Dôvera je základný predpoklad na to, aby sme niekomu niečo požičali. Dôverujeme, veríme svojej rodine, kamarátom a najbližším ľuďom v našom okolí. Dôvera sa nedá kúpiť, len vybudovať. Niekedy sa ale môže stať, že nás o pomoc požiada úplne cudzí človek. Ako sa vtedy zachovať? V každom prípade by sme mali pomôcť. Mali by sme byť ale opatrní a dať si pozor, či sme sa nestretli s podvodníkom, ktorý nás chce len využiť a celú situáciu len predstiera.
Mgr. Harmanová Anna, 17.3.2022
V úvode som žiakom vysvetlila čo sú ľudské práva. Ľudské práva sú spoločné všetkým ľudským bytostiam. Bez nich by ľudia strácali dôstojnosť a nemohli by sa rozvíjať. Aj keď sú ľudia rôzni, ich základné životné potreby sú rovnaké. Preto práva, ktoré im to zabezpečujú, označujeme ako základné ľudské práva.
Medzi základné ľudské práva patrí:
Právo na život, osobnú slobodu a bezpečnosť
Nikoho nemožno držať v otroctve, vystavovať mučeniu a ponižovaniu
Rovnosť pred zákonom bez diskriminácie
Ochrana súkromia, rodiny, domácnosti, korešpondencie pred nedovoleným zásahom
Právo na majetok.
Po pozretí prezentácie som dávala žiakom otázky na ktoré odpovedali.
Mgr. Svetlana Dravecká, 8.3.2022
Medzinárodný deň žien, ktorý u nás mnohí ľudia poznajú jednoducho ako MDŽ, je medzinárodne uznávaný sviatok oficiálne ustanovený Organizáciou Spojených národov. Hoci od roku 1990 nie je na našom území sviatkom oficiálnym, mnoho slovenských rodín ho oslavuje dodnes. V roku 2004 sa dokonca zaradil medzi významné dni. Ľudia si v tento deň pripomínajú hlavne boj za ženské práva, rovnoprávnosť mužov a žien, odstránenie diskriminácie a celkovo lepšie pracovné podmienky pre ženy.
Aj my sme si so žiakmi pripomenuli tento sviatok a pri príležitosti Medzinárodného dňa žien, žiaci vo svojich triedach pripravili malý darček pre svoju mamičku.
Mgr. Svetlana Dravecká, 8.3.2022
Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede. Keďže sa z dôvodu pandémie COVID nesmieme presúvať z jednej budovy do druhej budovy, doniesla som žiakom rôzne knihy zo školskej knižnice do triedy. Pripomenuli sme si ,,Marec mesiac knihy“. Podľa výberu žiakov sme si prečítali časti úryvkov. Žiaci potom rozprávali čo si zapamätali, robili sme rozbor prečítaného, vymenovali hlavné postavy, dej a podobne. Žiaci sa zdokonaľovali v čítaní s porozumením. Najaktívnejší žiak bol odmenený knižkou.
PhDr. Ingrid Gondová, 4.3.2022
Powered by aSc EduPage
