Novinky

          • Svetový deň umývania rúk

          • Pätnásteho októbra si každoročne milióny ľudí pripomína Svetový deň umývania rúk prostredníctvom celosvetových udalostí a propagačných kampaní. Umývanie rúk mydlom je jednoduchý a účinný spôsob prevencie chorôb a zaistenia celkového zdravia. Prvý svetový deň umývania rúk sa konal v roku 2008, keď si viac ako 120 miliónov detí z celého sveta umylo ruky mydlom vo viac ako 70 krajinách. Cieľom svetového dňa umývania rúk je zvýšiť povedomie o dôležitosti umývania rúk a poukázať na to, ako neadekvátne zariadenia na umývanie rúk môžu jednotlivca vystaviť vyššiemu riziku vzniku ochorení, ktoré môžu mať vplyv na zdravie.

            So žiakmi sme na základe prezentácie viedli rozhovor  ako si správne umývať ruky,  kedy je potrebné umývať si ruky a ako si správne dezinfikovať ruky s použitím dezinfekčného prostriedku. Žiaci si uvedomujú, že zanedbaná hygiena rúk môže zapríčiniť množenie mikroorganizmov, ktoré sú zodpovedné za rôzne ochorenia. Je veľmi dôležité, aby sme sa o hygienu svojich rúk starali, a zbavovali sa tak jednak viditeľného znečistenia rúk, ale aj iných organických a anorganických nečistôt. 

            Mgr. Harmanová Anna, 15.10.2021

          • Obchodovanie s ľuďmi

          • V úvode som žiakov pýtala čí vedia čo je obchodovanie s ľuďmi. Spolu sme si  spresnili definíciu  obchodovanie s ľuďmi:  OBCHODOVANIE S  ĽUĎMI je verbovanie, preprava, transfer, prechovávanie alebo získavanie ľudí pod hrozbou násilia, únosmi, prinútením silou, zneužívaním pozície, v rámci ktorej nemá táto osoba žiadnu inú reálnu a možnosť iba prijať uvedenú hrozbu. Zneužívanie zahrňuje na prostitúciu alebo iné formy sexuálneho zneužívania, nútenú prácu alebo služby.

            K tejto tematike  som využila aktivitu  „KUFOR“  kde žiaci vymenovali a ukladali veci do pripraveného ruksaku  alebo  kufra  popri tom zakresľujú, pripínajú na tabuľu veci, kde je nakreslený kufor. Každú vec ktorú dávajú  do kufra alebo na tabuľu  si vysvetlíme prečo ju treba mať a na čo použijeme.

            Pomocou príbehu z aplikácie „SAFE“ sme si spoločne rozobrali príbeh a povedali, kde je situácia podozrivá a ako v rámci príbehu mala Kristína postupovať, čo po príchode do zahraničia mala urobiť. V závere sme si ešte raz zopakovali, že pas a občiansky preukaz netreba nikomu dávať, treba ho mať stále pri sebe.

            Svetlana Dravecká, 14.10.2021

          • Lož má krátke nohy

          • Každý z nás sa už dostal do situácie, keď bol oklamaný. Inak berieme, keď nás oklame niekto blízky, alebo cudzí človek. Rozdiel je aj v tom, či nás človek oklame o veľkú sumu peňazí, alebo len o pár centov. Stáva sa, že nás niekto oklame nechtiac, no zámerné klamstvo je už vážna vec. Dôležité je, aby si klamár nezvykol využívať klamstvo na zbavenie sa zodpovednosti za svoje činy alebo sa neprávom obohatil. Napr. zvaliť vinu na niekoho iného, ukradnúť nejakú vec, ...

            V rámci finančnej gramotnosti sme sa so  žiakmi porozprávali o situácii, kedy sa stretli s nečestným, neférovým správaním napr. v škole. Vysvetlili sme si aj dôsledky takéhoto správania. Vysvetlili sme si aj porekadlo „lož má krátke nohy“. Na interaktívnej tabuli sme si pustili rozprávku O kozliatkach, v ktorej sa žiaci stretli s klamstvom – vlk klamal kozliatka, že je mamička. Po skončení rozprávky sme si opäť osvojovali nominálnu hodnotu jednotlivých platidiel, ktoré používame aj v mnohých štátoch európskej únie.

            Mgr. Harmanová Anna, 14.10.2021

          • Obchodovanie s ľuďmi

          • V úvode som žiakov pýtala čí vedia čo je obchodovanie s ľuďmi. Spolu sme si  spresnili definíciu  obchodovanie s ľuďmi:  OBCHODOVANIE S  ĽUĎMI je verbovanie, preprava, transfer, prechovávanie alebo získavanie ľudí pod hrozbou násilia, únosmi, prinútením silou, zneužívaním pozície, v rámci ktorej nemá táto osoba žiadnu inú reálnu a možnosť iba prijať uvedenú hrozbu, poskytovaním alebo prijímaním peňazí alebo iného prospechu za účelom získania súhlasu osoby pod kontrolu s cieľom jej zneužívania, nezávisle od toho, či obete obchodovania súhlasili s účelom zneužívania. Zneužívanie zahrňuje zneužívanie na prostitúciu alebo iné formy sexuálneho zneužívania, nútenú prácu alebo služby, otroctvo alebo praktiky podobné otroctvu, zotročovanie alebo odoberanie orgánov na nelegálne účely. K tejto tematike  som využila aktivitu  „KUFOR“  kde žiaci vymenovali a ukladali veci do pripraveného ruksaku  alebo  kufra  popri tom zakresľujú, pripínajú na tabuľu veci, kde je nakreslený kufor. Každú vec ktorú dávajú  do kufra alebo na tabuľu  si vysvetlíme prečo ju treba mať a na čo použijeme. Po skončení aktivity „KUFOR“ sme  si žiaci ešte raz zopakovali že pas a občiansky preukaz netreba nikomu dávať, treba ho mať stále pri sebe.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 13.10.2021

          • Obchodovanie s ľuďmi

          • V úvode som žiakov pýtala čí vedia čo je obchodovanie s ľuďmi. Spolu sme si  spresnili definíciu obchodovanie s ľuďmi:  OBCHODOVANIE S  ĽUĎMI je verbovanie, preprava, transfer, prechovávanie alebo získavanie ľudí pod hrozbou násilia, únosmi, prinútením silou, zneužívaním pozície, v rámci ktorej nemá táto osoba žiadnu inú reálnu a možnosť iba prijať uvedenú hrozbu, poskytovaním alebo prijímaním peňazí alebo iného prospechu za účelom získania súhlasu osoby pod kontrolu s cieľom jej zneužívania, nezávisle od toho, či obete obchodovania súhlasili s účelom zneužívania. Zneužívanie zahrňuje zneužívanie na prostitúciu alebo iné formy sexuálneho zneužívania, nútenú prácu alebo služby, otroctvo alebo praktiky podobné otroctvu, zotročovanie alebo odoberanie orgánov na nelegálne účely.

            K tejto tematike  som využila aktivitu  „KUFOR“  kde žiaci vymenovali a ukladali veci do pripraveného ruksaku  alebo  kufra  popri tom zakresľujú, pripínajú na tabuľu veci, kde je nakreslený kufor. Každú vec ktorú dávajú  do kufra alebo na tabuľu  si vysvetlíme prečo ju treba mať a na čo použijeme. Po skončení aktivity „KUFOR“ sme  si žiaci ešte raz zopakovali že pas a občiansky preukaz netreba nikomu dávať, treba ho mať stále pri sebe.

            Svetlana Dravecká, 13.10.2021

          • Obchodovanie s ľuďmi

          • V úvode som žiakov  oboznámila čo je obchodovanie s ľuďmi: K obchodovaniu s ľuďmi dochádza vtedy, keď je osoba zlákaná alebo prepravená z miesta, kde žije, na iné miesto použitím násilia alebo podvodu na účel vykorisťovania. Ide o prepravu, pri ktorej nemusí dôjsť k prekročeniu hraníc štátu. Vykorisťovať znamená získavať osoh na úkor druhého, k čomu obchodníci neváhajú použiť nelegálne donucovacie prostriedky. Obchodovanie s ľuďmi je jedno z najhorších porušení ľudských práv.

            K tejto tematike  som využila aktivitu  „KUFOR“  kde žiaci vymenovali a ukladali veci do pripraveného ruksaku  alebo  kufra  popri tom zakresľujú, pripínajú na tabuľu veci, kde je nakreslený kufor. Každú vec ktorú dávajú  do kufra alebo na tabuľu  si vysvetlíme prečo ju treba mať a na čo použijeme. Po skončení aktivity „KUFOR“ žiaci nakreslia čo si zbalia na cestu do zahraničia za prácou. A ešte raz sme si zopakovali že pas a občiansky preukaz netreba nikomu dávať.  

            Mgr. Svetlana Dravecká, 11.10.2021

          • „Očarujúci svet knižných príbehov, rozprávok a básní“

          • So žiakmi sme sa zapojili do 12. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy - "Očarujúci svet knižných príbehov, rozprávok a básní". Projekt vyhlásila Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave a Knižnica Jiřího Mahena v Brne k Medzinárodnému mesiacu školských knižníc 2021. Medzinárodný mesiac školských knižníc (International School Library Month) vyhlásil v roku 2008 James Henri, prezident Medzinárodnej asociácie školského knihovníctva (International Association of School Librarianship), pri príležitosti 10. výročia Medzinárodného dňa školských knižníc (International School Library Day).

            Cieľom česko-slovenského projektu bolo nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami a  podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek do kníh.  Myšlienka urobiť radosť niekomu inému, ich veľmi zaujala. Na hodinách Slovenského jazyka a literatúry sme čítali veľa rozprávok, príbehov a  básní. Snažili sme sa čítať knihy  od slovenských autorov. Záložky robili na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania. Vyrábali ich rôznych tvarov, zhotovovali s nadšením a s veľkou láskou. Všetky záložky sa im vydarili a budú pekným doplnkom v knihách. Našou pridelenou partnerskou školou bola: Spojená škola, Pod kalváriou 941, Topoľčany. Veľmi sme sa tešili, že môžeme nadviazať priateľstvo so spojenou školou z iného kraja. Zaslali sme im 90 záložiek.

            Naša škola sa do tohto projektu zapojila šiestykrát. Projekt bol pre nás prínosom tak v nadviazaní nových kontaktov, ako aj v podpore myšlienky, že kniha je pre náš život stále dôležitá. Táto myšlienka bola motiváciou a hnacím motorom realizácie celého projektu.

            Mgr. Harmanová Anna, 11.10.2021

            3

          • Potrebuješ pomoc? Volaj číslo 112!

          • Tieseň je stav, pri ktorom je bezprostredne ohrozený život, zdravie, majetok alebo životné prostredie a postihnutý je odkázaný na poskytnutie pomoci.  

            AKO VOLAŤ NA LINKU TIESŇOVÉHO VOLANIA:

            Využívať číslo, len ak naozaj potrebujeme pomoc! Snažme sa zachovať pokoj a vecne odpovedať na otázky.  

            Čo sa stalo? Kde sa stalo? Informácie o postihnutých.

            Informácie o volajúcom, aby bolo zrejmé či sa jedná o blízku osobu, alebo náhodného svedka udalosti.

            Poskytnúť ďalšie informácie podľa otázok operátora.

            Povedali sme si príbeh ako sme išli autom na výlet. Cestou do Tatier sme boli svedkami autonehody. Priblížili sme si situáciu ako sa zachováme. Vymenovali sme si záchranné zložky integrovaného záchranného systému. Žiakom sa aktivita páčila.

            Mgr. Martina Záhradníková, 7.10.2021

          • V zdravom tele zdravý duch

          • Globálne vzdelávanie je typ vzdelávania, ktorý vznikol ako potreba porozumieť vplyvu globalizácie na život človeka  DUŠEVNÉ ZDRAVIE - Chladná hlava pri citovom vydieraní  DUŠEVNÉ ZDRAVIE.

            V zdravom tele zdravý duch je výrok, ktorý používali už starí Gréci. A opäť raz sa potvrdzuje, že to boli múdri ľudia, ktorí vedeli o čom rozprávajú. Človek sa cíti dobre, keď je zdravý. A to nielen po fyzickej ale aj po psychickej stránke. Čo k tomuto stavu dopomáha všetci dobre vieme, len v tejto hektickej dobe si na to nevieme (a možno niekedy ani nechceme) nájsť čas. Pohyb a šport a zdravé stravovanie  by však mali byť aktivity, ktoré sú pravidelne zaradené v našom týždennom pláne.

            Našou témou bolo zdravé stravovanie. Hlavne zelenina a ovocie. Žiaci kládli rôzne otázky a zábavnou formou sme sa rozprávali. Niekedy som bola prekvapená, aký majú oni doma jedálničiek, vo svojej domácnosti.  Pozreli sme si krátku ukážku o chlapcovi, ktorý jedol každý deň veľa sladkostí, ako to potom dopadlo. Nakoniec vymaľovali omaľovanku, na ktorej bolo ovocie a zelenina - ZDRAVÁ STRAVA.

            Mgr. Darina Kandrová, 6.10.2021

          • Deň obetí Dukly

          • Deň obetí Dukly sme si  pripomenuli  krátkou prezentáciou  o Pamätníku československých vojakov v Duklianskom priesmyku pri slovensko-poľskej hranici v okrese Svidník. Duklianske bojisko a pamätníky na Dukle a vo Svidníku sú národné kultúrne pamiatky, venované Karpatsko-duklianskej operácii, ktorá sa odohrala počas 2. svetovej vojny v oblasti Duklianskeho priesmyku a pamiatke tu padlým vojakom. Slováci, Česi, ale i sovietski vojaci sú pochovaní na pamätnom cintoríne, ktorý je súčasťou pamätníka na Dukle.

            V areáli Duklianskeho bojiska je vojenské prírodné múzeum, ktoré bolo sprístupnené verejnosti. Nachádza sa tu expozícia v prírode s rozmiestnenou bojovou technikou v katastrálnom území obci. Po prezentácii si žiaci nakreslili Pamätník. 

            Svetlana Dravecká, 5.10.2021

            1

          • Svetový deň úsmevu

          • Svetový deň úsmevu – je to deň , ktorý vznikol v roku 1999. Iniciátorom je Harvey Richard Ball, ktorý vytvoril prvého smajlíka. Smajlík je symbolom šťastia a dobrej mysle. Ľudia tak majú na celom svete dôvod navyše na úsmev, ktorý nám krášli tvár , ale vytvára nám hlavne dobrú náladu. S našimi žiakmi sme si pripravili z papiera ústa, na ktorých bol úsmev, pod ktorým sme sa celý deň chceli prezentovať.

            V tento deň sme nechceli nikoho  vidieť smutného ,bez úsmevu. Rozprávali sme sa , že aké je dôležité sa usmievať na naše dušené zdravie a pripomenuli sme si, že je vždy dôvod na úsmev. Úsmev má pozitívny vplyv na naše okolie, v ktorom sa nachádzame.

            A preto, usmievaj sa , buď šťastný 😊 .

            Mgr. Janka Šumjaciová, Mgr.Anna Harmanová, Mgr. Daniela Kandriková, 3.10.2021

          • Covidové dopoludnie/popoludnie – Správame sa zodpovedne

          • Prostredníctvom prezentácie s fotografiami a názornými video - ukážkami pre žiakov  na tému Covid - 19  učitelia oboznámili žiakov s doposiaľ známymi teoretickými poznatkami o ochorení Covid – 19 a jeho prevencii. Prvé dve vyučovacie hodiny boli venované teoretickým poznatkom o tom odkiaľ pochádza ochorenie, ako sa prejavuje, ako sa môžu žiaci chrániť voči tejto nákaze, ktorá dosiahla rozmer pandémie. Ďalšie dve vyučovacie hodiny si žiaci hravou formou upevňovali dané poznatky a to praktickou činnosťou, pri ktorej si vymaľovali omaľovanky s danou tematikou,  vystrihli si a zahrali sa pexeso a nakoniec si vytvorili plagát na danú tému.

            Mgr. Alena Lešková, 1. 10. 2021

            9

          • O neposlušnom zúbku

          • Osobná hygiena patrí k základným činnostiam v živote každého človeka. Hygienické návyky si osvojujú deti postupne. Preto sme sa dňa 30.09.2021 venovali so žiakmi 5.A práve tejto téme. Z knihy sme si spoločne prečítali zaujímavý príbeh O neposlušnom zúbku. Celý text sme podrobne rozobrali, aby žiaci pochopili hlavne správnu techniku čistenia zubov. Názorne sme si predviedli správne čistenie zubov a podľa pokynov potom žiaci vypracovali pracovný list. Bol zameraný na prevenciu a predchádzanie vzniku zubného kazu. Táto téma žiakov zaujala. Každý sa snažil predviesť ako si správne čistiť zuby, podľa toho ako to pochopil z prečítaného.

            Mgr. Anna Šimková, 30.9.2021

          • Púšťanie šarkanov

          • Na hodinách pracovného vyučovania sme si zhotovili šarkanov, ktoré sú typické pre toto obdobie. Počas prace sme sa rozprávali o jesennom období o jej farebnosti, ale aj sychravom a veternom počasí. Spolu so žiakmi sme sa vybrali na neďaleký kopec púšťať šarkanov .Žiaci mali radosť a do školy sa vracali s úsmevom.

            Darina Kandrová, 29.9.2021

          • Deň softvérovej slobody

          • Deň softvérovej slobody je organizovaný IOSN (International Open Source Network) a prvýkrát sa uskutočnil 28.8.2004. Tento deň je celosvetovou oslavou softvérovej oslavy, ktorej cieľom je spustenie, kopírovanie, distribuovanie a zlepšenie softvéru. Hlavným zámerom je vzdelávať verejnosť a podporiť využitie programov v jej prospech.

            Pri tejto príležitosti si žiaci vyskúšali prácu na detskej webovej stránke „Pastelka“, ktorý obsahuje rôzne omaľovánky, rozprávky, hry, hádanky, súťaže, poznávačky a ďalšie zaujímavosti pre deti.

            PaedDr. V. Kahanová, 28.9.2021

          • Bezpečne do školy

          • Bezpečnosť a ochrana žiakov by mala byť na prvom mieste a preto majú preventívne aktivity a hravé formy vzdelávania sa v tejto oblasti obrovský význam.

            Spoločne sme si pozreli video „Na ceste“. Po ňom si ukázali a vysvetlili čo dopravné značky znamenajú, ako prechádzať po priechode pre chodcov, ako sa správať na ulici, aby nedošlo k úrazu. Našim cieľom bolo viesť motivačnými príbehmi a aktivitami žiakov k bezpečnosti     na ceste do školy.

            Nakoniec sme vymaľovali dopravné značky a zahrali pexeso. 

            Mgr. Martina Záhradníková, 28.9.2021

          • Separovanie odpadu

          • Prostredníctvom situačnej hry zameranej na zásady triedenia odpadu som oboznámila žiakov piatej triedy s triedením aj s tým, že naša škola sa zapojila do recyklohry zameranej na separovanie odpadov. Prostredníctvom farebných tašiek na odpad som hravým spôsobom naučila žiakov, ktorý druh odpadu patrí do žltej, modrej, oranžovej, červenej, či zelenej zbernej nádoby. Žiakom sa táto hra páčila a naučili sa triediť odpad.

            Mgr. Alena Lešková, 27.09.2021

          • Medzinárodný deň mieru

          • Medzinárodný deň mieru  každoročne nastáva 21. septembra. Je venovaný mieru a oslavuje ho mnoho štátov, politických zoskupení a ľudí. Pri oslave v New Yorku v sídle OSN zvoní „Peace Bell“ (Mierový zvon). Zvon bol odliaty z mincí darovaných deťmi zo všetkých kontinentov. Na boku zvona je napísané „Long live absolute world peace“ - Nech žije úplný svetový mier.

            So žiakmi sme na základe prezentácie viedli rozhovor o vojnových konfliktov, teroristických útokoch. Počas rozhovorov sme si uvedomili, že napriek rôznym problémom a ťažkostiam, sme generáciou šťastných ľudí, lebo sme nikdy nepocítili útrapy vojny. Nemusíme čeliť hladu a neslobode, útlaku a hrozbe zbraní, náletom a strachu o seba a najbližších. Medzinárodný deň mieru je celosvetovou výzvou na zastavenie paľby a na obnovenie stavu bez násilia. Po rozhovore sme kreslením, maľovaním, strihaním z farebného papiera vyrábali rôzne obrázky, vlajky a plagáty.

            Mgr. Harmanová Anna, 21.9.2021

          • Osobný sociálny rozvoj žiaka

          • V úvode som žiakov  oboznámila s jednotlivými hrami, upozornila  na bezpečnosť pri jednotlivých hrách a aktivitách, vysvetlila som  žiakom, že každá hra má svoje pravidlá  a je časovo vymedzená.

            Žiakov som rozdelila do skupín - tried, kde každá skupina - trieda  mala určené hry,  aktivity.  Po určených intervaloch sa žiaci striedali  a každá skupina- trieda  si vystriedala  všetky  hry,  aktivity.  Po ukončení  som  spravila  vyhodnotenie  jednotlivých  skupín- tried  a oboznámila ako rozvíjame sociálny rozvoj človeka a ako sú hry dôležité pre deti – žiakov.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 20.9.2021

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Zádielska 1222/1
        040 33 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje