Novinky

          • Ochrana života a zdravia

          • V úvode som žiakov oboznámila s tým, čo zdravie je. Žiaci si pozreli prezentáciu o zdraví. Zdravie je pre človeka najcennejšie. Naše zdravie udržuje a upevňuje správne stravovanie, osobná hygiena, priemerný pohyb a telocvik, dostatočný odpočinok, správna životospráva. Strava by mala obsahovať dostatok bielkovín, minerálnych látok a vitamínov. Bielkoviny sa nachádzajú najmä v mäse, v rybách, v syroch. Osobná hygiena je jednou najdôležitejších zložiek starostlivosti o zdravie.  Zdravie človeka ovplyvňuje okolie, vzduch, voda, spôsob života, jedlo. Zdravie predstavuje najväčšiu hodnotu pre človeka, bez zdravia len veľmi ťažko dokážeme viesť plne hodnotný život. O zdravie je potrebné sa starať v každom období života.

            Na záver žiaci odpovedali  na kladené otázky.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 7.12.2020

          • Príjmy a výdavky v domácnosti

          • Žiaci si uvedomujú, že spokojný život ich rodín stojí každý mesiac mnoho peňazí.   Ich rodičia robia všetko pre to, aby zabezpečili dostatok všetkého, čo potrebujú, každý deň    sa starajú o to, aby sa popri tom rodina nedostala do vážnych finančných problémov.            Práve rodičia sú tí, ktorí im zabezpečujú ich potreby. V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sme so žiakmi na základe prezentácie viedli rozhovor o príjmoch a výdavkoch v domácnosti. Ak sú výdavky ich rodiny príliš vysoké, dá sa tento problém riešiť:       a) znížením mesačných výdavkov,         b) zvýšením mesačných príjmov.

            Prvý spôsob nie je až taký príjemný, ale máva rýchly efekt. Dá sa docieliť napríklad  aj šetrením energií. Druhý spôsob väčšinou záleží od zamestnávateľa (môže nám zvýšiť mzdu), zákazníka, ale aj od iných okolností. Rodičia si môžu nájsť ešte jednu prácu alebo zabezpečiť aj pasívny príjem do domácnosti.

            Mgr. Harmanová Anna, 3.12.2020

          • Svetový deň audiovizuálneho dedičstva

          • Filmy, rozhlasové a televízne programy, audio - či videozáznamy patria ku kultúrnemu dedičstvu tak ako knižné dokumenty, výtvarné diela alebo historické pamiatky.

            Práve z tohto dôvodu sa medzinárodná organizácia UNESCO v roku 2005 rozhodla vyhlásiť 27. október za Svetový deň audiovizuálneho dedičstva.

            Audiovizuálne archívy zachytávajú dejiny, príbehy zo života a kultúry národov celého sveta. Predstavujú nedoceniteľné dedičstvo, ktoré je potvrdením našej kolektívnej pamäti a vzácnym zdrojom poznania v tom, ako odráža kultúrnu, spoločenskú a jazykovú rozmanitosť rôznych spoločenstiev.

            Filmové štúdiá, televízne a rozhlasové stanice predstavujú oporu moderného sveta zaznamenávaním najdôležitejších momentov súčasnosti. Audiovizuálne dokumenty predstavujú dedičstvo ľudstva v podobe zaznamenaných aktualít, reklám, snímok a záznamov o udalostiach a ľuďoch aj s ich symbolickým významom. Pri tejto príležitosti si žiaci mohli pozrieť dokument z audiovizuálneho archívu, prácu jej zamestnancov, ktorá verejnosti má pripomenúť jeho celospoločenský význam a potrebu jeho záchrany pre ďalšie generácie.

            PaedDr. V. Kahanová, 30.11.2020

          • Exkurzia v školskej knižnici

          • Dňa 30.11.2020 sme so žiakmi 8.A navštívili našu školskú knižnicu. Pôvodne bola plánovaná exkurzia do Mestskej knižnice v Krompachoch, ale kvôli hygienickým opatreniam sme radšej realizovali prehliadku školskej knižnice. Žiaci sa oboznámili s rozdelením a usporiadaním kníh a o rôznych žánroch v knižnici. Dozvedeli sa ako si môžu knihy zo školskej knižnice vypožičať a už teraz o niektoré prejavili záujem. Práve s tými budeme na najbližších hodinách pracovať v rámci rozvíjania čitateľskej gramotnosti.

            Mgr. Anna Šimková, 30.11.2020

          • 1. december - Svetový deň boja proti AIDS

          • Jednou z najúspešnejších kampaní, zvyšujúcich povedomie ľudí o nebezpečenstve prenosu HIV/AIDS a možnosti prevencie, je Medzinárodný deň boja proti AIDS (World AIDS Day). Celý svet si ho pripomína 1. decembra.

            Červená stužka symbolizuje solidaritu v boji proti chorobe AIDS. Stužku navrhli členovia dobročinnej organizácie Visual AIDS v New Yorku v roku 1991 ako spomienku na tých, ktorí už tejto chorobe podľahli. Červená farba bola vybraná ako symbol krvi a života.

            Dňa 30.11.2020 sme sa rozprávali o zákernej chorobe AIDS. V škole sme si vyvesili plagáty
            s danou témou.

            PhDr. Gondová Ingrid, Mgr. Janka Koršňáková, 30.11.2020

          • Osobnostný a sociálny rozvoj žiaka

          • V úvode  som žiakom vysvetlila čo je osobnostný  a sociálny rozvoj:

            Rozvíjať sebapoznanie, sebaúctu, sebadôveru a s tým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie,  naučiť  uplatňovať svoje práva, ale aj rešpektovať názory, potreby a práva ostatných, pestovať kvalitné medziľudské vzťahy.

            V ďalšej časti sme si zahrali: Stratený kamarát

            So žiakmi sa môžete zahrať aj hru na „strateného kamaráta“. Jeden žiak bude ujo z ulice a druhý žiak bude predstavovať niekoho, komu sa stratil kamarát. Musí ujovi opísať jeho pozitívne vlastnosti. Ďalší žiaci v triede hádajú, kto sa vlastne z triedy stratil. Žiaci sa po uhádnutí mena žiaka vymenia a hra pokračuje.

            Loptička prianí

            Žiaci sa posadia do kruhu. Navzájom si hádžu loptičku. Ten žiak, ktorý hodil loptičku svojmu spolužiakovi alebo spolužiačke, mu/jej povie, čo jej najviac praje. Potom žiak, ktorý loptčku chytil, si vyberie niekoho ďalšieho z triedy a povie mu, čo mu najviac praje. Aktivita pokračuje dovtedy, kým sa nevystriedajú všetci žiaci. Aktivita pomáha vcíťovať sa do života spolužiakov a odhadovať, čo by im asi urobilo najväčšiu radosť.

            Žiaci sa pekne zapájali do hier a tým rozvíjali osobnostný a sociálny rozvoj.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 26.11.2020

          • Počasie – zmeny počasia

          • Následky klimatických zmien nás stále viac ovplyvňujú a sužujú. Sú to aj stále častejšie a rozsiahlejšie záplavy, ohrozujúce dnes milióny ľudí. V dôsledku klimatických zmien nastávajú extrémne výkyvy počasia. Stále viac búrok, hurikánov, dažďov, ktoré sú silnejšie, väčšie a ničivejšie.  Globálne problémy,  skleníkové plyny, populačná explózia, nadmerná spotreba prírodných zdrojov, či odlesňovanie  to všetko sú témy ktoré žiakov zaujímajú, a tak sme sa im venovali počas mesiaca november.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 26.11.2020

          • Prvá pomoc pri zlomenine hornej a dolnej končatiny

          • Prostredníctvom prezentácie s postupom poskytovania prvej pomoci pri zlomenine hornej a dolnej končatiny som žiakov oboznámila s tým, kedy sa jedná o zlomeninu končatiny, ako môžu pomôcť osobe s takouto zlomeninou, čomu sa vyhnúť pri poskytovaní pomoci. Vysvetlila som im presný postup od základného ošetrenia otvorenej či uzavretej zlomeniny končatiny až po privolanie pomoci. V dôsledku pandemickej situácie, som prezentáciu s výkladom uskutočnila jednotlivo v uvedených troch triedach, aby sa zamedzilo zhromažďovanie žiakov rôznych ročníkov v jednej triede.

            Mgr. Alena Lešková  25.11.2020

          • Ako predchádzať chrípke a iným respiračným ochoreniam

          • Prostredníctvom prezentácie, ktorá poukazuje na rozdiely medzi bežným nachladnutím, chrípkou a inými respiračnými ochoreniami som vysvetlila žiakom ako odlíšiť nachladnutie od chrípky, či COVID - 19. Poukázali sme si na jednotlivé špecifické príznaky. Potom sme prešli na prevenciu pred ochorením vo všeobecnosti aj konkrétne ako sa bezpečne správať, aby sme sa nenakazili. Potom som oboznámila žiakov s tým, ako sa lieči chrípka.

            Mgr. Alena Lešková  25.11.2020

          • Ako sa správať v učebni informatiky, zásady bezpečnosti pri práci s technikou

          • Na začiatku rozhovoru pripomenuli sme si správanie v počítačovej učebni.  Žiak vstupuje do učebne len so súhlasom učiteľa a sadne si na miesto, ktoré mu určí učiteľ. Počítač zapne i vypne len na pokyn učiteľa. Počas vyučovacej hodiny miesto nemení a pracuje len na počítači, ktorý mu bol pridelený. V učebni nebehá, správa sa kľudne a šetrne k zariadeniam v učebni. Žiak pri práci postupuje podľa pokynov vyučujúceho.                                 

            Vzhľadom k dodržaniu bezpečnosti a čistoty pracovného prostredia v učebni je zakázané jesť a piť. Žiak pri práci dbá na to, aby sa prstami nedotýkal monitora počítača.

            Pred odchodom z učebne žiak skontroluje odhlásenie, či je počítač v úspornom režime, poprípade či je vypnutý počítač, monitor a zanechá po sebe poriadok.

            Mgr. Martina Záhradníková, 24.11.2020                                                                                      

          • Zdravý životný štýl

          • Dňa 24.11.2020 som urobila výtvarnú súťaž. Keďže deň 20.november je medzinárodný deň bez fajčenia tak sme si so žiakmi porozprávali o následkoch fajčenia. Povedali sme si že je to nesprávny život a zdravie ohrozujúci návykový zlozvyk. Žiaci samostatne kreslili práce ktoré sme vyvesili na chodbe. Vyhodnotila som výtvarnú súťaž a najkrajšia práca bola odmenená učebnými pomôckami. Verím, že si žiaci odniesli z tejto akcie dobré ponaučenie.

            PhDr. Ingrid Gondov, 24.11.2020

          • Svetový deň pozdravov (21.november)

          • Sviatok vznikol v roku 1973. Vtedy zakladatelia WHD (World Hello Day) bratia McCormackovci hľadali spôsob, ako posilniť mier vo svete. Prišli k záveru, že dokonca aj pozdravom možno prispieť k podpore mieru na svete a zároveň si uvedomiť potrebu osobného kontaktu s ľuďmi. Každý by mal pozdraviť aspoň 10 ľudí - pretože, keď ľudia budú spolu hovoriť, nebudú mať čas bojovať. Raz možno keď si deti aj dospelí všade na svete povedia v tento deň „Ahoj“, nezostane na svete nikto, kto by si prial vojnu.

            Čo máme v tento deň robiť? Pozdraviť svojich najbližších, príbuzných, známych, kamarátov, susedov, podať im ruku alebo priateľsky im zamávať tým, ktorí sú od nás ďaleko alebo za oknom. Dať najavo svoju lásku a sympatie všetkým, čo ich máme radi. So žiakmi sme pre svojho kamaráta vyrobili pohľadnicu aj s venovaním. Pozdrav je prejavom úcty, dobrých úmyslov priateľstva. Skutočný pozdrav ukazuje, že sme kultúrni, vychovaní ľudia.

            Mgr. Galdunová Lucia, Mgr. Pitoňáková Mária, Mgr. Lešková Alena, Mgr. Kolcunová Marcela, Mgr. Harmanová Anna, 20.11.2020                   

            3

          • Osobné príjmy človeka

          • V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie a rozhovorov dozvedeli o osobných príjmoch človeka. Žiaci dokázali pomerne presne povedať, akým spôsobom zarábajú peniaze ich rodičia. Preto sme sa venovali príjmom z aktívnej činnosti, napr. zo zamestnania. Ľudia dostávajú za prácu vo svojom zamestnaní    od svojho zamestnávateľa mzdu. Aktívnym príjmom je aj príjem z podnikania (napr. zo živnosti) a z inej samostatnej zárobkovej činnosti (napr. príjem profesionálneho tenistu). Aj takýto príjem je výsledkom ich aktivity, činnosti, pričom nejde o zamestnanie.

            Podrobnejšie sme sa venovali nielen našim osobným príjmom, ale aj výdavkom v domácnosti. Ako prichádzajú peniaze do domácnosti, ako odchádzajú, čo všetko rodičia platia a ako môžu prispieť do domácnosti deti, keďže tie peniaze nezarábajú. Žiaci si uvedomujú, že spokojný život ich rodín stojí každý mesiac mnoho peňazí. Uvedomujú si aj to, že ich rodičia robia všetko pre to, aby zabezpečili dostatok všetkého, čo potrebujú, každý deň sa starajú o to, aby sa popri tom rodina nedostala do vážnych finančných problémov.

            Mgr. Harmanová Anna, 19.11.2020

          • Príbehy anjelov - Červené stužky

          • Onemocnenie AIDS spôsobuje vírus, ktorý je označovaný ako HIV. Tento vírus je patogénny výlučne pre človeka a vyvoláva onemocnenie s dlhodobým latentným obdobím a chronickým priebehom. Po vniknutí do organizmu tu vírus pretrváva po celý život. Infekcia vedie väčšinou ku smrti nemocného.  

            Problematiku AIDS sme si aj v dnešný deň pripomenuli pozretím si filmu Príbehy anjelov. Žiaci pozorne sledovali film, potom k danej téme odpovedali na položené otázky. Zopakovali sme si možnosti, ako sa chrániť pred AIDS.

            Žiakov film upútal a veríme, že si odniesli množstvo kladných poznatkov.

            PhDr. Ingrid Gondová, Mgr. Janka Koršňáková, 18.11.2020

          • Ochranárik čísla tiesňového volania 112 a civilnej ochrany

          • Počas mesiaca október a november sme sa zapojili do výtvarnej súťaže na tému: „Ako som vnímal mojimi očami, využíval čas a pomáhal počas pandémie. Ako by som pred ňou vedel chrániť školu, rodinu a kamarátov.“ Rôznymi výtvarnými technikami hravou formou sme sa snažili priblížiť  poučný výsledok uvedomujúc si dôležitosť sa chrániť, dodržiavať hygienu a pomáhať druhým.

            Žiaci zhotovili výkresy. Hotové práce sme poslali na Okresný úrad, odbor krízového riadenia v Spišskej Novej Vsi. Po ukončení súťaže budú výherné práce vystavené na vernisáži a výhercovia budú odmenení vecnými cenami.

            Mgr. Martina Záhradníková, 13.11.2020

          • Celoeurópsky týždeň boja proti

          • V úvode som žiakom oboznámila čo je návyková látka – droga,  ktoré spôsobujú závislosť na organizmus.

            Drogy sú látky, ktoré majú vplyv na centrálny nervový systém a tým narúšajú prirodzené fyzické procesy. Môžu preto mať vplyv na vnímanie zmyslových vnemov, pocitov a nálad. Užívateľ drog má falošný pohľad na realitu, čo často vedie k nebezpečnému preceňovaniu.

            Užívanie jedného alebo viacerých druhov návykových látok so sebou nesie významné riziká. Konzumácia drog má dlhodobý negatívny dopad na fyzické zdravie jedinca a môže spôsobovať napr. paralýzu, zlyhanie obličiek, poškodenie srdca alebo pľúc, prípadne oslabenie imunitného systému. Okrem zdravotných komplikácií môže potenciálna závislosť spôsobovať aj psychosociálne problémy, ako sú osamelosť, zanedbávanie práce, strata priateľov a rodiny a ďalšie.

            Na záver si žiaci nakreslili drogy a porozprávali o nich.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 12.11.2020

          • Logo pre červené stužky

          • Počas mesiaca október sme zapojili do celoškolskej výtvarnej súťaže, z projektu Kampaň
            pre Červené stužky, na tému: Logo  pre červené stužky. Úlohou bolo nakresliť logo pre Červené stužky s témou AIDS. V práci mohli byť využité rôzne techniky práce. Spomedzi zhotovených prác boli vybraté tri práce žiakov, ktoré budú zaslané poštou do kampane Červené stužky.

            Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 26.10.2020

          • Ako vzniká kniha a aké knihy poznáme?

          • Dňa 23.10.2020 sa žiaci 8.A zúčastnili aktivity, ktorá bola venovaná rozvoju čitateľskej gramotnosti. V prezentácii a následnom rozhovore sa žiaci dozvedeli viac o tom, ako kniha vzniká, ale aj o tom, ako knihy vznikali v minulosti. Zdôraznili sme, že je  veľmi potrebné vedieť čítať, porozumieť čítanému textu  a následne vedieť využiť poznatky v praxi.

            Žiaci sa tiež oboznámili s rôznymi druhmi kníh, o usporiadaní kníh v školskej i Mestskej knižnici. Podrobnejšie sme sa rozprávali o jednotlivých druhoch kníh, pričom žiaci kládli množstvo otázok. Na niektoré z nich si hľadali odpoveď v knihách. V závere aktivity si žiaci knihy prezreli a prečítali sme si z nich zopár zaujímavosti.

            Mgr. Anna Šimková, 23.10.2020

          • Deň bielej palice

          • Medzinárodný deň bielej palice - vyhlásila ho Svetová únia nevidiacich (WBU) v roku 1964.  Európsky  regionálny výbor  Svetovej rady  pre  blaho slepcov  na  návrh  Francúzky Guilly  d'Herbemontovej   zaviedol  bielu  palicu ako  výhradné  označenie  pre  nevidiacich vo všetkých krajinách.  Biela  palica, symbol  slepoty a  slabozrakosti, umožňuje  postihnutým  pohybovať  sa samostatne na verejnom priestranstve.
            So  žiakmi  sme  sa  zahrali  na  nevidiacich, hmatom, čuchom sme  skúšali  spoznávať  rôzne predmety a ovocie. Potom  žiaci skúšali  so  zaviazanými očami sa  orientovať  v triede, chodiť s pomocou bielej palice. Tak pochopili ako sa  cítia títo  ľudia  a už vedia, že  im majú biť nápomocní.

            Mgr.  Ondášová Anna, 22.10.2020

            6

          • Prírodne materiály

          • Prírodný materiál je materiál získaný z prírody bez úprav, ktoré by zásadne menili jeho vlastnosti. Počas  mesiaca október sme sa so žiakmi venovali charakteristike a poznaniu prírodných materiálov a to :

            voda – minerálna a termálna,

            drevo - stromy, kmene,

            ruda - uhlie, železa,

            palivá - ropa, zemný plyn.

            Drevo ako prírodný materiál bolo už od nepamäti nevyhnutnou súčasťou života človeka. Človek využíval tento materiál od dávna, pretože patrí medzi obnoviteľné zdroje energie. V téme voda sme si porozprávali o minerálnych prameňoch a liečivých, čiže termálnych vodách. Dôležité  pre život človeka je uhlie, železo a nemenej dôležitá je ropa, či zemný plyn. Táto  téma bola pre žiakov veľmi zaujímavá.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 22.10.2020

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Zádielska 1222/1
        040 33 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje