Na začiatku si žiaci pozreli video o extrémoch počasia. Na videu mohli vidieť rozsiahle záplavy, silné dažde spojené s krupobitím, tajfún, tornádo i zosuvy pôdy spojené so suchom a následnými silnými zrážkami. Žiakom som vysvetlila, že tieto extrémy vznikli ako dôsledok odlesňovania a silného znečisťovania prírody.
Mgr. Alena Lešková, 13. 11. 2025
Výber strednej odbornej školy v dnešnej dobe je možno náročnejšie hlavne kvôli tomu, že rodičia musia rešpektovať záujmy svojich detí a tiež možnosť uplatnenia sa na trhu práce. Niekedy je veľmi náročné skĺbiť tieto dve skutočnosti.
Dňa 12. 11. 2025 sme na našej škole uskutočnili besedu na tému ,,Kam na odbornú školu“. Je dobré, keď dieťa už dlhšiu dobu vie, k čomu inklinuje, čo ho baví. Veľa je však takých detí, ktoré vôbec nevedia, čo by mohli po skončení školy robiť.
So žiakmi sme si porozprávali aké možnosti majú a čo by chceli robiť. Táto beseda bola pre nich zaujímavá a do diskusie sa zapájali všetci žiaci. Na konci besedy každý nakreslil, aké je jeho vysnívané povolanie a čím by chcel byť.
Mgr. Sylvia Semanová, 12. 11. 2025
Po vyučovaní sme ostali v priestore školy formou prezentácie som žiakom priblížila šikanu na školách, ako predchádzať šikane, ako si ju všímať, riešiť, na koho sa obrátiť. Povedali sme si čo je etický kódex žiaka. Žiaci sa po prezentácii pýtali na otázky, ktoré ich ohľadom šikany zaujímali , dostali na ne odpoveď a dúfam, že si odniesli množstvo poznatkov , ktoré využijú hlavne v škole.
PhDr. Ingrid Gondová, 11. 11. 2025
Osobné údaje môžu uniknúť mnohými cestami — cez technické prostriedky, ľudskú chybu, úmyselné útoky či fyzickú stratu, krádež zariadení a dokumentov, dokladov. Naši žiaci boli oboznámení s pojmom diskrétna zóna a kde všade sa s ňou môžu stretnúť – pošta, banka, úrad práce a pod.. V situačnej hre si žiaci vyskúšali, ako sa majú správať pri dodržiavaní diskrétnej zóny. V priebehu aktivity boli zámerne upozorňovaní na to, ako ľahko sa môže iná osoba dostať k cudzím osobným údajom, ak táto zóna nie je dodržaná. V závere sme formou diskusie dospeli k záveru, že diskrétna zóna = bezpečné miesto na spracovanie osobných údajov.
Mgr. Daniela Vaščáková, 06. 11. 2025
Po vyučovaní sme ostali v priestore školy a spravili sme si strašidelné masky , ktoré sme následne použili na halloweenskom večierku . Spomínali sme na našich blízkych, ako sme doma trávili v kruhu rodiny sviatok všetkých svätých a zosnulých. Rozprávali sme si ako krásne vyzeral vysvietený cintorín a komu sme boli zapáliť sviečky. Pripomenuli sme si zábavný halloweensky večer. Zatancovali si a vyzdobili tekvičky.
PhDr. Ingrid Gondová , Mgr. Sylvia Semanová, 04. 11. 2025
Žiaci našej školy sa zapojili do 16. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy - " Cestovanie naprieč knižnými príbehmi ". Projekt vyhlásila Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave a Knižnica Jiřího Mahena v Brne k Medzinárodnému mesiacu školských knižníc 2022. Medzinárodný mesiac školských knižníc (International School Library Month) vyhlásil v roku 2008 James Henri, prezident Medzinárodnej asociácie školského knihovníctva (International Association of School Librarianship), pri príležitosti 10. výročia Medzinárodného dňa školských knižníc (International School Library Day).
Cieľom česko-slovenského projektu bolo nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami a podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek do kníh. Myšlienka urobiť radosť niekomu inému, ich veľmi zaujala. Na hodinách Slovenského jazyka a literatúry sme čítali veľa rozprávok, príbehov a básní. Záložky rôznych tvarov robili na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania. Zhotovovali ich s nadšením a s veľkou láskou. Všetky záložky sa im vydarili a budú pekným doplnkom v knihách. Našou pridelenou partnerskou školou bola: Základní škola, Heyrovského 23, 301 00 Plzeň.
Veľmi sme sa tešili, že môžeme nadviazať priateľstvo so školou v Českej republike. Zaslali sme im 100 záložiek.
Naša škola sa do tohto projektu zapojila už po desiaty raz. Projekt bol pre nás prínosom pri nadviazaní nových kontaktov, no aj v podpore myšlienky, že kniha je pre náš život stále dôležitá. Táto myšlienka bola motiváciou a hnacím motorom realizácie celého projektu.
Mgr. Šimková Anna, september – október 2025
Sviatok, ktorý tradične slávime začiatkom novembra patrí pamiatke zosnulých už tisíce rokov. Kult mŕtvych bol súčasťou duchovného života už našich pravekých predkov. Starí Slovania dokonca v predkresťanských časoch Dušičky slávili viackrát ročne. A to pritom poriadne divoko - na hroboch sa pilo, hodovalo, tancovalo a súčasťou rituálu bol aj inscenovaný súboj so zlými duchmi.
Kým dnes je zvykom na hrobe zapáliť sviečku a položiť tam kyticu, alebo veniec, v minulosti boli oslavy Dušičiek poriadne divoké. Pamiatku zosnulých naši predkovia uctievali prejavmi plnými radosti zo života.
Spolu so žiakmi sme si tento sviatok pripomenuli, ukázali sme si, ako sa dajú zhotoviť jednoduché kytice. Žiakom sa táto aktivita páčila.
Mgr. Janka Koršňáková, 29. 10. 2025
Pri príležitosti blížiacich sa Sviatku všetkých svätých a Pamiatky zosnulých sme sa so žiakmi vybrali na miestny cintorín. V rámci udržiavania dôležitých kultúrnych a duchovných tradícií sme si spoločne uctili pamiatku našich blízkych. Zapálením sviečok a chvíľou tichého zamyslenia sme symbolicky vyjadrili hlbokú úctu a vďačnosť za ich život. Táto aktivita, ktorú žiaci absolvovali s plnou vážnosťou a rešpektom, prispela k uvedomeniu si hodnoty života a dôležitosti spomienok. Po návrate do školy nasledovala diskusia, v ktorej mali žiaci priestor na zdieľanie svojich zážitkov a pocitov, čím bola celá skúsenosť edukatívne i emocionálne obohacujúca.
Mgr. Svetlana Dravecká, 29. 10. 2025
Táto aktivita žiakov nielen učí zručnosti vytvárania smútočných vencov z prírodných materiálov, ale predovšetkým ich oboznamuje s významom tradícií spojených so smútočným vencom. Pred samotnou tvorbou venca si žiaci prezrú a vyberú dostupné prírodné materiály (kvety, vetvičky, listy a iné), pričom sa naučia, ako ich vhodne kombinovať. Každý žiak si vytvorí vlastný veniec, a po dokončení je nevyhnutné upratať pracovný priestor. Na záver spoločne zdôrazníme význam týchto pietnych vencov ako špeciálneho prejavu úcty, lásky a trvalej pamiatky na zosnulých blízkych.
Mgr. Svetlana Dravecká, 28. 10. 2025
Tak ako každý rok, aj tentoraz sme si nezabudli uctiť Pamiatku zosnulých návštevou cintorína. Pripomenuli sme si význam tohto sviatočného obdobia a zamysleli sa nad hodnotou úcty a spomienky na tých, ktorí už nie sú medzi nami. Uvedomili sme si, aké je dôležité vážiť si život, rodinu a tradície, ktoré nás spájajú s minulosťou. Návšteva cintorína sa niesla v pokojnej a dôstojnej atmosfére, plnej vďaky a spomienok.
Mgr. Galdunová L, Mgr. Kolcunová M, Šumjaci I, 28. 10. 2025
Žiaci posilnili sociálne zručnosti vďaka aktivitám na rozvoj sebavedomia, empatie a komunikácie. Žiaci sa venovali posilňovaniu svojej osobnosti a vzťahov v kolektíve. Sebavedomie si upevnili prostredníctvom aktivity „Pozitívne odkazy“, kde si navzájom písali uznania. Empatiu trénovali dramatickými hrami a diskusiami o pocitoch, čo im pomohlo pochopiť perspektívy iných. Nakoniec, komunikáciu rozvíjali v rámci aktívneho počúvania a riešenia konfliktov v skupinách, čím vytvorili pevnejšie a rešpektujúcejšie vzťahy v triede.
Mgr. Svetlana Dravecká, 28. 10. 2025
V úvode sa žiaci oboznámili s významom jednotlivých ikon, ktoré používajú denne (napr. internet, fotoaparát, telefón).
Vysvetlili sme si rozdiel medzi nebezpečným používaním digitálnych zariadení, pričom sme kládli dôraz na potrebu rešpektu, zdvorilosti a opatrnosti v online prostredí.
Po krátkej diskusii nasledovala hlavná aktivita – „Digitálne pexeso“. Žiaci pracovali vo dvojiciach, pričom hľadali páry ikon a symbolov s rovnakým symbolov zvierat.
Žiaci prejavili veľký záujem o hru, súťažili s nadšením a zároveň si osvojili nové poznatky. Aktivita podporila logické myslenie a spoluprácu. Žiaci si hravou formou upevnili vedomosti o používaní digitálnych zariadení a základných bezpečnostných pravidlách.
PaedDr. V. Kahanová, 28. 10. 2025
Po vyučovaní sme ostali v priestore školy a namiesto vv súťaže som zvolila besedu na tému: Svetový deň výživy. So žiakmi sme si pripomenuli tento deň, prezreli prezentáciu a osvojili poznatky z predošlých rokov ako sa správne stravovať, jesť vyváženú stravu plnú vitamínov a vzdať sa tak obľúbených sladkostí. Žiaci sa veľa pýtali a zaujímalo ich hlavne čo je prospešné a zdravé pre malé deti. Verím, že získané poznatky využijú v reálnom živote.
PhDr. Ingrid Gondová, 24. 10. 2025
Rodina a škola sú dva najvýznamnejšie atribúty pri výchove a vzdelávaní. Ich súčasťou sú rodičia, starí rodičia, učitelia, vychovávatelia. Spolupráca školy a rodičov je široká a mimoriadne významná súčasť života školy. Snahou školy je vtiahnuť rodičov priamo do diania v škole, do zdieľania spoločných radostí, do riešenia spoločných problémov vo výchove a vzdelávaní ich detí, do ozajstnej spolupráce v prospech detí. Tento proces uľahčujú osobné kontakty s rodičmi, hlbšie vzájomné sa poznanie rodičov a učiteľov. Kvalitná spolupráca medzi školou a rodinou zohráva dôležitú úlohu pri podpore školského úspechu, psychickej pohody a zdravých vzťahov detí. Preto sme dňa 23. 10. 2025 zorganizovali „Kávičkovo“, kde sme spoločne s rodičmi porozprávali ohľadom dochádzky ich detí a iných témach. Rodičom sa aktivita veľmi páčila a tešia sa na ďalšie takéto stretnutia s učiteľmi.
Mgr. Lucia Galdunová, 23. 10. 2025
Teoretické a praktické cvičenia, ktoré sú povinnou súčasťou školských akcií každého školského roka sa najprv konali teoretickou prípravou v triedach a následne ich praktickým realizovaním v prírode.
Jeseň je obdobie, kedy sa konajú didaktické hry a účelové cvičenia. Prebiehali podľa vopred vypracovaného plánu. Cieľom didaktických hier a účelového cvičenia bolo prehĺbiť a upevniť vedomosti nadobudnuté z dopravnej výchovy, pohybu a pobytu v prírode a jej ochrany, zdravotnej prípravy, bezpečného správania a riešenia mimoriadnych situácii. Žiaci sa vďaka nim učia pracovať v tíme, riešiť problémy a reagovať na nečakané situácie.
Za krásneho počasia žiaci s nadšením a ochotou pristúpili k plneniu úloh, čím naplnili cieľ didaktických hier a účelového cvičenia. Žiakom sa aktivity veľmi páčili a spoločne si užili jesenný čas v prírode.
Mgr. Martina Záhradníková, 21. 10. 2025, 22. 10. 2025
Čarda
Didaktické hry rozvíjajú poznávacie funkcie detí a majú významný vplyv na motiváciu, aktivizáciu, emocionalizáciu, socializáciu a kreativizáciu.
Ochrana človeka a jeho zdravia integruje postoje, vedomosti a zručnosti žiakov zamerané na ochranu života a zdravia v mimoriadnych situáciách, tiež pri pobyte a pohybe v prírode, ktoré môžu vzniknúť vplyvom nepredvídaných skutočností ohrozujúcich človeka a jeho okolie.
Dňa 22. 10. 2025 žiaci prvého stupňa si formou didaktických hier vyskúšali riešenie mimoriadnych situácií, prakticky si osvojovali zručnosti v oblastiach zdravotná príprava a základné činností pri pobyte a pohybe v prírode.
Mgr. Martina Záhradníková, 21. 10. 2025, 22. 10. 2025
Po vyučovaní sme si zasúťažili a výtvarným prejavom sme na výkres vyjadrili nespokojnosť so znečisťovaním lesa, potoka a prírody. Počas maľovania sme si rozprávali ako prírode pomôcť, ako ju chrániť a kde nosiť nepotrebný odpad a elektroodpad. Najkrajší výkres bol odmenený vecnou cenou.
PhDr. Ingrid Gondová, 21. 10. 2025
Žiaci boli prostredníctvom výtvarných prác a krátkeho výkladu oboznámení o význame stromov pre život človeka i ekosystémy.
Mgr. Alena Lešková 20. 10. 2025
Hlavným cieľom tejto ochutnávky bolo predstaviť žiakom pestrosť a kľúčovú dôležitosť konzumácie sezónneho ovocia a zeleniny. Práve jesenné plody, zozbierané v plnej zrelosti, sú prirodzene plné obrovského množstva vitamínov, minerálov a vlákniny, ktoré sú nevyhnutné pre správne fungovanie detského organizmu, a hlavne pre posilnenie imunity v jesennom období.
Mgr. Svetlana Dravecká, 17. 10. 2025
Powered by aSc EduPage
