Novinky

          • Ako sa správať v učebni informatiky, zásady bezpečnosti pri práci s technikou

          • Na začiatku rozhovoru pripomenuli sme si správanie v počítačovej učebni.  Žiak vstupuje do učebne len so súhlasom učiteľa a sadne si na miesto, ktoré mu určí učiteľ. Počítač zapne i vypne len na pokyn učiteľa. Počas vyučovacej hodiny miesto nemení a pracuje len na počítači, ktorý mu bol pridelený. V učebni nebehá, správa sa kľudne a šetrne k zariadeniam v učebni. Žiak pri práci postupuje podľa pokynov vyučujúceho.                                 

            Vzhľadom k dodržaniu bezpečnosti a čistoty pracovného prostredia v učebni je zakázané jesť a piť. Žiak pri práci dbá na to, aby sa prstami nedotýkal monitora počítača.

            Pred odchodom z učebne žiak skontroluje odhlásenie, či je počítač v úspornom režime, poprípade či je vypnutý počítač, monitor a zanechá po sebe poriadok.

            Mgr. Martina Záhradníková, 24.11.2020                                                                                      

          • Zdravý životný štýl

          • Dňa 24.11.2020 som urobila výtvarnú súťaž. Keďže deň 20.november je medzinárodný deň bez fajčenia tak sme si so žiakmi porozprávali o následkoch fajčenia. Povedali sme si že je to nesprávny život a zdravie ohrozujúci návykový zlozvyk. Žiaci samostatne kreslili práce ktoré sme vyvesili na chodbe. Vyhodnotila som výtvarnú súťaž a najkrajšia práca bola odmenená učebnými pomôckami. Verím, že si žiaci odniesli z tejto akcie dobré ponaučenie.

            PhDr. Ingrid Gondov, 24.11.2020

          • Svetový deň pozdravov (21.november)

          • Sviatok vznikol v roku 1973. Vtedy zakladatelia WHD (World Hello Day) bratia McCormackovci hľadali spôsob, ako posilniť mier vo svete. Prišli k záveru, že dokonca aj pozdravom možno prispieť k podpore mieru na svete a zároveň si uvedomiť potrebu osobného kontaktu s ľuďmi. Každý by mal pozdraviť aspoň 10 ľudí - pretože, keď ľudia budú spolu hovoriť, nebudú mať čas bojovať. Raz možno keď si deti aj dospelí všade na svete povedia v tento deň „Ahoj“, nezostane na svete nikto, kto by si prial vojnu.

            Čo máme v tento deň robiť? Pozdraviť svojich najbližších, príbuzných, známych, kamarátov, susedov, podať im ruku alebo priateľsky im zamávať tým, ktorí sú od nás ďaleko alebo za oknom. Dať najavo svoju lásku a sympatie všetkým, čo ich máme radi. So žiakmi sme pre svojho kamaráta vyrobili pohľadnicu aj s venovaním. Pozdrav je prejavom úcty, dobrých úmyslov priateľstva. Skutočný pozdrav ukazuje, že sme kultúrni, vychovaní ľudia.

            Mgr. Galdunová Lucia, Mgr. Pitoňáková Mária, Mgr. Lešková Alena, Mgr. Kolcunová Marcela, Mgr. Harmanová Anna, 20.11.2020                   

            3

          • Osobné príjmy človeka

          • V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie a rozhovorov dozvedeli o osobných príjmoch človeka. Žiaci dokázali pomerne presne povedať, akým spôsobom zarábajú peniaze ich rodičia. Preto sme sa venovali príjmom z aktívnej činnosti, napr. zo zamestnania. Ľudia dostávajú za prácu vo svojom zamestnaní    od svojho zamestnávateľa mzdu. Aktívnym príjmom je aj príjem z podnikania (napr. zo živnosti) a z inej samostatnej zárobkovej činnosti (napr. príjem profesionálneho tenistu). Aj takýto príjem je výsledkom ich aktivity, činnosti, pričom nejde o zamestnanie.

            Podrobnejšie sme sa venovali nielen našim osobným príjmom, ale aj výdavkom v domácnosti. Ako prichádzajú peniaze do domácnosti, ako odchádzajú, čo všetko rodičia platia a ako môžu prispieť do domácnosti deti, keďže tie peniaze nezarábajú. Žiaci si uvedomujú, že spokojný život ich rodín stojí každý mesiac mnoho peňazí. Uvedomujú si aj to, že ich rodičia robia všetko pre to, aby zabezpečili dostatok všetkého, čo potrebujú, každý deň sa starajú o to, aby sa popri tom rodina nedostala do vážnych finančných problémov.

            Mgr. Harmanová Anna, 19.11.2020

          • Príbehy anjelov - Červené stužky

          • Onemocnenie AIDS spôsobuje vírus, ktorý je označovaný ako HIV. Tento vírus je patogénny výlučne pre človeka a vyvoláva onemocnenie s dlhodobým latentným obdobím a chronickým priebehom. Po vniknutí do organizmu tu vírus pretrváva po celý život. Infekcia vedie väčšinou ku smrti nemocného.  

            Problematiku AIDS sme si aj v dnešný deň pripomenuli pozretím si filmu Príbehy anjelov. Žiaci pozorne sledovali film, potom k danej téme odpovedali na položené otázky. Zopakovali sme si možnosti, ako sa chrániť pred AIDS.

            Žiakov film upútal a veríme, že si odniesli množstvo kladných poznatkov.

            PhDr. Ingrid Gondová, Mgr. Janka Koršňáková, 18.11.2020

          • Ochranárik čísla tiesňového volania 112 a civilnej ochrany

          • Počas mesiaca október a november sme sa zapojili do výtvarnej súťaže na tému: „Ako som vnímal mojimi očami, využíval čas a pomáhal počas pandémie. Ako by som pred ňou vedel chrániť školu, rodinu a kamarátov.“ Rôznymi výtvarnými technikami hravou formou sme sa snažili priblížiť  poučný výsledok uvedomujúc si dôležitosť sa chrániť, dodržiavať hygienu a pomáhať druhým.

            Žiaci zhotovili výkresy. Hotové práce sme poslali na Okresný úrad, odbor krízového riadenia v Spišskej Novej Vsi. Po ukončení súťaže budú výherné práce vystavené na vernisáži a výhercovia budú odmenení vecnými cenami.

            Mgr. Martina Záhradníková, 13.11.2020

          • Celoeurópsky týždeň boja proti

          • V úvode som žiakom oboznámila čo je návyková látka – droga,  ktoré spôsobujú závislosť na organizmus.

            Drogy sú látky, ktoré majú vplyv na centrálny nervový systém a tým narúšajú prirodzené fyzické procesy. Môžu preto mať vplyv na vnímanie zmyslových vnemov, pocitov a nálad. Užívateľ drog má falošný pohľad na realitu, čo často vedie k nebezpečnému preceňovaniu.

            Užívanie jedného alebo viacerých druhov návykových látok so sebou nesie významné riziká. Konzumácia drog má dlhodobý negatívny dopad na fyzické zdravie jedinca a môže spôsobovať napr. paralýzu, zlyhanie obličiek, poškodenie srdca alebo pľúc, prípadne oslabenie imunitného systému. Okrem zdravotných komplikácií môže potenciálna závislosť spôsobovať aj psychosociálne problémy, ako sú osamelosť, zanedbávanie práce, strata priateľov a rodiny a ďalšie.

            Na záver si žiaci nakreslili drogy a porozprávali o nich.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 12.11.2020

          • Logo pre červené stužky

          • Počas mesiaca október sme zapojili do celoškolskej výtvarnej súťaže, z projektu Kampaň
            pre Červené stužky, na tému: Logo  pre červené stužky. Úlohou bolo nakresliť logo pre Červené stužky s témou AIDS. V práci mohli byť využité rôzne techniky práce. Spomedzi zhotovených prác boli vybraté tri práce žiakov, ktoré budú zaslané poštou do kampane Červené stužky.

            Mgr. Janka Koršňáková, PhDr. Ingrid Gondová, 26.10.2020

          • Ako vzniká kniha a aké knihy poznáme?

          • Dňa 23.10.2020 sa žiaci 8.A zúčastnili aktivity, ktorá bola venovaná rozvoju čitateľskej gramotnosti. V prezentácii a následnom rozhovore sa žiaci dozvedeli viac o tom, ako kniha vzniká, ale aj o tom, ako knihy vznikali v minulosti. Zdôraznili sme, že je  veľmi potrebné vedieť čítať, porozumieť čítanému textu  a následne vedieť využiť poznatky v praxi.

            Žiaci sa tiež oboznámili s rôznymi druhmi kníh, o usporiadaní kníh v školskej i Mestskej knižnici. Podrobnejšie sme sa rozprávali o jednotlivých druhoch kníh, pričom žiaci kládli množstvo otázok. Na niektoré z nich si hľadali odpoveď v knihách. V závere aktivity si žiaci knihy prezreli a prečítali sme si z nich zopár zaujímavosti.

            Mgr. Anna Šimková, 23.10.2020

          • Deň bielej palice

          • Medzinárodný deň bielej palice - vyhlásila ho Svetová únia nevidiacich (WBU) v roku 1964.  Európsky  regionálny výbor  Svetovej rady  pre  blaho slepcov  na  návrh  Francúzky Guilly  d'Herbemontovej   zaviedol  bielu  palicu ako  výhradné  označenie  pre  nevidiacich vo všetkých krajinách.  Biela  palica, symbol  slepoty a  slabozrakosti, umožňuje  postihnutým  pohybovať  sa samostatne na verejnom priestranstve.
            So  žiakmi  sme  sa  zahrali  na  nevidiacich, hmatom, čuchom sme  skúšali  spoznávať  rôzne predmety a ovocie. Potom  žiaci skúšali  so  zaviazanými očami sa  orientovať  v triede, chodiť s pomocou bielej palice. Tak pochopili ako sa  cítia títo  ľudia  a už vedia, že  im majú biť nápomocní.

            Mgr.  Ondášová Anna, 22.10.2020

            6

          • Prírodne materiály

          • Prírodný materiál je materiál získaný z prírody bez úprav, ktoré by zásadne menili jeho vlastnosti. Počas  mesiaca október sme sa so žiakmi venovali charakteristike a poznaniu prírodných materiálov a to :

            voda – minerálna a termálna,

            drevo - stromy, kmene,

            ruda - uhlie, železa,

            palivá - ropa, zemný plyn.

            Drevo ako prírodný materiál bolo už od nepamäti nevyhnutnou súčasťou života človeka. Človek využíval tento materiál od dávna, pretože patrí medzi obnoviteľné zdroje energie. V téme voda sme si porozprávali o minerálnych prameňoch a liečivých, čiže termálnych vodách. Dôležité  pre život človeka je uhlie, železo a nemenej dôležitá je ropa, či zemný plyn. Táto  téma bola pre žiakov veľmi zaujímavá.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 22.10.2020

          • Svetový deň jabĺk

          • Dňa 21.10.2020 sme si so žiakmi pripomenuli Svetový deň jabĺk. Pozreli sme si prezentáciu o tom, ako rastie jabloň. Naučili sme sa časti stromu a súťažili, kto pozná čo najviac receptov z jabĺčok. Žiaci boli veľmi kreatívny pri tvorbe obrázkov jabĺk alebo jablkového kompótu. Nezabudli sme zdôrazniť, že pravidelná konzumácia jabĺk vplýva na zdravie nášho organizmu, pretože obsahuje veľa vitamínov a vlákniny a tým posilňujeme našu imunitu.  V závere sme ochutnali rôzne druhy jabĺk. Tento deň sme robili v spolupráci s projektom Strom života.

            Mgr. Anna Šimková, 21.10.2020

          • Zdravý životný štýl

          • Dňa 16.10. je svetový deň výživy. Z tohto dôvodu sa mala uskutočniť ochutnávka ovocia a zeleniny. Keďže je pandémia COVID -19 žiaci nosia povinne rúška nedá sa ochutnávka vykonať. Žiaľ ani povolenie od rodičov na ochutnávku potravín nemám z dôvodu že je viacero žiakov alergických .

            Preto sme si o význame a dôležitosti vitamínov získaných z ovocia a zeleniny rozprávali formou besedy so žiakmi. Makety nám zobrazovali ovocie a plagátmi sme si priblížili rôzne druhy zeleniny. Žiaci si zobrali mnoho ponaučenia a dúfam, že budú viac konzumovať ovocie a zeleninu, pretože jedia to vo veľmi malom množstve.

            PhDr. Ingrid Gondov, 20.10.2020

          • Česko – slovenský projekt Záložka do knihy -„Radosť z čítania ukrytá vo veršoch básní alebo v próze“

          • So žiakmi sme sa zapojili do 11. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy - "Radosť z čítania ukrytá vo veršoch básní alebo v próze". Projekt vyhlásila Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave a Knižnica Jiřího Mahena v Brne k Medzinárodnému mesiacu školských knižníc 2020. Medzinárodný mesiac školských knižníc (International School Library Month) vyhlásil v roku 2008 James Henri, prezident Medzinárodnej asociácie školského knihovníctva (International Association of School Librarianship), pri príležitosti 10. výročia Medzinárodného dňa školských knižníc (International School Library Day).

            Cieľom česko-slovenského projektu bolo nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami a  podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek do kníh.  Myšlienka urobiť radosť niekomu inému, ich veľmi zaujala. Na hodinách Slovenského jazyka a literatúry sme čítali veľa básní. Snažili sme sa čítať knihy  od slovenských autorov. Záložky robili na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania. Vyrábali ich rôznych tvarov, zhotovovali s nadšením a s veľkou láskou. Všetky záložky sa im vydarili a budú pekným doplnkom v knihách. Našou pridelenou partnerskou školou bola: Spojená škola, Pod kalváriou 941, Topoľčany. Veľmi sme sa tešili, že môžeme nadviazať priateľstvo so spojenou školou z iného kraja. Zaslali sme im 90 záložiek.

            Naša škola sa do tohto projektu zapojila piatykrát. Projekt bol pre nás prínosom tak v nadviazaní nových kontaktov, ako aj v podpore myšlienky, že kniha je pre náš život stále dôležitá. Táto myšlienka bola motiváciou a hnacím motorom realizácie celého projektu.

            Mgr. Harmanová Anna, 18.10.2020

            4

          • Jeseň - šarkaniáda

          • Leto je už nenávratne za nami a po dlhých, teplých a slnečných dňoch sa k slovu hlási jeseň. Je to ročné obdobie, ktoré k nám prichádza vždy v rovnakom čase. Z krásneho a teplého leta sa vytvorí chladnejšie, ale zato pestrejšie obdobie jesene. Listy stromov najskôr zmenia farbu zo zelenej na žltú až na oranžovú a potom pomaly opadajú na zem, na ktorej vytvárajú farebné koberce. Jeseň nám prináša aj iné stránky, ako je zber plodov a zeleniny, ktoré nám budú dávať vitamíny počas celej zimy a ochránia nás pred chorobami.

            Čaro jesene dokážu oceniť najmä detí, pre ktoré je jeseň obdobie  vhodné na púšťanie šarkanov. Šarkany patria medzi typické symboly jesene. Po rozhovore triednych učiteliek so žiakmi a prezentácií o jeseni, sme si aj my vyrobili pestrofarebných šarkanov. Žiaci sa do rozhovoru aktívne zapájali a práca na výrobe šarkanoch sa im veľmi páčila.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 28.9.2020

            3

          • Poznáme rómske rozprávky?

          • Dňa 25.9.2020 sme pracovný týždeň ukončili aktivitou nazvanou – Poznáme rómske rozprávky? Keďže rómsky jazyk je reč, ktorou doma žiaci bežne rozprávajú,  boli naozaj zvedaví ako budú v tomto jazyku znieť rozprávky. 8.A čítala rozprávky online a žiaci 6.B čítali rozprávky z knihy. Obe triedy sa skvele zabávali. Zistili totiž, že rozprávky v rómskom jazyku nie je vôbec jednoduchšie čítať. Aj porozumenie textu bolo pri čítaní rozprávky v slovenskom jazyku lepšie. Niektoré rómske slová boli pre nich cudzie. Tento jazyk sa vo veľkej miere líšil od toho ako rozprávajú doma. Napriek tomu sa pri tejto aktivite nielen priučili novým rómskym slovám a výrazom, ale sa aj skvele zabávali. Už teraz sa tešíme na ďalšiu aktivitu.  

            Mgr. Anna Šimková, 25.9.2020

            1

          • Osobné informácie

          • Osobné informácie - myslíme tým celkom jednoduché veci - ako nehovoriť úplne cudzím ľuďom o rodine, kam a kedy chodíme, čo máme doma, kto má kľúč, neposielať cez počítač fotky, heslá a iné veci, nedávať čísla telefónu, neodpovedať na cudzie e-maily a SMS, sociálne siete.  Internet - jediné miesto, kde by si mali žiaci strážiť osobné informácie. Extrémne opatrné by mali byť najmä pri komunikácii s cudzími ľuďmi, a tých je na internete neúrekom. Nikdy totiž neviete, kto sa za fotografiou či prezývkou skrýva. Človek, ktorý si nedáva pozor na svoje doklady, sa tiež vystavuje veľkému riziku ich zneužitia.

            V rámci finančnej gramotnosti sme so žiakmi viedli rozhovor a diskusiu o osobných informáciách, rizikách pri krádeži osobných údajov, najväčších internetových podvodov, zásadách bezpečného správania a na čo si majú dávať pozor pri komunikácii s cudzími ľuďmi.  Po rozhovore sme  na základe nástenky spoznávali naše peniaze a riešili zadané úlohy.

            Mgr. Harmanová Anna, 23.9.2020

          • Čo s odpadom

          • Odpadom nazývame  akúkoľvek vec, ktorú už nevyužívame a nemá pre nás význam, takže sa jej chceme zbaviť. Téma dnešnej aktivity bola separácia odpadu. Separovanie odpadov je delenie odpadov podľa druhov, kategórií alebo iných kritérií, ktoré možno po oddelení zaradiť ako samostatné druhy odpadov. Separovaním odpadu výrazne redukujeme množstvo komunálneho odpadu ukladaného na skládku, eliminujeme čierne skládky odpadov, znižujeme náklady na odvoz, šetrime prírodné zdroje a suroviny, ktoré môžu byť ďalej využité. Znižujeme nepriaznivé dopady pôsobenia človeka na životné prostredie, čím prispievame k čistejšiemu životnému prostrediu. V  neposlednom rade triedením odpadov umožňujeme opätovné využitie odpadov recykláciou.

            Táto téma nie je pre žiakov nová, so separovaním sa stretávajú aj v škole, a preto sa aktívne zapájali do komunikácie.

            Mgr. Marcela Kolcunová, 23.9.2020

            4

          • Civilná ochrana očami detí

          • Cieľom pripomenutia si Svetového dňa civilnej ochrany, ktorý je 1. marca bolo pre nás upriamiť pozornosť na úlohy ľudí pôsobiacich v oblasti civilnej ochrany pri riešení bezpečnosti obyvateľstva, odstraňovaní následkov náhlych či mimoriadnych udalostí, ochrane života, zdravia, majetku ľudí, ale aj životného prostredia.

            Pri príležitosti Svetového dňa civilnej ochrany sme zorganizovali školské kolo výtvarnej súťaže s témou Civilná ochrana očami detí. Rôznymi výtvarnými technikami sme sa snažili priblížiť tematiku civilnej ochrany.

            Žiaci zhotovili krásne výkresy. Po vyhodnotení súťaže sme najkrajšie práce odmenili.

            Mgr. Martina Záhradníková, február – marec 2020

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Zádielska 1222/1
        040 33 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje