Novinky

          • Svetový deň jablka

          • 21. október bol vyhlásený za Svetový deň jablka. Aby sa na toto výborné ovocie nezabudlo, pripomenuli si ho žiaci rôznymi aktivitami, ktoré pre ne pripravili pani učiteľky.                            Pani učiteľky a niektorí žiaci prišli do školy oblečení vo farbách jablka, zahrali si hry, riešili jabĺčkové úlohy. Povedali sme si z akých častí sa jablko skladá a aké dôležité vitamíny obsahuje. Dozvedeli sa, že máme viacero odrôd jabĺk, získali tak nielen nové informácie, ale sa aj zabavili, ochutnali jablkové koláčiky a na záver si pochutnali na chutnej jablkovej výžive. Žiakom sa zábavný a chutný jablkový deň veľmi páčil.   

            Mgr. Alena Lešková, Mgr. Janka Šumjaciová, Mgr. Martina Záhradníková, 21.10.2024

          • Empatia a komunikácia pre úspešný život

          • Po vyučovacom procese  som  sa so žiakmi zamerala  na rozvoj empatie  a komunikácie pre úspešný život.  Začala som čítaním príbehu o malom zvieratku, ktoré sa stratilo. Potom sme sa spolu rozprávali o tom, ako sa asi zvieratko cítilo. Žiaci boli veľmi súcitné a vymýšľali rôzne spôsoby, ako by zvieratku pomohli. Následne sme si zahrali hru na nálady, kde sme sa snažili rozpoznať emócie na tvárach našich kamarátov, pozreli prezentáciu.  Na záver sme  si pozreli prezentáciu vytvorili spoločný veľký kruh , ktorý vyjadroval naše priateľstvo a vzájomnú podporu.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 18.10.2024

          • Zber odpadu v okolí školy

          • Po vyučovaní  sme  so žiakmi zobrali igelitové vrecia a vyzbierali odpad v okolí  školy, potoka, blízkeho areálu za školou a následne sme vrecia položili ku kontajnérom s odpadom. Žiaci pomohli vyčistiť okolie od elektro a iného odpadu. Svojím činom pomohli prírode. Za odmenu lízanku, ktorá ich potešila.

            PhDr. Ingrid Gondová, 17.10.2024

                              

            2

          • Svetový deň výživy

          • Po vyučovaní  sme  so žiakmi ostali v triede. Formou prezentácie sme si priblížili svetový deň výživy a tiež ktoré potraviny sú zdravé a prospešné pre náš organizmus. Vyzdvihli sme hlavne vitamíny ako zelenina, ovocie a vlákniny. Potom som žiakov oboznámila s bezpečnosťou pri práci a súťažnou formou sme robili rôzne druhy ovocia. Najkrajšie ovocie zhotovené žiakmi dostalo odmenu... farbičky. Ostatní žiaci si odniesli sladkú odmenu a množstvo poznatkov o zdravom stravovaní.

            PhDr. Ingrid Gondová, 16.10.2024

          • Bezpečnosť na cestách

          • Bezpečnosť a ochrana žiakov by mala byť na prvom mieste a preto majú preventívne aktivity a hravé formy vzdelávania sa v tejto oblasti obrovský význam.

            Spoločne sme si pozreli video „Na ceste“. Pripomenuli sme si, že účastníkmi cestnej premávky sa stávajú nielen ako cyklisti, ale aj ako chodci a pre všetkých zúčastnených platí zákon o cestnej premávke. Dozvedeli sme sa, že nerešpektovanie pravidiel cestnej premávky môže mať pre účastníkov cestnej premávky katastrofálne následky. Po ňom si ukázali a vysvetlili čo dopravné značky znamenajú, ako prechádzať po prechode pre chodcov, ako sa správať na ulici, aby nedošlo k úrazu. Povedali sme si použitie a význam terčíka a reflexnej vesty pri vychádzke počas vyučovacej hodiny. Na vychádzke sme si zopakovali nadobudnuté vedomosti. Nakoniec sme vymaľovali dopravné značky.          

            Mgr. Martina Záhradníková, 16.10.2024                                                 

          • Základné práva spotrebiteľov

          • V rámci získavania kompetencií z oblasti finančnej gramotnosti sa žiaci  rozhovorom dozvedeli základné informácie o právach spotrebiteľa a reklamácii tovaru. Porozprávali sme sa aj o ich skúsenostiach. Pokazila sa im nejaká vec, napríklad  topánky, zips na bunde, počítač, telefón, auto rodičov, kosačka, bicykel, alebo dostali ako darček niečo, čo nefungovalo.  Reklamovať tovar znamená oznámiť predajcovi poruchu a žiadať jej opravu alebo výmenu tovaru. K tomu, aby prebehla reklamácia z našej strany (strany spotrebiteľa) ľahko, musíme mať pripravené:  1. doklad o zaplatení – ten nám potvrdzuje, že sme za tovar zaplatili a kúpili ho v tej predajni, kam sme ho prišli reklamovať, 2. záručný list – ak sme ho dostali spolu s tovarom, je v ňom napísané, na čo sa reklamácia vzťahuje a na čo nie,  3. výrobok, ktorý ideme reklamovať.

            Reklamácia sa zvyčajne končí jednou z týchto možností: výrobok do jedného mesiaca opravia tak, aby fungoval;  nefungujúci výrobok vymenia za úplne nový; ponúknu iný výrobok v rovnakej cene; alebo vrátia peniaze. Po rozhovore si zahrali hru „Reklamujem tovar“. Spotrebiteľ reklamoval tovar a predavač sa snažil pomôcť, tovar vymenil. Žiaci sa pri činnostiach vystriedali a hra sa im veľmi páčila.

            Mgr. Harmanová Anna, 16.10.2024

          • Červené stužky - Športom proti AIDS

          • Po vyučovaní  sme sa so žiakmi zhromaždili na školskom dvore a oboznámili  sme sa o bezpečnom správaní pri pohybových aktivitách. Už v triede sme si povedali, že športom dnes podporíme kampaň za červené stužky... boj proti AIDS. Podľa výberu žiakov sme sa dohodli, že si spoločne rozcvičíme telo a zašportujeme. Po ukončení boli žiaci pochválení a odmenení sladkou lízankou. Žiaci šli domov unavení ale s dobrým pocitom, že urobili niečo pre svoje zdravie. 

            Mgr. Janka Koršňáková a PhDr. Ingrid Gondová, 16.10.2024

          • Deň softvérovej slobody

          • Deň softvérovej slobody je organizovaný IOSN (International Open Source Network)
            a prvýkrát sa uskutočnil 28.8.2004. Tento deň je celosvetovou oslavou softvérovej oslavy,
            ktorej cieľom je spustenie, kopírovanie, distribuovanie a zlepšenie softvéru. Hlavným
            zámerom je vzdelávať verejnosť a podporiť využitie programov v jej prospech.
            Pri tejto príležitosti si žiaci vyskúšali prácu na detskej webovej stránke „Pastelka“,
            ktorý obsahuje rôzne omaľovánky, rozprávky, hry, hádanky, súťaže, poznávačky a ďalšie
            zaujímavosti pre deti.

            PaedDr. Veronika Kahanová, 10.10.2024

          • Jeseň v záhradách

          • Aj v tomto školskom roku sme si na školskom poličku zasiali rôzne druhy zeleniny, ako je mrkva, petržlen, paradajky, šalát a iné. Po celoročnej starostlivosti a nástupe do školy sme začali zberať úrodu. V  našej školskej záhradke sme si spolu so žiakmi vychutnali plody našej práce. S nadšením sme zo záhonov vybrali čerstvú mrkvu, ktorú sme si sami  na jar zasadili. Po dôkladnom umytí sme si ju mohli pochutnať. V rámci prezentácie sme spomenuli aj iné  druhy ovocia a zeleniny, ktoré sa zberajú na jeseň a ľudia si ich uskladňujú na dlhé zimné dni, aby im nechýbali vitamíny.   Okrem mrkvy sme si pripravili aj ovocie ako sú jablká a hrušky.

            Žiaci  s radosťou pomenovali jednotlivé druhy ovocia a zeleniny a s chuťou ich ochutnávali. Zdieľali svoje dojmy a názory na chuť jednotlivých plodín. Zistili sme, že mrkva môže byť sladká aj trochu štipľavá a že sa dá použiť do mnohých jedál.

            Táto aktivita bola pre našich žiakov nielen chutným zážitkom, ale aj skvelou príležitosťou naučiť sa niečo nové o zdravej výžive a pôvode potravín.

            Mgr. Svetlana Dravecká, Mgr. Lucia Galdunová, Mgr. Marcela Kolcunová, 10. 10. 2024

            2

          • Čistenie okolia školy

          • Žiaci všetkých tried sa zapojili do zberu odpadu v okolí Špeciálnej základnej školy v Krompachoch. Vyzberali sme odpad po ceste smerom na železničnú stanicu, v okolí garáží oproti štadiónu i pod Líščim vrchom. Zistili sme koľko veľa odpadu sa nachádza v našom okolí, aj keď sa to na prvý pohľad ani nezdá, avšak naše vrecia boli plné za veľmi krátky čas. Žiaci si takouto praktickou aktivitou v našom najbližšom okolí pripomenuli potrebu ochrany životného prostredia a potrebu starať sa o mesto, z ktorého pochádzajú.

            Mgr. Lešková, 8. 10. 2024

            8

          • Prevencia a bezpečnosť na železnici a v blízkosti železničných priecestí

          • Dňa 27. 9. 2024 naša škola privítala príslušníkov železničnej polície zo Spišskej Novej Vsi, ktorí nám priblížili dôležitosť bezpečnosti na železnici a pri železničných priecestiach. Prostredníctvom interaktívnej prednášky a krátkeho filmu, ktorý,  zobrazoval reálne situácie,  pri nedodržaní bezpečnostných pravidiel. Vďaka nemu si žiaci  lepšie uvedomili, aké vážne následky môžu mať neopatrné kroky.

            Cieľom bolo naučiť žiakov správnemu správaniu sa na železnici, ktoré zahŕňa nielen bezpečnosť pri prechádzaní cez koľaje, ale aj udržovanie čistoty a ohľaduplnosť voči ostatným cestujúcim.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 27. 09. 2024

            2

          • Čo s odpadom?

          • Žiaci 5. A, 6. B, 6. C boli hravou formou oboznámení o potrebe separovania odpadu. Pri aktivite sme využili farebné papieriky, ktoré znázorňovali farbu kontajnera, do ktorého patrí daný odpad. Úlohou žiakov bolo ukázať správnu farbu papierika na základe mojich slovných pokynov. Hravou formou sme si so žiakmi zopakovali ktorý druh odpadu patrí do modrého, žltého a zeleného kontajnera. Následne si žiaci sami triedili odpad do pripravených zberných nádob.

            Mgr. Lešková, 26. 09. 2024

            1

          • Osobné informácie

          • Osobné údaje a súkromie si treba chrániť. Žiaci, ale aj dospelí, by si mali dávať pozor najmä pri zverejňovaní osobných údajov vrátane fotografií na webe, napríklad na sociálnych sieťach. Zverejnenie by mali dobre zvážiť.  Potrebné je si dávať pozor aj na svoje doklady, taktiež vystavujú veľkému riziku ich zneužitia. Osobné informácie by sme si mali strážiť.

            V rámci finančnej gramotnosti sa žiaci z prezentácie dozvedeli o ochrane osobných údajov. Počas prezentácie sa žiaci dozvedeli aj o rizikách pri krádeži osobných údajov, najväčších internetových podvodov, zásadách bezpečného správania a na čo si majú dávať pozor pri platení cez Internet.

            Mgr. Harmanová Anna, 25. 09. 2024

            2

          • Európsky týždeň športu

          • Po vyučovaní  sme sa so žiakmi zhromaždili na školskom dvore povedali sme si niečo o bezpečnosti pri pohybových aktivitách. Podľa výberu žiakov sme sa dohodli, že si spoločne rozcvičíme telo a zahráme futbal. Pripomenuli sme si na čo je prospešné športovanie a žiaci si potom zahrali ich obľúbený šport. Po ukončení nastalo vyhodnotenie a pochvala víťazného družstva. Žiaci šli domov unavení ale s dobrým pocitom, že urobili niečo pre svoje zdravie. 

            PhDr. Ingrid Gondová, 19. 09. 2024

          • Rozhovor na tému šikanovanie

          • Dnes sme so  žiakmi  venovali téme šikanovanie. Spoločne sme sa zamysleli nad príčinami šikanovania (nedostatok empatie, hľadanie pozornosti, tlak rovesníkov, nízke sebavedomie, problémy v rodine) a jeho dôsledkami na obete. Pozreli sme si niekoľko príbehov, ktoré nám pomohli lepšie pochopiť, aké to je byť šikanovaný.

            Na záver sme sa zamerali na to, ako môžeme byť lepšími kamarátmi a ako môžeme pomôcť tým, ktorí sú šikanovaní.

            Mgr. Svetlana Dravecká, 16. 09. 2024

          • Účelové cvičenie pre žiakov 5. - 9. ročníka

          • Teoretické a praktické cvičenia, ktoré sú povinnou súčasťou školských akcií každého školského roka  sa najprv konali teoretickou prípravou v triedach a následne ich praktickým realizovaním v prírode.

            Konali sa na stanovištiach, kde žiaci museli vedomosťami, schopnosťami a zručnosťami absolvovať jednotlivé stanovištia:

            1. Zdravotná príprava:  základné zásady poskytovania prvej pomoci v teréne, praktické ukážky v provizórnych podmienkach, otravy a zlomeniny,

            2. Riešenie mimoriadnych situácií CO: nasadenie ochrannej masky, správne vybrať a použiť improvizované PIO,

            3. Streľba zo vzduchovky: manipulovať so vzduchovkou len na vyhradenom mieste a len na povel učiteľa,

            4. Dopravná výchova: organizovaný pochod na miesto určenia, určovanie dopravných značiek, správanie sa na komunikácii,

            5. Orientácia v teréne: Určovanie svetových strán, orientácie v teréne prostredníctvom mapy a buzoly,

            6. Pohyb a pobyt v prírode a jeho ochrana: orientácia v okolí školy, orientačné body, zásady správania sa v prírode,

            7. Turistika v horách: výbava na turistiku, pravidlá pri zakladaní ohňa, ako postaviť stan a ako sa oň starať.

            Za krásneho počasia žiaci s nadšením a ochotou pristúpili k plneniu úloh, čím naplnili cieľ účelového cvičenia. Žiakom sa aktivity veľmi páčili a spoločne si užili letný čas v prírode.

            Mgr. Martina Záhradníková, 21. 06. 2024, 24. 06. 2024

            15

          • Didaktické hry pre žiakov 1. – 4. ročníka

          • Teoretické a praktické cvičenia, ktoré sú povinnou súčasťou školských akcií každého školského roka   sa najprv konali teoretickou prípravou v triedach a následne ich praktickým realizovaním v prírode.

            Konali sa na stanovištiach, kde žiaci museli vedomosťami, schopnosťami a zručnosťami absolvovať jednotlivé stanovištia:

            1. Dopravná výchova: organizovaný pochod na miesto určenia, určovanie dopravných značiek, správanie sa na komunikácii, bezpečnosť v doprave,

            2. Pohyb a pobyt v prírode a jeho ochrana: orientácia v okolí školy, orientačné body, zásady správania sa v prírode, poznávanie krajiny a zelene,

            3. Výchova k bezpečnému správaniu: bezpečnosť pri návšteve školy, pravidlá bezpečnosti na ceste, používanie základných povelov,

            4. Orientácia v teréne: Určovanie svetových strán, orientácie v teréne prostredníctvom mapy a buzoly,

            5. Zdravotná príprava: ošetrenie odrenín a povrchových rán, technika obväzovania,

            6. Relaxačné hry na rozvoj kondície a obratnosti: hod kamienkov, šišiek na cieľ, podliezanie a preskakovanie lana, hľadanie predmetov, ktoré do prírody nepatria a iné.

            Za krásneho počasia žiaci s nadšením a ochotou pristúpili k plneniu úloh, čím naplnili cieľ didaktických hier. Žiakom sa aktivity veľmi páčili a spoločne si užili letný čas v prírode.

            Mgr. Martina Záhradníková, 21. 06. 2024, 24. 06. 2024

            6

          • Čítanie v tráve

          • Dňa 24. 06. 2024 sa mladší žiaci našej školy zúčastnili didaktických hier v areáli  Plejsy – Krompachy. Medzi rôznymi aktivitami a stanovišťami im zvýšil čas aj na desiatu a oddych. Jednu takúto prestávku sme využili aj na to, aby sme žiakom ukázali ako sa dá oddychovať napríklad pri knihe. Čas strávený nad knihou nás zavedie do ríše snov, fantázie, umožní nám vytvárať si svoje vlastné predstavy a v neposlednom rade rozvíja aj našu reč. Žiaci čítali príbehy o zvieratkách, o prírode, kamarátstve. Odpovedali si navzájom na jednoduché otázky, a tak zisťovali porozumenie textu. Už teraz vedia, že kniha je spoločník do každého počasia.

            Mgr. Anna Šimková, 24. 06. 2024

          • Dotazník - šikanovanie v škole

          • Šikanovanie je hlboko zakoreneným a závažným problémom v školách po celom svete. Ide o nežiaduce správanie, ktoré môže mať rôzne formy a prejavuje sa ako úmyselný útok na iného žiaka alebo skupinu žiakov. Definuje sa ako akékoľvek konanie, ktoré má za cieľ ublížiť, zastrašiť alebo ohroziť druhého jednotlivca. Tento druh šikanovania môže byť často opakovaný a zameraný na osoby, ktoré nie sú schopné alebo nevedia primerane reagovať alebo sa brániť. Dôležité je si uvedomiť, že šikanovanie nie je izolovaným problémom, ale často sa vyskytuje spolu s ďalšími formami nevhodného správania. Prevencia a riešenie šikanovania vyžaduje komplexný prístup, ktorý zahŕňa nielen intervencie a disciplinárne opatrenia, ale aj vzdelávanie a podporu pre žiakov a učiteľov. Vytvorenie bezpečného a inkluzívneho prostredia vo školách je kľúčové pre zabezpečenie zdravého a pozitívneho vzdelávacieho prostredia pre všetkých žiakov.

            Dôležitú úlohu pri realizovaní školskej prevencie šikanovania  má  koordinátor prevencie a učitelia, ktorí  realizujú aktivity v rámci prevencie, je  dôležité vytvoriť na škole inkluzívne prostredie, v ktorom sa každý cíti bezpečne a rešpektovane, bez ohľadu na jeho rasu, pohlavie, náboženstvo či iné faktory.

             

            Linky pomoci:

            • Linka dôvery pre deti a mládež: 116 111
            • Linka dôvery pre obete domáceho násilia: 0800 800 566
            • Krízové centrum pre obete sexuálneho násilia: 0800 500 333

            Webové stránky:

            • www.zastavme-sikanovanie.sk
            • www.ipcko.sk

            Mgr. Svetlana Dravecká, jún 2024

    • Kontakty

      • Špeciálna základná škola
      • skola@szskrompachy.sk
      • riaditeľka: Mgr. Beáta Figľárová
        tel.: +421 53 381 0889

        zástupkyňa: Mgr. Marta Kleinová
        tel.: +421 53 447 2567

        ekonómka: Bc. Regina Bandžuchová
        tel.: +421 53 447 2567
        mobil: +421 917 630 253

        Elokované pracovisko ŠZŠ: mobil: +421 917 630 247
      • Ul. SNP 49, 053 42 Krompachy

        Elokované pracovisko ŠZŠ: Lorencova 45, Krompachy
        Slovakia
      • Regionálny úrad školskej správy v Košiciach
        Zádielska 1222/1
        040 33 Košice

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje