Novinky

          • Zbieranie odpadu v okolí potoka /recyklohry/

          • Ochrana životného prostredia znamená starostlivosť o celý rad prírodných zdrojov – rastliny, živočíchy, vzduch, vodu i pôdu. Je to celosvetový problém, no každý môže začať už doma. Životné prostredie podmieňuje existenciu organizmov na Zemi, vrátane človeka. V rukách každého jednotlivca je sila - pozitívne ovplyvňovať kvalitu životného prostredia, ale aj deštrukčná sila – zničiť všetko pekné okolo seba a život v akejkoľvek jeho podobe. Životné prostredie a človek ako jedinec v ňom predstavujú jeden systém a jeden celok, aj keď mnohí z nás na to zabúdajú. Dlhodobé poškodzovanie životného prostredia v minulosti sa stále odráža na zdraví a veku ľudí. Zdravé životné prostredie a zdravý spôsob života idú ruka v ruke so zdravím a hodnotným prežívaním života každého z nás. Zachovanie prírody sa zabezpečuje ochranou a šetrným využívaním prírodných zdrojov. My sme so žiakmi po vyučovaní pomohli prírode od znečistenia tak, že sme vyzbierali odpad v okolí potoka a v okolí našej školy.

            PhDr. Ingrid Gondová, 10. 02. 2026

          • Karneval

          • Bujará zábava, fašiangové sprievody, uvoľnené spoločenské konvencie, bláznivé masky, vôňa zabíjačkových špecialít a smažených šišiek, sýte jedlá, sladké pokušenia a občas i voľnejšie mravy, to všetko patrí k fašiangom. Korene fašiangových zvykov siahajú do dávnej minulosti slovanských pohanských rituálov. Fašiangy boli odjakživa symbolom radosti, veselosti a hojnosti. Sú v podstate obdobím prechodu od zimy k jari. Zvyky a obrady fašiangového obdobia symbolizovali činnosti na zabezpečenie úrody a plodnosti. Aj my sme si so žiakmi pripravili fašiangové posedenie spojené s karnevalom.

            Mgr. Lešková, Mgr. Kolcunová, Šumjaci, 06. 02. 2026

          • Karneval

          • Fašiangy predchádzajú veľkonočnému pôstnemu obdobiu (začínajú sa na Troch kráľov a končia sa Popolcovou stredou). V minulosti ako aj dnes sú obdobím veselosti a hodovania, vyvrcholením ktorého je fašiangová zábava s maskami vyjadrujúcimi „svet naruby.

            Za najarchaickejšie fašiangové masky sa považujú masky, ktoré znázorňovali rôzne zvieratá

            A keďže sme aj my mali karneval, masky sme si vyrobili sami. Žiakom sa táto kreatívna činnosť veľmi páčila. Takto vychystaní sme si karneval riadne užili. Masky a tanečníci boli odmenení sladkosťou. Už teraz sa tešíme na karneval o rok. 

            Mgr. Janka Koršňáková, 06. 02. 2026

            4

          • Stop zlodejom

          • Dňa 6. februára  2026 sa na našej škole uskutočnila preventívna prednáška pod vedením príslušníkov Policajného zboru z Krompách. Témou bola problematika krádeží, pričom žiaci získali nielen cenné rady, ako sa nestať obeťou trestného činu, ale aj jasné inštrukcie, ako v prípade potreby postupovať pri ich nahlasovaní. Toto stretnutie v nás zanechalo veľmi pozitívny dojem a zdôraznilo dôležitosť prevencie pri budovaní bezpečného školského prostredia.“

            Mgr. Svetlana Dravecká, 06. 02. 2026

          • Vyberám si povolanie

          • „Voľba povolania je jednou z najdôležitejších volieb v živote človeka. Čo je to povolanie? Aká je to asi práca, zamestnanie, v ktorom človek nie je za trest, lebo nemá inú možnosť? Je to práca, ktorú človek robí rád, prináša mu radosť a radosť robí aj druhým. A je úplne jedno, či je to práca klampiara, pekára či právnika. Všetci sme dôležití jeden pre druhého. Voľba ( výber ) povolania je proces, pri ktorom si postupne uvedomujem: kto som,
            aký som, tak aby som postupne zistil, čím budem, aké sú moje záujmy, sny a túžby, moje vlastnosti, schopnosti, ale aj nedostatky. Každé malé dieťa by niečím chcelo byť. Dievčatá učiteľkou, lekárkou, zdravotnou sestrou, baletkou... Chlapci túžia byť futbalistami, kominármi, bagristami....Každú chvíľu niečím iným. No príde čas a je potrebné rozhodnúť sa, čím chceme byť v skutočnosti. Čo teraz? Predtým to bola hra, teraz ide o vašu budúcnosť. Musíte sa zamyslieť nad tým, čo bude pre vás najvýhodnejšie. Malo by to byť niečo, čo vás baví, čo zvládnete po vedomostnej stránke a aké uplatnenie vás po ukončení štúdia čaká.
            Dňa 05. 02. 2026 sme  našim žiakom pripravili besedu na tému: „Vyberám si povolanie“. Žiaci sa zapájali do diskusie a rozprávali sme sa o rôznych povolaniach. Žiakomsa beseda veľmi páčila.

            Mgr. Sylvia Semanová, 05. 02. 2026

          • Profesijná orientácia

          • V čase ukončovania základnej školy resp. povinnej školskej dochádzky stojí každé dieťa pred závažným rozhodnutím, kedy si musí samo alebo s pomocou dospelých zvoliť strednú školu a tak sa priblížiť ku konečnej fáze rozhodovania sa o svojom povolaní.

            Voľba povolania je veľmi dôležitá a náročná úloha. V dospelosti strávite v práci veľkú časť svojho života. Ak nebudete spokojní so svojím povolaním, nebudete spokojní ani so svojim životom, nebudete šťastní. Správny výber povolania teda pomáha človeku byť šťastným, spokojným, sebavedomým a úspešným.

            Niektoré deti majú od malička v tejto problematike jasno buď tým, že si berú príklad, či vzor z profesie svojich rodičov alebo majú jednoznačne vyprofilované záujmy, ktoré im pomôžu pri voľbe povolania.

            Sú však aj také deti, ktoré ani na konci deviateho ročníka nevedia, na ktorú strednú školu si podať prihlášky, ktoré by určili ich smerovanie ku konkrétnemu povolaniu.

            Dňa 05. 02. 2026 sme si na našej škole pripravili besedu na tému: „ Profesijná orientácia“, na ktorej boli prítomné aj učiteľky a majsterka odbornej výchovy zo SŠI z Prakoviec, ktoré si pre našich žiakov pripravili prezentáciu o škole, odboroch na tejto škole a iné informácie. Nakoniec mali pripravené aktivity, do ktorých zapojili aj našich žiakov. Táto beseda sa im veľmi páčila a aktívne sa zapájali či už do aktivít alebo diskusie.

            Mgr. Sylvia Semanová, 05. 02. 2026

            13

          • Príjmy a výdavky v domácnosti

          • V domácom hospodárení platí zlaté pravidlo: príjmy musia byť vyššie alebo rovné výdavkom, inak vzniká dlh. Peniaze, ktoré do rodiny prichádzajú, nazývame príjmy, a tie, ktoré odchádzajú za tovary a služby, sú výdavky. Žiaci našej školy sa hravou formou oboznámili, čo všetko patrí medzi príjmy rodiny a čo patrí medzi výdavky. Spoločne sme zapisovali do vytvorenej tabuľky, aké príjmy a výdavky má ich rodina. Riadeným rozhovorom zdôvodnili, aký je rozdiel medzi slovom „Chcem.“ a „Potrebujem.“ napr. čokoláda/chlieb. V živote je dôležité, naučiť deti vnímať hodnotu peňazí a správnemu hospodáreniu s financiami.

            Mgr. Daniela Vaščáková, 05. 02. 2026

          • Osobné príjmy človeka

          • Príjem sú všetky peniaze, ktoré človek získa zvyčajne prácou. Pre deti je to často vreckové, odmena za pomoc v domácnosti alebo darček od starej mamy, rodičov či príbuzných k narodeninám. Žiaci formou rozhovoru zdôvodňovali, ako si môžu zarobiť nejaké peniaze. Zapisovali na papier, koľko peňazí sa im už podarilo zarobiť a premýšľali, ako s danými peniazmi môžu hospodáriť. Dôležité pre nich bolo uvedomiť si: „Bez práce, niesú koláče. Nie len financie zarobiť, ale vedieť s nimi do budúcnosti aj hospodáriť.

            Mgr. Daniela Vaščáková, 04. 02. 2026

          • Šikana

          • Šikana v škole je zámerné, opakované ubližovanie (fyzické, verbálne, kyberšikana), pri ktorom je obeť v nerovnom postavení a nevie sa brániť. Prejavuje sa už v počiatočných štádiách, často skryte, a postihuje najmä osamotených, nových alebo odlišných žiakov. Riešenie vyžaduje diskrétne individuálne rozhovory, spoluprácu s rodičmi a prevenciu. Prezreli sme si prezentáciu na ktorú nadväzovala beseda. Verím , že si žiaci odniesli z prezentácie na túto tému množstvo nových a užitočných informácii.

            PhDr. Ingrid Gondová, 03. 02. 2026

          • Živelné katastrofy

          • So žiakmi  sme  po vyučovaní sledovali prezentáciu a následne film o živelných katastrofách ako je vietor, víchrica, povodeň, smršť, zosuvy pôdy, potopa, požiare v lese a iné. Žiakov prezentácia a film veľmi upútali.

            PhDr. Ingrid Gondová, 29. 01. 2026

          • Vychádzka do prírody

          • So žiakmi  sme  po vyučovaní odišli na prechádzku do mesta a okolitej prírody. Cestou sme si rozprávali ako sa správať, neodhadzovať odpadky, nelámať kríky, stromy, všímať si ľudí a zver. Nie je vhodné v prírode a na ulici kričať, behať, vystrájať. Žiaci sa zapájali do rozhovoru, mali už množstvo skúseností a postrehov.

            PhDr. Ingrid Gondová, 27. 01. 2026

          • Zvládanie emócii

          • V rámci aktivity sme si najprv spoločne pozreli krátke video, ktoré zrozumiteľne vysvetlilo, ako emócie fungujú a ako ovplyvňujú naše správanie. Po videu nasledovala otvorená diskusia, kde sme spoločne rozoberali rôzne situácie z každodenného života. Počas debaty si uvedomili, že hnev či úzkosť sú len dočasní hostia, ktorých môžeme pozorovať bez toho, aby nás ovládli. Bolo zrejmé, že si osvojili hlavnú myšlienku: vedomé zastavenie sa a hlboký nádych v momente napätia im dáva moc rozhodnúť sa pre lepšiu reakciu.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 13. 01. 2026

          • Sánkovačka

          • Spoločne so žiakmi sme si užili skvelú sánkovačku na zasneženom kopci. S úsmevom na tvárach a poriadnou dávkou nadšenia sa spúšťali dolu svahom na klzákoch. Čerstvý sneh vytvoril ideálne podmienky na zimné radovánky, ktoré si všetci naplno užili. Radosť, smiech a dobrá nálada sprevádzali celú akciu, vďaka čomu sa stala nezabudnuteľným zážitkom pre všetkých malých aj veľkých sánkarov. Po vydarenej sánkovačke sme sa už rezkým krokom vybrali naspäť do školy, kde nás čakal teplý čaj a niečo sladké pod zub.  

            Mgr. Lucia Galdunová, 09. 01. 2026

          • Vianočná besiedka

          • Dňa 16. 12. 2025 sa na našej škole uskutočnila Vianočná besiedka. Prvú až tretiu vyučovaciu hodinu sa triedni učitelia, asistenti a vychovávatelia venovali žiakom v jednotlivých triedach. Rozprávali sme sa o vianočných zvykoch, maľovali sme omaľovanky s vianočnými motívmi, kreslili vianočný stromček a pozerali rozprávky na danú tému. Na štvrtej vyučovacej hodine predviedli vybraní žiaci spolu s pani učiteľkou Leškovou a Draveckou vianočný program, v ktorom sa vystriedali pesničky o zime, snehu, Mikulášovi, hviezde, Vianociach, jagavom stromčeku s básničkami na dané témy a s krátkou scénkou. Nakoniec žiaci radostne očakávali, čo dostanú pod vianočný stromček od svojich učiteľov a spokojní, vysmiatí so žiariacimi očami a balíkom v rukách sa rozbehli domov.

            Mgr. Alena Lešková, Mgr. Svetlana Dravecká, 16. 12. 2025.

          • Internet a komunikácia

          • V úvode sme si so žiakmi pripomenuli základné zásady správnej a slušnej komunikácie na internete. Súčasťou bol aj decembrový workshop, v ktorom si žiaci prakticky vyskúšali tvorbu digitálnych pozdravov a prianí pre svojich blízkych. Pri práci využívali jednoduché grafické nástroje, učili sa upravovať text, vkladať obrázky a tvoriť esteticky pôsobivé návrhy. Aktivita podporila kreativitu žiakov, ich samostatnosť, ale aj schopnosť využívať informačné technológie zodpovedne a účelne. Výsledne digitálne priania priniesli radosť tvorcom, ale určite potešia aj adresátov.

            PaedDr. V. Kahanová, 15. 12. 2025

          • Deň otvorených dverí SSŠ EDURAM

          • Končiaci žiaci našej školy sú pred vážnym rozhodnutím, pre aké povolanie sa majú rozhodnúť. Z tohto dôvodu sme pre žiakov vyšších ročníkov dňa 11.12.2025 zorganizovali exkurziu na SSŠ EDURAM Krompachy – elokované pracovisko Hornádska 49, Krompachy. Táto exkurzia bola spojená aj s vianočnou výstavou.

            Privítali nás pani učiteľky a zároveň majstri odborného výcviku nás previedi po budove a informovali o  možnostiach  štúdia. V priestoroch tried mali pripravenú výstavku prác. Pre našich žiakov mali pripravené rôzne aktivity. Nakoniec mali žiaci tamojšej školy prichystané pre našich žiakov občerstvenie a stoličkový tanec.

            Žiakom sa exkurzia veľmi páčila. Táto exkurzia vzbudila v nich záujem o ďalšie štúdium.

            Mgr. Sylvia Semanová, 11. 12. 2025

          • Najkrajší strom

          • Prostredníctvom výtvarnej činnosti spojenej s jednoduchým rozhovorom som oboznámila žiakov s významom stromov pre náš život. Vysvetlila som im, že sú našimi „pľúcami“ bez ktorých sa nedá dýchať.  Žiakom sa táto aktivita páčila, pretože radi kreslia.

             

            Mgr. Alena Lešková, 10. 12. 2025

          • Návšteva Mestskej knižnice

          • V predvianočnom čase sme navštívili aj Mestskú knižnicu v Krompachoch. Žiaci si so zatajeným dychom prezreli priestory knižnice. Dozvedeli sa viac o usporiadaní kníh aj to, ako sa môžu stať členmi tejto knižnice. Neskôr sa v prezentácii dozvedeli niečo viac o vianočných tradíciách. Porozprávali tradície v ich rodinách, zarecitovali vianočné básne a zaspievali koledy. Pri čítaní vianočnej rozprávky sa potrápili s písmenkami. V závere si rozprávku o Vianociach deduška Večerníčka aj pozreli. Ďakujeme za krásne strávený predvianočný čas.

            Mgr. Anna Šimková, 10. 12. 2025

          • Pečieme zdravo a chutne

          • So žiakmi  sme si po vyučovaní povedali aké poznáme zdravé potraviny z ktorých by sme mohli napiecť zdravé vianočné koláčiky a pristúpili sme k samotnej práci. Pripomenuli sme si vianočné zvyky a tradície. Porozprávali ako pomáhame doma mame pri pečení.   

            PhDr. Ingrid Gondová , 09. 12. 2025

          • Potrebuješ pomoc? Volaj číslo 112!

          • Tieseň je stav, pri ktorom je bezprostredne ohrozený život, zdravie, majetok alebo životné prostredie a postihnutý je odkázaný na poskytnutie pomoci.

                 

            AKO VOLAŤ NA LINKU TIESŇOVÉHO VOLANIA:

            Využívať číslo, len ak naozaj potrebujeme pomoc! Snažme sa zachovať pokoj a vecne odpovedať na otázky.  

            Čo sa stalo? Kde sa stalo? Informácie o postihnutých.

            Informácie o volajúcom, aby bolo zrejmé či sa jedná o blízku osobu, alebo náhodného svedka udalosti.

            Poskytnúť ďalšie informácie podľa otázok operátora.

             

            Povedali sme si príbeh ako sme išli autom na výlet. Cestou do Tatier sme boli svedkami autonehody. Priblížili sme si situáciu ako sa zachováme. Vymenovali sme si záchranné zložky integrovaného záchranného systému. Na záver sme si číslo 112 vymaľovali.                                 

            Žiakom sa aktivita páčila.

            Mgr. Martina Záhradníková, 09. 12. 2025

            2

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • 31309666
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Moldavská cesta 3110/10 B
        040 11 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje