Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa životnom prostredí, jeho znečisťovaní rôznym elektroodpadom . Rozprávali sme o tom ako žijú v takej prírode zvieratá. Potom sme si zasúťažili kto skôr priradí k danému zvieratku správny názov. Žiaci sa pobavili, zasmiali a odniesli si množstvo nových poznatkov o prírode.
PhDr. Ingrid Gondová, 9.2.2022
V živote človeka sa vyskytnú rôzne finančné situácie, ktoré si vyžadujú, aby si požičal peniaze. Ponúk na trhu je mnoho a nie je jednoduché sa v nich zorientovať. So žiakmi sme viedli rozhovor o požičiavaní si peňazí, kedy a prečo si ľudia požičiavajú peniaze, kde si požičiavajú peniaze. V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie dozvedeli o úvere a druhy úverov. Porozprávali sme sa o postupe zváženia, či si vziať úver, ako si ho vybrať, o úskaliach prílišného zadlžovania sa, o zavádzajúcich reklamách.... Žiaci si uvedomujú, že je potrebné vážiť si peniaze a nemíňať ich na zbytočnosti.
Mgr. Harmanová Anna, 1.2.2022
Počítačová hra je interaktívny softvér komunikujúci s používateľom pomocou 2D alebo 3D grafiky a zvukov na účely zábavy alebo vzdelávania, prevádzkovaný na nejakom počítači, dnes obvykle PC, prípadne na špecializovanom počítači zvanom herná konzola, ktorý je vyvinutý takmer výlučne na hranie hier a multimediálnu zábavu.
Žiaci majú radi hry a v dnešnej dobe je počítačová hra bežnou samozrejmosťou ich života.
Dnes si žiaci vyskúšali rôzne počítačové online hry so zameraním na akčnosť, hry simulujúce šport, stavebné, logické, automobilové hry,...
PaedDr. Veronika Kahanová, 31.1.2022
Mapa je plochý, zmenšený obraz povrchu Zeme alebo jeho určitej časti.
Mapa je dôležitou súčasťou geografie.
Mapa ukazuje, kde sa nachádzajú a ako vyzerajú rôzne miesta na Zemi.
Mapa nám pomáha porovnávať odlišné miesta a porozumieť nášmu okoliu.
Mapa je zakreslená tak, akoby sme znázornený povrchový celok videli pri pohľade z lietadla.
Keďže sú to žiaci s rôznymi poruchami učenia a správania musela som jednoduchou formou vysvetliť čo je mapa. Pomocou interaktívnej tabuli žiaci mali možnosť pozrieť si mapu našej republiky. Niektoré veci im neboli jasné, veď sa prvýkrát stretli s takou informáciou. Odpovede boli primerané ich rozumovým schopnostiam.
Každý žiak dostal mapu našej republiky a spolu sme označili hlavné mesto. Potom sa zaujímali kde sú Vysoké tatry. Chceli vedieť, kde sa nachádza naše mesto a naša škola. To ma pobavilo. Táto informačná akcia deti veľmi zaujala. Myslím si, že sa aj dozvedeli nejaké nové informácie, ktoré prvýkrát počuli.
Mgr. Darina Kandrová, 28.1.2022
Každé malé dieťa by niečím chcelo byť. Dievčatá učiteľkou, lekárkou, zdravotnou sestrou, baletkou... Chlapci túžia byť futbalistami, kominármi, bagristami....Každú chvíľu niečím iným.
No príde čas a je potrebné rozhodnúť sa, čím chceme byť v skutočnosti. Čo teraz? Predtým to bola hra, teraz ide o vašu budúcnosť. Musíte sa zamyslieť nad tým, čo bude pre vás najvýhodnejšie. Malo by to byť niečo, čo vás baví, čo zvládnete po vedomostnej stránke a aké uplatnenie vás po ukončení štúdia čaká.
Čo je to povolanie?
Aká je to asi práca, zamestnanie, v ktorom človek nie je za trest, lebo nemá inú možnosť? Je to práca, ktorú človek robí rád, prináša mu radosť a radosť robí aj druhým. A je úplne jedno, či je to práca klampiara, pekára či právnika. Všetci sme dôležití jeden pre druhého.
Dňa 28.01.2022 sme našim žiakom pripravili besedu na tému: „Vyberám si povolanie“. Žiaci sa zapájali do diskusie a rozprávali sme sa o rôznych povolaniach. Žiakom sa beseda veľmi páčila. Po ukončení besedy mal každý žiak nakresliť povolanie, ktoré sa mu páči a ktoré by chcel po ukončení školy vykonávať.
Mgr. Sylvia Semanová, 28.1.2022
Knihy sú skvelé. Nielenže vám otvárajú bránu k múdrosti a rozširujú vaše obzory, robia nás aj lepšími ľuďmi, parádne si pri nich oddýchneme a zlepšujú kvalitu nášho života.
Niektoré knihy stačí ochutnať, iné prehltnúť, iba niekoľko málo je hodných prežutia a trávenia. Pri niektorých knihách si stačí pozrieť iba jej časť, niektoré stačí preletieť, a niekoľko málo treba prečítať starostlivo s plnou pozornosťou.
Naši žiaci sa predstavili krátkou ukážkou pred spolužiakmi z vedľajšej triedy. Z dôvodu epidémie nie je možne túto krásnu akciu zrealizovať vo väčšom počte, ako to bolo pred dvomi rokmi.
Veríme, že sa situácia zmení a dovolí nám zase recitovať pred celou školou, alebo aj na verejnosti. Aj tak ďakujem žiakom, ktorí sa naučili krátke básničky a zarecitovali nám. Všetci žiaci boli odmenení koláčikmi a potleskom.
Mgr. Darina Kandrová, 27.1.2022
Deti sú nesmierne vnímavé. Z detí sa tak stávajú akísi malí záchranári, ktorí premýšľajú o načrtnutej situácii a spoločne sa ju snažíme čo najlepšie vyriešiť. K efektívnejšiemu pôsobeniu na deti prispieva dobrý zdravotník, ktorý s nami prichádza do školy, modelové situácie a tiež opakovanie toho, čo sa deti naučili.
Podvrtnutie: Žiaka dáme ľahnúť alebo sadnúť a poranenú končatinu mu podoprieme, aby ju mal v pokoji. Ako studený obklad môžeme použiť vrecko s ľadom alebo studenou vodou. Poranenú časť opatrne obložíme hrubou vrstvou vaty, obtáčame obväzom a každých 10 minút kontrolujeme prekrvenie. Končatinu zdvihneme do pohodlnej polohy a podoprieme ju, aby sa do postihnutej časti znížil prítok krvi. Ak žiak trpí silnými bolesťami zavoláme číslo 112.
Žiakom sa aktivita veľmi páčila.
Mgr. Martina Záhradníková, 26.1.2022
Dopoludnie prevencie a elimácie šikanovania pozostávalo z teoretickej a praktickej časti (4 vyučovacie hodiny)
1. hod. – prezentácia, filmové ukážky,
2. hod. - výtvarná aktivita – vytvoriť plagát na tému šikanovanie,
3. hod.- hry,
4. hod. prechádzka vonku - hry na školskom dvore,
Teoretická časť: Žiaci boli vo svojich triedach, na prvej hodine pomocou prezentáciea filmových ukážok boli oboznamovaní s problematikou šikanovania zo strany svojich triednych učiteľov.
Praktická časť: Výtvarná aktivita – skupinová práca - vytvoriť plagát na tému šikanovanie,
hry: pohybové hry na uvoľnenie atmosféry v skupine, aktivity zamerané na emóciu, rozhovor o príjemných a nepríjemných pocitoch.
Prechádzka na čerstvom vzduchu dodá novú energiu.
V preventívnych programoch ide o zlepšenie medziľudskej komunikácie, rozvoj sebapoznávania a poznávania svojich spolužiakov, riešenie konfliktných situácií vo vzťahu k rovesníkov a k dospelým, riešenie problému šikanovania v skupine. Pomôcť rozvíjať priateľstvo a vytvárať kontakty v škole.
Mgr. Svetlana Dravecká, 24.1.2022
Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa životnom prostredí, jeho znečisťovaní rôznym elektroodpadom . Rozprávali sme o tom ako je znečistená aj rieka, potok, moria a oceány rôznym odpadom a ako tomu zabrániť. Popri tom žiaci maľovali znečistenú rieku. Najkrajší výkres vyhral súťaž a žiak bol odmenený novými učebnými pomôckami.
PhDr. Ingrid Gondová, 26.1.2022
Má zmysel porovnávať ceny v obchode a rozhodovať sa pri nakupovaní? Rovnaký tovar nemusí stáť rovnako ako včera a taktiež nenakúpime za rovnakú cenu vo všetkých obchodoch. Veľa ľudí má prehľad o cenách a neváhajú za lacnejším tovarom cestovať. Takto mesačne ušetria celkom slušnú sumu. So žiakmi sme si zahrali hru – Obchodný detektív. Za úlohu mali podľa aktuálnych letákov všímať konkrétne ten istý tovar v každom obchode. Napríklad mlieko 1 (liter), maslo, chlieb. Zisťovali a porovnávali, koľko vyjde nákup v každom z navštívených obchodov a v ktorom nakúpime najlacnejšie. Zistili, že správnym výberom obchodu sa dá ušetriť dosť peňazí. Najľahšie zarobené peniaze sú tie, ktoré ušetríme. Po skončení hry žiaci opäť riešili a plnili na interaktívnej tabuli rôzne úlohy z oblasti finančnej gramotnosti a osvojovali si nominálnu hodnotu jednotlivých platidiel.
Mgr. Harmanová Anna, 21.1.2022
Deň, ktorý má ľuďom pripomenúť potrebu chrániť svoje počítače spolu so svojimi osobnými údajmi pripadá na 30. novembra – je to Deň počítačovej bezpečnosti.
Tento deň nám má hlavne pripomenúť nevyhnutnosť počítačovej ochrany pred možnými hrozbami.
Život bez počítačov a internetu si už väčšina ľudí ani predstaviť nevie. Používame ich nielen na vyhľadávanie a prezeranie najaktuálnejších informácií, pomáha nám pri vzdelávaní, v práci a zároveň slúži na komunikáciu s priateľmi a známymi. Na sociálnych sieťach zverejňujeme svoje fotografie, myšlienky, miesto aktuálneho pobytu a rôzne osobné údaje, no akosi občas zabúdame na ochranu svojho súkromia… Pri tejto príležitosti si žiaci pozreli slovenský animovaný seriál, ktorý zobrazuje príbehy o bačovi, valachovi a naivných ovečkách, na ktorých číhajú nebezpečenstvá vo svete médií, a osobitne internetu.
PaedDr. Veromika Kahanová, 20.1.2022
Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa počas hry o prevencii AIDS. Žiaci už mali poznatky z predošlých aktivít a zopakovali sme si ako predchádzať AIDS. Rozprávali sme o životnom štýle v rodine s jedným priateľom, či mužom, tiež sme rozprávali o možnom prenose krvou a podobne. Žiaci pri tom stavali zo stavebníc nábytok, zariadenie domácnosti . Najkrajšie práce sme odmenili sladkosťou. Verím, že sa akcia žiakom páčila a odniesli si opäť informácie o tom ako sa správať zodpovedne v živote.
PhDr. Ingrid Gondová , Mgr. Janka Koršňáková, 19.1.2022
Po vyučovaní sme so žiakmi ostali v triede a rozprávali sme sa o zdravom životnom štýle. Potraviny sme rozdelili do dvoch skupín na zdravé a nezdravé. Zo zdravých potravín sme zhotovili pyramídu. Vysvetlili sme si význam zdravej stravy, bohatej na vitamíny. Z knihy sme si prečítali ktoré potraviny obsahujú najviac proteínov, bielkoví, cukru a podobne. Žiaci boli poučení ako sa stravovať a kde kupovať zdravé potraviny.
PhDr. Ingrid Gondová, 21.1.2022
Žiaci 5. B a 7.B triedy boli oboznámení s Tatrami - krásou Slovenska V rámci prezentácie sme si ukázali, kde sa nachádzajú Tatry, ako vyzerajú z pohľadu zhora, či zo zeme. Priblížili sme si a ukázali aj Štrbské pleso. Vysvetlila som im, čo znamená skratka TANAP a opäť som zdôraznila jeden z environmentálnych problémov a to vyrubovanie, vypaľovanie a ničenie lesov, ktoré ovplyvňujú množstvo kyslíka na našej Zemi.
Mgr. Alena Lešková, 18.1.2022
V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie dozvedeli o osobných, rodinných a spoločenských potrebách. So žiakmi sme viedli diskusiu o spoločnosti, rodine, vzdelaní a aj budúcnosti. Už od narodenia patríme do nejakej spoločnosti – sme občania SR, členovia rodiny, so spolužiakmi patríme do jednej triedy v škole, ... Keďže spoločnosť netvorí len jeden človek, ale skupina ľudí v nej, mali by sme sa podľa toho aj správať, akceptovať jeden druhého a snažiť sa spoločne zabezpečiť aj spoločné potreby. A aj rodina má svoje potreby. Spočiatku sa o všetko starajú rodičia, ale ako rastieme, rastie s nami aj schopnosť vedieť sa o niektoré potreby postarať. Aj keď chodia deti do školy a nezarábajú žiadne peniaze, sú schopné sa o niektoré potreby veľmi dobre postarať. Každý pomáha do tej miery, do akej sám dokáže. Po diskusii žiaci riešili a plnili na interaktívnej tabuli rôzne úlohy z oblasti finančnej gramotnosti.
Mgr. Harmanová Anna, 17.1.2022
Žiaci 5. B a 7.B triedy boli v rámci aktivity oboznámení o odlesňovaní lesov na Slovensku i v zahraničí. V rámci prezentácie a potom prostredníctvom krátkej besedy som žiakov priblížila jeden z environmentálnych problémov a to vyrubovanie, vypaľovanie a ničenie lesov, ktoré ovplyvňujú množstvo kyslíka na našej Zemi. Poukázala som ako rýchlo miznú lesy z našej planéty, ako aj našej republiky a vysvetlila som žiakov príčiny tohto úbytku.
Mgr. Alena Lešková, 17.1.2022
V úvode som žiakom vysvetlila čo je ochrana života a zdravia. Po oboznámení sme si pozreli krátku prezentáciu a vymaľovali maľovanky. Život a zdravie patria medzi najvyššie hodnoty človeka, preto je potrebné chrániť ich a byť schopný poskytnúť pomoc pri ohrození druhému človeku. Vedieť poskytnúť prvú pomoc, dokáže veľmi málo ľudí. Základné zručnosti v poskytovaní pomoci by mal ovládať už každý žiak primárneho vzdelávania, aspoň na úrovni tzv. laickej prvej pomoci. Vo vysokej miere deti sú skupinou ohrozenou úrazmi, preto si musia dobre osvojiť teoretické vedomosti prvej pomoci a vedieť ich v prípade nutnosti aplikovať. V závere som dávala žiakom otázky na ktoré odpovedali.
Mgr. Svetlana Dravecká, 14.1.2022
Dňa 16.12.2021 sa uskutočnilo tradičné zdobenie vianočného stromčeka pred Mestským úradom pod záštitou primátorky mesta Krompachy. Aj tento rok bolo toto podujatie poznačené pandémiou, preto sa zdobenia zúčastnili iba žiaci materských škôl a prvého stupňa základných škôl a špeciálna základná škola. Žiaci si vyzdobili stromčeky, ktoré pripravili pracovníci mestského úradu. Potom nasledovalo hodnotenie z úst samotnej primátorky. Primátorka pochválila všetky stromčeky, poďakovala zúčastneným za vytvorenie vianočnej atmosféry. Na záver každá škola dostala sladkú tortu.
Mgr. Bagínová Daniela, 16.12.2021
Splnením nenáročných prianí sprostredkovať trochu radosti ľuďom, ktorí nemajú blízku rodinu a Vianoce sú pre nich obdobím smútku a prázdnoty.
Naša škola sa zapojila do 4. ročníka celoslovenskej výzvy. Tieto Vianoce sme potešili seniorov po celom Slovensku. Vianočný darček zohreje pri srdci aj ich.
Ďakujem všetkým pedagógom, ktorí a zapojili do tejto krásnej charitatívnej akcii.
Mgr. Darina Kandrová, 4.12.2021
Powered by aSc EduPage
