Novinky

          • Kriminalita - trestný čin

          • V úvode sme si povedali čo je trestný čin. Trestný čin je protiprávny čin, ktorého znaky sú uvedené v Trestnom zákone, ak tento zákon neustanovuje inak. Trestný čin sa dá deliť podľa závažnosti na prečin a zločin. Osoba, ktorá spáchala trestný čin, sa nazýva páchateľ. Pohnútka, ktorá viedla páchateľa k spáchaniu trestného činu, sa nazýva motív trestného činu. Trestný čin môže spáchať iba právnická osoba alebo fyzická osoba. Znaky trestného činu sú definované v konkrétnych skutkových podstatách, uvedených v osobitnej časti Trestného zákona. Druhy trestných činov: Prečin je trestný čin spáchaný z nedbanlivosti.

            Zločin predstavuje závažnejšiu formu trestného činu. Je to úmyselná forma trestnej činnosti, ktorá je vymedzená od prečinu alebo obzvlášť závažného zločinu trestuhodnosťou.

            Po pozretí prezentácie  žiaci odpovedali  na kladené otázky a vymaľovali obrázky.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 17.2.2022

          • Kyberšikana a Európsky deň ochrany osobných údajov, Deň pre bezpečnejší internet

          • Pod pojmom kyberšikana (tiež elektronické šikanovanie, kyberšikanovanie, e-šikana, online šikanovanie) rozumieme zámerné urážanie, vyhrážky, odhaľovanie intímnych informácií či obťažovanie iných za pomoci moderných komunikačných prostriedkov - trvajúce spravidla dlhší čas.

            Kyberšikanovanie prebieha buď na internete (napr. cez e-maily, čet, cez videá na internetových portáloch ako YouTube, na sociálnych sieťach), alebo cez mobilný telefón (napr. cez aplikácie ako WhatsApp či obťažujúce volania). Páchateľ - ktorého voláme aj agresor - koná často anonymne, aby obeť nevedela, odkiaľ útoky prichádzajú.

            Práve pri kyberšikane medzi deťmi a mládežou sa obeť s agresorom väčšinou pozná aj
            v "reálnom" svete. Takmer vždy majú obete podozrenie, kto sa môže skrývať za týmito útokmi. Kyberšikana spravidla pochádza od ľudí v našom blízkom okolí - zo školy, mestskej štvrte,
            z našej dediny či komunity. Prípadov, kedy sú do šikanovania zapojené úplne cudzie osoby, býva menej.

            PaedDr. Veronika Kahanová, 16.2.2022

          • BIO produkty

          • Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa o zdravom životnom štýle, kvalitných zdravých potravinách, výžive, vitamínoch. Povedali sme si ako predchádzať chorobám . Potom sme si pomocou interaktívnej tabule a výstavky na chodbe pripomenuli čo sú to BIO potraviny. Vysvetlili sme si aké sú to, kde ich kúpime a namaľovali sme niektoré z nich na výkres. Najkrajší výkres vyhral a žiačka dostala BIO odmenu vo forme sušienok.

            PhDr. Ingrid Gondová, 16.2.2022

          • Európsky deň čísla 112

          • 11. február je ako každý rok dňom osláv Európskeho čísla tiesňového volania 112. Zvýšiť povedomie o čísle tiesňového volania 112 v celej Európskej únii je jedným z hlavných cieľov zaradenia Európskeho dňa čísla 112 do kalendára dní. Občan ktoréhokoľvek členského štátu EÚ môže zavolať bezplatne na toto číslo v prípade ohrozenia zdravia alebo života aj na území iného členského štátu EÚ a zavolať záchrannú službu, hasičov, políciu či ďalšie zložky záchranného systému.   

            Ťažisko osvetovej činnosti k Európskemu dňu čísla 112 je zamerané na deti v školskom veku. Tie sú pomerne častými užívateľmi telefónneho čísla 112, no nie vždy vedia, ako ho správne používať. Deťom pracovníci koordinačných stredísk integrovaného záchranného systému poskytnú odborný výklad o činnostiach jednotlivých záchranných zložiek, ktoré v KS IZS pôsobia.

            Žiakom boli informácie o čísle tiesňového volania poskytnuté okrem vyučovacieho procesu  aj výkladom a rozhovorom. Zároveň sme si pozreli video, ktoré informovalo o čísle 112 a 155, čo je úlohou záchranárov a čo znamená skratka RZP. Na záver sme vymaľovali omaľovánku prvej pomoci a poskladali puzzle.

            Mgr. Martina Záhradníková, 15.2.2022

            1

          • Deň svätého Valentína – sviatok zamilovaných

          • Prečo práve svätý Valentín?

            Podľa kresťanskej tradície sv. Valentín bol kňazom a lekárom. Svätec bol populárny ako orodovník pri morovej nákaze, bolestiach brucha, hlavy a pri epileptických záchvatoch, teda   v situáciách, ktorým chýba akékoľvek romantické pozadie.

            Podľa niektorých historikov mu patronát nad zaľúbenými párikmi prischol iba zhodou okolností - na jeho sviatok, 14. februára, sa totiž príroda prebúdza zo zimného spánku a vtáky začínajú svoje svadobné tance. Sviatok sv. Valentína ako deň, keď si každý vyberá svojho milého, spomína roku 1380 vo svojom diele Parliament of Fowls aj otec anglickej literatúry Geoffrey Chaucer. Zvyk posielať na sv. Valentína pohľadnice ako prejavy sympatií vznikol oveľa neskôr a má anglosaské korene. Prvú „valentínku” vraj v 15. storočí poslal z londýnskeho väzenia svojej manželke orleánsky vojvoda Charles. Táto milá tradícia sa rozšírila najmä v 19. storočí, keď sa svätovalentínske pozdravy začali vyrábať hromadne. Sviatok sv. Valentína je príležitosťou drobným darčekom prejaviť svoju náklonnosť  k obdivovanej osobe, ale aj možnosťou opätovne vyjadriť priazeň blízkym - manželke, rodičom, súrodencom, priateľom, kolegom.

            V tento pekný deň sme so žiakmi vytvorili valentínsky darček.

            Mgr. Anna Ondášová, 14.2.2022

            1

          • Deň svätého Valentína – sviatok zamilovaných

          • O pôvode Dňa svätého Valentína vieme síce pomerne málo. Legenda hovorí, že pôvodne pohanský kňaz Valentín, obrátený na kresťanskú vieru, žil v Ríme v treťom storočí po Kristovi. V ríši v tom čase platil dekrét cisára Claudia, ktorým sa zakazovalo rímskym vojakom ženiť sa, pretože manželské radosti by ich odvádzali od plnenia vojenských povinností. Svätý Valentín považoval nariadenie za porušenie Božích zákonov a snúbencov tajne oddával. Za to skončil vo väzení. Aj tam pomáhal kresťanom, posilňoval ich modlitbami a robil zázraky. Najznámejším z nich je vrátenie zraku dcére žalárnika a podľa novšej legendy sa kňaz a dievča do seba zamilovali. V tento deň si vyznávame lásku častejšie obdarúvame sa nielen malými darčekmi, ale aj pohľadnicami a nežnými osloveniami. Šťastie sa neraz ukrýva i v tých najmenších daroch. Keď' sa v našom srdci usadí najväčšia bolesť a máme priateľa, ktorý nás podrží. Je to ako svetielko, ktoré ožiari aj ten najtmavší kút. 

             Aj my sme spoločne so žiakmi využili tento sviatok na výrobu valentínskeho darčeka.  

            Mgr. Svetlana Dravecká, 11.2.2022

          • Deklarácia práv dieťaťa

          • V úvode  som žiakom vysvetlila čo je kyberšikana, pustili sme si krátku prezentáciu.             

            Kyberšikanovanie - iné názvy: kyberšikana, kybernetická šikana, počítačová šikana,  je druh šikany, špecifický tým, že je realizovaný prostredníctvom informačných a komunikačných technológií, najčastejšie prostredníctvom internetu či mobilného telefónu. Ide o zasielanie obťažujúcich, urážlivých či útočných mailov a SMS, vytváranie dehonestujúcich stránok a blogov, prípadne zverejňovanie fotografií a videí s cieľom poškodenia identity danej osoby. Kyberšikana je jedným z najčastejších negatívnych javov na internete. Najčastejšie sa vyskytuje na sociálnych sieťach ako Facebook,  ale aj pri hraní online videohier, e-mailovaní či písaní obyčajných sms správ. Je to práve anonymita, ktorá často priťahuje agresorov. Cítia sa chránení pred odhalením vďaka častému používaniu falošných kont alebo pseudonymov či rôznych prezývok. Avšak pre obeť je virtuálne šikanovanie ešte závažnejšie – nemôže pred ním uniknúť nikam, ani do bezpečia domova. Ak používa mobilný telefón alebo internet, agresori sa k nej dostanú v ktorúkoľvek dobu a na ktoromkoľvek mieste.

            V závere sme si povedali,  kde hľadať pomoc.  V ideálnom prípade je to rodič, učiteľ, niekto z blízkeho okolia, komu dieťa, žiak  dôveruje. Ďalšou možnosťou je obrátiť sa na zdroje pomoci, akými je napríklad nezisková organizácia Zodpovedne.sk.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 10.2.2022

          • Príbehy anjelov

          • DVD kampane s názvom „PRÍBEHY ANJELOV“ je dokumentárnym filmom vytvoreným v šiestom ročníku kampane Červené stužky (v rámci rozvojového projektu „Zdravie a bezpečnosť v školách“ 2012). Film je pokračovaním DVD Anjeli o Misii sv. Jána v Barbetone, ktorá sa stará o ľudí nakazených HIV a chorých na AIDS.

            Spolu so žiakmi sme si pozreli tento film a porozprávali sme sa o chorobe AIDS. Žiaci odpovedali na rôzne otázky: „Keď budeš mať priateľku, povieš jej, že más HIV? Alebo, keď budeš mať priateľa a bude to vážny vzťah, povieš mu, že máš HIV? Musíte poznať seba a svojho  partnera?“

            Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 10.2.2022

          • Deklarácia práv dieťaťa – Diskusia o negatívnych javoch v spoločnosti, vplyv médií na mladého človeka, kyberšikana.

          • V úvode  som žiakom vysvetlila čo je kyberšikana, pustili sme si krátku prezentáciu. Útoky realizované prostredníctvom on-line aplikácií, najmä sociálnych sietí. Psychické dôsledky kyberšikanovania bývajú často bolestnejšie, traumatizujúce. Môže sa to začať ako nevinný žart, ale postupne šikana naberá na obrátkach a začne limitovať a meniť život medzi rovesníkmi aj doma. Ponižovanie, urážanie, vydieranie, zastrašovanie, obťažovanie – toto sú typické psychické prejavy. Obeť, zvlášť ak je to dieťa, potrebuje pomoc toho, kto jej dokáže byť sociálnou oporou a taktiež pomoc toho, kto je kompetentný riešiť incident.

            V závere sme si povedali,  kde hľadať pomoc. V ideálnom prípade je to rodič, učiteľ, niekto z blízkeho okolia, komu dieťa, žiak  dôveruje. Ďalšou možnosťou je obrátiť sa na zdroje pomoci, akými je napríklad nezisková organizácia Zodpovedne.sk.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 10.2.2022

          • Deň pre bezpečnejší internet

          • Európska komisia prostredníctvom Programu pre bezpečnejší internet podporuje      Deň pre bezpečnejší internet. Jeho organizáciu na celom svete zabezpečuje sieť Insafe od roku 2004. Zmyslom je upozornenie na ochranu súkromných údajov na internete, najmä na webových stránkach sociálnych sieti. Mnohé spoločnosti podpísali Zásady pre bezpečnejšie sociálne siete a umožnili tak užívateľom ľahšie meniť nastavenia ochrany súkromia.

            So žiakmi sme na základe prezentácie viedli rozhovor  ako si chrániť súkromné údaje na internete. Uvedomujú si, že z hľadiska rutinného, súkromného používania internetu sú najohrozenejšou skupinou deti a mládež. Väčšina detí nevníma hrozby v online svete. Uvedomia si, že sa stali obeťou zločinu, až keď dôjde k ujme, často aj k zdravotnej. Mnohí rodičia nevedia o potrebe ochrany detí pred kybernetickými bezpečnostnými hrozbami. Vyplýva to z nedostatku času, prostriedkov alebo odbornej znalosti. Po rozhovore žiaci nakreslili a vymaľovali  svoj počítač.

            Mgr. Harmanová Anna, 9.2.2022

          • Recyklohry: prírodovedná súťaž

          • Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa životnom prostredí, jeho znečisťovaní rôznym elektroodpadom . Rozprávali sme o tom ako žijú v takej prírode zvieratá. Potom sme si zasúťažili kto skôr priradí k danému zvieratku správny názov. Žiaci sa pobavili, zasmiali a odniesli si množstvo nových poznatkov o prírode.

            PhDr. Ingrid Gondová, 9.2.2022

          • Úver, druhy úverov

          • V živote človeka sa vyskytnú rôzne finančné situácie, ktoré si vyžadujú, aby si požičal peniaze. Ponúk na trhu je mnoho a nie je jednoduché sa v nich zorientovať. So žiakmi sme viedli rozhovor o požičiavaní si peňazí, kedy a prečo si ľudia požičiavajú peniaze,  kde si požičiavajú peniaze. V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie dozvedeli o úvere a druhy úverov. Porozprávali sme sa o postupe zváženia, či si vziať úver, ako si ho vybrať, o úskaliach prílišného zadlžovania sa, o zavádzajúcich reklamách.... Žiaci si uvedomujú, že je potrebné vážiť si peniaze a nemíňať ich na zbytočnosti. 

            Mgr. Harmanová Anna, 1.2.2022

          • Deň počítačovej bezpečnosti

          • Počítačová hra je interaktívny softvér komunikujúci s používateľom pomocou 2D alebo 3D grafiky a zvukov na účely zábavy alebo vzdelávania, prevádzkovaný na nejakom počítači, dnes obvykle PC, prípadne na špecializovanom počítači zvanom herná konzola, ktorý je vyvinutý takmer výlučne na hranie hier a multimediálnu zábavu.

            Žiaci majú radi hry a v dnešnej dobe je počítačová hra bežnou samozrejmosťou ich života.

            Dnes si žiaci vyskúšali rôzne počítačové online hry so zameraním na akčnosť, hry simulujúce šport, stavebné, logické, automobilové hry,...

            PaedDr. Veronika Kahanová, 31.1.2022

          • Práca s mapou Slovenska

          • Mapa je plochý, zmenšený obraz povrchu Zeme alebo jeho určitej časti.

            Mapa je dôležitou súčasťou geografie.

            Mapa ukazuje, kde sa nachádzajú a ako vyzerajú rôzne miesta na Zemi.

            Mapa nám pomáha porovnávať odlišné miesta a porozumieť nášmu okoliu.

            Mapa je zakreslená tak, akoby sme znázornený povrchový celok videli pri pohľade z lietadla.

            Keďže sú to žiaci s rôznymi poruchami učenia a správania musela som jednoduchou formou vysvetliť čo je mapa. Pomocou interaktívnej tabuli žiaci mali možnosť pozrieť si mapu našej republiky. Niektoré veci im neboli jasné, veď sa prvýkrát stretli s takou informáciou. Odpovede boli primerané ich rozumovým schopnostiam.

            Každý žiak dostal mapu našej republiky a spolu sme označili hlavné mesto. Potom sa zaujímali kde sú Vysoké tatry. Chceli vedieť, kde sa nachádza naše mesto a naša škola. To ma pobavilo. Táto informačná akcia deti veľmi zaujala. Myslím si, že sa aj dozvedeli nejaké nové informácie, ktoré prvýkrát počuli.

            Mgr. Darina Kandrová, 28.1.2022

          • Vyberám si povolanie

          • Každé malé dieťa by niečím chcelo byť. Dievčatá učiteľkou, lekárkou, zdravotnou sestrou, baletkou... Chlapci túžia byť futbalistami, kominármi, bagristami....Každú chvíľu niečím iným.

            No príde čas a je potrebné rozhodnúť sa, čím chceme byť v skutočnosti. Čo teraz? Predtým to bola hra, teraz ide o vašu budúcnosť. Musíte sa zamyslieť nad tým, čo bude pre vás najvýhodnejšie. Malo by to byť niečo, čo vás baví, čo zvládnete po vedomostnej stránke a aké uplatnenie vás po ukončení štúdia čaká.

            Čo je to povolanie?
            Aká je to asi práca, zamestnanie, v ktorom človek nie je za trest, lebo nemá inú možnosť? Je to práca, ktorú človek robí rád, prináša mu radosť a radosť robí aj druhým. A je úplne jedno, či je to práca klampiara, pekára či právnika. Všetci sme dôležití jeden pre druhého.

            Dňa 28.01.2022 sme  našim žiakom pripravili besedu na tému: „Vyberám si povolanie“. Žiaci sa zapájali do diskusie a rozprávali sme sa o rôznych povolaniach. Žiakom sa beseda veľmi páčila. Po ukončení besedy mal každý žiak nakresliť povolanie, ktoré sa mu páči a ktoré by chcel  po ukončení školy vykonávať.

            Mgr. Sylvia Semanová, 28.1.2022

            1

          • Prednes poézie a prózy

          • Knihy sú skvelé. Nielenže vám otvárajú bránu k múdrosti a rozširujú vaše obzory, robia nás aj lepšími ľuďmi, parádne si pri nich oddýchneme a zlepšujú kvalitu nášho života.

            Niektoré knihy stačí ochutnať, iné prehltnúť, iba niekoľko málo je hodných prežutia a trávenia. Pri niektorých knihách si stačí pozrieť iba jej časť, niektoré stačí preletieť, a niekoľko málo treba prečítať starostlivo s plnou pozornosťou.

            Naši žiaci sa predstavili krátkou ukážkou pred spolužiakmi z vedľajšej triedy. Z dôvodu epidémie nie je možne túto krásnu akciu zrealizovať vo väčšom počte, ako to bolo pred dvomi rokmi.

            Veríme, že sa situácia zmení a dovolí nám zase recitovať pred celou školou, alebo aj na verejnosti. Aj tak ďakujem žiakom, ktorí sa naučili krátke básničky a zarecitovali nám. Všetci žiaci boli odmenení koláčikmi a potleskom.

            Mgr. Darina Kandrová, 27.1.2022

          • Ako ošetriť jednoduché drobné poranenia

          • Deti sú nesmierne vnímavé. Z detí sa tak stávajú akísi malí záchranári, ktorí premýšľajú o načrtnutej situácii a spoločne sa ju snažíme čo najlepšie vyriešiť. K efektívnejšiemu pôsobeniu na deti prispieva dobrý zdravotník, ktorý s nami prichádza do školy, modelové situácie a tiež opakovanie toho, čo sa deti naučili.

            Podvrtnutie: Žiaka dáme ľahnúť alebo sadnúť a poranenú končatinu mu podoprieme, aby ju mal v pokoji. Ako studený obklad môžeme použiť vrecko s ľadom alebo studenou vodou. Poranenú časť opatrne obložíme hrubou vrstvou vaty, obtáčame obväzom a každých 10 minút kontrolujeme prekrvenie. Končatinu zdvihneme do pohodlnej polohy a podoprieme ju, aby sa do postihnutej časti znížil prítok krvi. Ak žiak trpí silnými bolesťami zavoláme číslo 112.
            Žiakom sa aktivita veľmi páčila.

            Mgr. Martina Záhradníková, 26.1.2022

          • Dopoludnie prevencie a eliminácie šikanovania

          • Dopoludnie prevencie a elimácie šikanovania pozostávalo z teoretickej a praktickej časti       (4 vyučovacie  hodiny)

            1. hod. – prezentácia, filmové ukážky,

            2. hod. - výtvarná aktivita – vytvoriť plagát na tému šikanovanie,

            3. hod.- hry,

            4. hod. prechádzka vonku -  hry na školskom dvore,

            Teoretická časť: Žiaci boli vo svojich triedach, na prvej hodine pomocou prezentáciea filmových ukážok boli oboznamovaní s problematikou šikanovania zo strany svojich triednych učiteľov.     

            Praktická časť:   Výtvarná aktivita – skupinová práca - vytvoriť plagát na tému šikanovanie,

                                   hry: pohybové hry na uvoľnenie atmosféry v skupine, aktivity zamerané na emóciu,  rozhovor o príjemných a nepríjemných pocitoch.

                                     Prechádzka na čerstvom vzduchu  dodá novú energiu.

             

            V preventívnych programoch ide o zlepšenie medziľudskej komunikácie, rozvoj sebapoznávania a poznávania  svojich spolužiakov, riešenie konfliktných situácií vo vzťahu k rovesníkov a k dospelým, riešenie problému šikanovania v skupine. Pomôcť  rozvíjať priateľstvo a vytvárať kontakty v škole.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 24.1.2022

            29

          • Znečistená rieka

          • Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa životnom prostredí, jeho znečisťovaní rôznym elektroodpadom . Rozprávali sme o tom ako je znečistená aj rieka, potok, moria a oceány rôznym odpadom a ako tomu zabrániť. Popri tom žiaci maľovali znečistenú rieku. Najkrajší výkres vyhral súťaž a žiak bol odmenený novými učebnými pomôckami.

            PhDr. Ingrid Gondová, 26.1.2022

          • Obchodný detektív

          • Má zmysel porovnávať ceny v obchode a rozhodovať sa pri nakupovaní? Rovnaký tovar nemusí stáť rovnako ako včera a taktiež nenakúpime za rovnakú cenu vo všetkých obchodoch. Veľa ľudí má prehľad o cenách a neváhajú za lacnejším tovarom cestovať.    Takto mesačne ušetria celkom slušnú sumu. So žiakmi sme si zahrali hru – Obchodný detektív. Za úlohu mali podľa aktuálnych letákov všímať konkrétne ten istý tovar v každom obchode. Napríklad mlieko 1 (liter), maslo, chlieb. Zisťovali a porovnávali, koľko vyjde nákup v každom z navštívených obchodov a v ktorom nakúpime najlacnejšie. Zistili, že správnym výberom obchodu sa dá ušetriť dosť peňazí. Najľahšie zarobené peniaze sú tie, ktoré ušetríme. Po skončení hry žiaci opäť  riešili  a plnili na interaktívnej tabuli rôzne úlohy z oblasti finančnej gramotnosti a osvojovali si nominálnu hodnotu jednotlivých platidiel.

            Mgr. Harmanová Anna, 21.1.2022

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • 31309666
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Moldavská cesta 3110/10 B
        040 11 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje